Implementace laboratoří VEX GO STEM
STEM Labs jsou navrženy jako online příručka pro učitele pro VEX GO. Stejně jako tištěná příručka pro učitele, i obsah STEM laboratoří určený pro učitele poskytuje veškeré zdroje, materiály a informace potřebné k plánování, výuce a hodnocení s VEX GO. Prezentace obrázků z laboratoře jsou doplněkem k tomuto materiálu pro studenty. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM laboratoř ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX GO STEM Labs.
Cíle a standardy
Cíle
Studenti se budou hlásit
- Změna velikosti převodového stupně a konfigurace motorizovaného superauta pro ovlivnění rychlosti.
Studenti si uvědomí význam
- Přidání motoru ovlivňuje pohyb motorizovaného superauta ve srovnání s nepoháněnými superauty.
- Jak formulovat účel vyšetřování.
- Jak shromažďovat data, rozpoznávat vzory a vytvářet předpovědi.
- Velikost a konfigurace převodového stupně ovlivňují pohyb motorizovaného superautomobilu.
Studenti budou zruční v
- Jak nakonfigurovat převody motorizovaného superauta pro zvýšení rychlosti.
Studenti budou vědět
- Síla z energie v gumičce a motoru se liší.
- Síla z energie v motoru umožňuje vozidlu pohybovat se rychlejší a předvídatelnější rychlostí.
- Jak vybrat nejlepší převodové uspořádání pro zvýšení rychlosti.
Cíl(y)
Objektivní
- Pochopte, jak přidání motoru ovlivňuje pohyb motorizovaného superauta.
- Rozpoznejte, jak lze energii přeměnit na sílu z baterie do motoru a poté ji přenést na kola.
- Ukažte na 3 různých konfiguracích převodů, jak velikost a uspořádání převodu ovlivňuje rychlost a vzdálenost.
Aktivita
- Studenti budou ve svém týmu pracovat na stavbě a provozu svého motorizovaného superautomobilu. Během několika zkušebních jízd budou zaznamenávat rychlost vozu. V laboratoři 2 porovnají rychlost vozu s minulými testovacími zkouškami superauta.
- Studenti prozkoumají mechanismy spojení motor-náprava-kolo. Prostřednictvím řízeného zkoumání si uvědomí, že motor přeměňuje energii na sílu a tuto sílu přenáší na kola prostřednictvím náprav a převodů.
- Studenti změní konfiguraci vnějších převodů automobilu a budou pozorovat, jak tyto změny ovlivňují rychlost automobilu, a tyto účinky zdokumentují v datovém listu (3 konfigurace převodů: velký-malý, malý-velký, pár stejné velikosti).
Posouzení
- V týmových a třídních diskusích si studenti vzpomenou, že rychlost motorizovaného superauta je předvídatelnější než u předchozí verze superauta.
- V diskusích celé třídy a v týmech budou studenti schopni popsat, jak se energie přenáší z motoru na kola v jejich motorizovaném superautě.
- Studenti ilustrují své znalosti pomocí svého sběrného listu dat a prostřednictvím diskusí ve třídě.