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Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO

Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Objectifs et normes

Objectifs

Les étudiants postuleront

  • Modification de la taille et de la configuration de l'engrenage de la super voiture motorisée pour affecter la vitesse de sortie.

Les élèves donneront un sens à

  • L'ajout d'un moteur affecte le mouvement de la super voiture motorisée par rapport aux constructions de super voitures non motorisées. 
  • Comment articuler le but d’une enquête.
  • Comment collecter des données, reconnaître des modèles et faire des prédictions.
  • La taille et la configuration de l'engrenage affectent la façon dont la super voiture motorisée se déplace.
     

Les étudiants seront compétents dans

  • Comment configurer les engrenages de la Super Car Motorisée pour augmenter la vitesse.

Les étudiants sauront

  • La force provenant de l’énergie contenue dans un élastique et dans un moteur sont différentes. 
  • La force provenant de l’énergie contenue dans un moteur permet à la voiture de se déplacer à une vitesse plus rapide et plus prévisible.
  • Comment sélectionner la meilleure disposition des engrenages pour augmenter la vitesse.
     

Objectif(s)

Objectif

  1. Comprendre comment l’ajout d’un moteur affecte le mouvement de la Super Car Motorisée.
  2. Reconnaître comment l’énergie peut être transformée en force de la batterie à un moteur, puis transférée aux roues. 
  3. Démontrer avec 3 configurations d’engrenages différentes comment la taille et la disposition des engrenages affectent la vitesse et la distance.
     

Activité

  1. Les étudiants travailleront avec leur équipe pour construire et faire fonctionner leur super voiture motorisée.  Ils enregistreront la vitesse de la voiture au cours de plusieurs essais. Ils compareront la vitesse de la voiture aux essais antérieurs de la Super Car construite dans le laboratoire 2. 
  2. Les élèves examineront les mécanismes moteur-essieu-roue. Grâce à une enquête guidée, ils reconnaîtront que le moteur transforme l’énergie en force et transfère cette force aux roues par l’intermédiaire des essieux et des engrenages.
  3. Les élèves modifieront la configuration des engrenages extérieurs de la voiture et observeront comment ces changements affectent la vitesse de la voiture et documenteront ces effets dans une feuille de collecte de données (3 configurations d'engrenages : grand-petit, petit-grand, paire de même taille). 

Évaluation

  1. Lors des discussions en équipe et en classe, les élèves se rappelleront que la vitesse de la super voiture motorisée est plus prévisible que celle de la super voiture précédente. 
  2. Lors de discussions en classe entière et en équipe, les élèves seront en mesure de décrire comment l’énergie est transférée du moteur aux roues de leur super voiture motorisée.
  3. Les élèves illustreront leur compréhension à l’aide de leur feuille de collecte de données et par des discussions en classe. 

Connexions aux normes

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