Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je upravitelných a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty a také pro původní prázdnou kopii byly zahrnuty ukázkové nastavení listu sběru dat I když tyto dokumenty nabízejí návrhy na nastavení, je upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Pro studenty k sestavení motorizovaného super auta . |
1 na skupinu |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 3
|
Pro učitele a studenty: konfigurace ozubeného kola |
1 za pomoc učiteli |
|
Předem postavené motorizované super auto |
Pro demonstraci učitelů během sekcí Engage and Play. |
1 pro ukázku učitele |
|
Pro studenty, aby postavili motorizované super auto. |
1 na skupinu | |
|
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a doporučené postupy pro používání sady VEX GO Kit. |
1 na skupinu | |
|
Data Collection Sheet (Google / .docx / .pdf ) or Lab 3 Data Collection Example (Google / .docx / .pdf ) |
Upravitelný dokument Google pro studenty k záznamu dat během sekce Play. |
1 na skupinu |
|
Pravítko / měřicí páska |
Pro studenty, aby vytvořili svou trať pro zkoušky. |
1 na skupinu |
|
Časovač |
Pro studenty, aby načasovali každou zkoušku motorizovaného super auta. |
1 na skupinu |
|
Tužky |
Pro studenty, aby zaznamenávali data, dokumentovali nápady na design a vyplňovali pracovní listy Role robotiky & Rutiny. |
1 na studenta |
|
Maskovací páska |
Volitelné pro vytvoření testovací stopy. |
Materiál ve třídě ke sdílení |
|
Pro usnadnění odstranění špendlíků nebo páčení od sebe. |
1 na skupinu | |
|
Get Ready...Get VEX...GO! Kniha PDF(volitelné) |
Číst se studenty a seznámit je s VEX GO prostřednictvím příběhu a úvodního sestavení. | 1 pro demonstrační účely |
|
Připravte se...Získejte VEX...GO! Průvodce pro učitele (volitelné) Google Doc / .pptx / .pdf |
Pro další výzvy při seznamování studentů s VEX GO s knihou PDF. | 1 pro učitele |
Zapojit se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Vytvořte osobní spojení otázkou: „Jaký je rozdíl mezi motocyklem a jízdním kolem?“ Následujte: „Jaké další objekty používají motory? Proč by bylo užitečné používat motor? Ukaž super auto z posledního sestavení. Jak jsme poháněli naše super auto? (otočení oranžového knoflíku na gumičce)
-
Hlavní otázka
Jak přidání motoru do našeho super auta ovlivní jeho rychlost?
-
Postavte
Studenti budou pracovat ve skupinách na stavbě motorizovaného superauta pomocí návodu na sestavení (viz materiály).
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti budou experimentovat s motorizovanými superauty v měřených zkouškách a zaznamenat tyto zkoušky do datového sběrného listu. Jak dlouho trvá, než se auto dostane z jednoho bodu do druhého? Studenti změří dráhu a provedou různé pokusy, aby zjistili, jak motor ovlivňuje pohyb auta.
Přestávka uprostřed hry
Jak motorizované super auto získalo energii k pohybu vpřed? Jak se síla přenáší na kola? Jak řazení ovlivňuje výkon vozu?
Část 2
Studenti budou experimentovat s konfigurací převodového stupně na vnější straně motorizovaného super vozu, aby viděli, jak uspořádání ovlivňuje rychlost vozu. Učitel může použít prezentaci Lab 3 Image (viz materiály), stejně jako předem vyrobené auto, aby ukázal, jak změnit konfiguraci převodovky a jak konfigurace vypadá. Studenti provedou zkušební testy pro následující konfigurace převodů a určí, která rychlost zvyšuje nejvíce: stejně velký pár (z Play Part 1), malý na velký a velký na malý. Animace v Lab 3 Slideshow (viz odkaz v tabulce materiálů) mohou pomoci předvést 3 různé konfigurace ozubených kol. Snímky lze promítat nebo zobrazovat na tabletu.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat a ukázat své učení.
Výzvy k diskuzi
- Odkud se v motorizovaném super voze bere energie?
- Jak řazení ovlivňuje výkon vozu?
- Jaké myšlenky byly sdíleny ve vaší skupině, když předpovídali, která konfigurace převodového stupně by vaše auto zrychlila?
- Jaké uspořádání převodů udělalo vaše motorizované super auto nejrychlejší?