Zapojte se

Spusťte sekci Zapojení

ČINY jsou to, co učitel udělá, a PTÁ SE, jak učitel bude vést.

SKUTKY	Ptá se
Postavte se dopředu třídy a představte propojení s laboratoří 3. Napište požadavky na trasu zkušebního průvodu na tabuli nebo plakát před třídu. Napište požadavky na kódování pro průvod na tabuli nebo plakát před třídu. Zjistěte, zda studenti potřebují další vysvětlení ohledně toho, co je třeba udělat pro vytvoření trasy pro jejich zkušební přehlídku.	Už jste někdy museli mapovat cestu nebo najít cestu z jednoho místa na druhé? Je čas na naši třídní přehlídku a musíme si vytvořit trasy pro zkušební přehlídku! Jak můžeme změřit trasu průvodu? Trasa našeho testovacího průvodu musí být čtverec s každou stranou o rozměrech 900 milimetrů (mm) (cca 36 palců nebo 3 stopy). Váš robot Parade Float se bude muset pohybovat po testovací trase průvodu. Vozík se také bude muset na 3 sekundy zastavit na každé straně náměstí, aby ho všichni lidé viděli! Co ještě potřebujete vědět?

SKUTKY

Ptá se

Postavte se dopředu třídy a představte propojení s laboratoří 3.
Napište požadavky na trasu zkušebního průvodu na tabuli nebo plakát před třídu.
Napište požadavky na kódování pro průvod na tabuli nebo plakát před třídu.
Zjistěte, zda studenti potřebují další vysvětlení ohledně toho, co je třeba udělat pro vytvoření trasy pro jejich zkušební přehlídku.

Už jste někdy museli mapovat cestu nebo najít cestu z jednoho místa na druhé? Je čas na naši třídní přehlídku a musíme si vytvořit trasy pro zkušební přehlídku!
Jak můžeme změřit trasu průvodu? Trasa našeho testovacího průvodu musí být čtverec s každou stranou o rozměrech 900 milimetrů (mm) (cca 36 palců nebo 3 stopy).
Váš robot Parade Float se bude muset pohybovat po testovací trase průvodu. Vozík se také bude muset na 3 sekundy zastavit na každé straně náměstí, aby ho všichni lidé viděli!
Co ještě potřebujete vědět?

Příprava studentů na stavbu

Je čas na představení. Popadněte krejčovský metr a plovák a pojďme začít vypočítávat trasu naší zkušební přehlídky! Až budeš připravený/á, dej mi palec nahoru.

Usnadněte si stavbu

InstrukceInstruujte studenty, aby vyplnili list Role v robotice & Postupy. Jako vodítko pro studenty při vyplňování tohoto listu použijte snímek s navrhovanými pracovními povinnostmi v prezentaci s obrázky z laboratoře.
Instruujte studenty, aby se ve třídě vydali do svého prostoru a vytvořili si trasu pro zkušební přehlídkový vůz.
Rozdejtekus. Rozdejte každé skupině krejčovské metry nebo pravítka a maskovací pásku, aby si mohli vytvořit trasu pro zkušební průvod.
UsnadnitUsnadnit proces měření. Pokud mají studenti potíže se spoluprací, povzbuďte je, aby si přidělili role tak, aby každý člen skupiny měl na čem pracovat.
- Stavbaři mohou začít s měřením a výpočtem trasy průvodu.
- Novináři mohou začít kódovat plovák tak, aby se pohyboval po vypočítané dráze.
NabídkaNabídněte návrhy a zaznamenejte pozitivní strategie pro budování týmu a řešení problémů, které týmy vytvářejí společně.

Řešení problémů s učiteli

Pokud studenti zaostávají, udělejte jim rozdíl tím, že jim poskytnete správné rozměry pro průvodovou dráhu, aby se mohli soustředit na programování.
Před zahájením laboratoře připojte všechny moduly GO Brains k aplikaci Classroom , abyste si usnadnili používání VEX GO ve třídě.
Pro kontrolu stavu baterií GOpoužijte aplikaci VEX Classroom nebo kontrolky a v případě potřeby je před prací v laboratoři nabijte.

Strategie facilitace

Nechte studenty klást otázky, ale místo odpovědí je veďte k řešení.
- Potřeby každého studenta jsou jiné. Někteří studenti potřebují řešení, pokud na problému pracovali delší dobu. Jiní studenti mohou potřebovat malé postrčení správným směrem.

< Zpět Zpět do laboratoří Další >