Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je editovatelné a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sada VEX GO |
Pro stavbu robotického ramene Code (1osé). |
1 na skupinu |
|
Pro studenty, aby naprogramovali robotické rameno. |
1 na skupinu | |
|
Pro studenty, aby mohli vytvářet a spouštět projekty s VEXcode GO. |
1 na skupinu | |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 3 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro vizuální pomůcky při výuce. |
1 na třídu |
|
Předmontované motorizované robotické rameno z laboratoře 2 (volitelné) |
Pro informaci v sekci Zapojení. |
1 na třídu |
|
Pro stavbu robotického ramene Code (1osé). |
1 na skupinu nebo 1 vystavený pro celou třídu | |
|
Role v robotice & Rutiny Dokument Google / .docx / .pdf |
Pro organizaci rolí studentů v rámci jejich skupin. |
1 na skupinu |
|
Papír |
Za vypracování písemných částí laboratoře. |
1 na skupinu |
|
Psací potřeby |
Za vypracování písemných částí laboratoře. |
1 na studenta |
|
Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. |
1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Pojďme si promluvit o některých zařízeních a strojích v našem každodenním životě a o tom, jak fungují. Pojďme se nyní zamyslet nad našimi robotickými rameny. Přešli jsme z manuálního na motorizované ovládání, myslíte, že bychom mohli ovládat jeho pohyb pomocí kódování?
-
Hlavní otázka
Abychom mohli s robotickým ramenem kódovat, museli bychom přidat mozek.
-
Sestavení
Kód Robotické rameno (1osé)
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti naprogramují motory tak, aby se nejprve pohybovaly, a poté naprogramují robotické rameno tak, aby se přesunulo do každého kvadrantu dlaždice (označeného zeleným štítkem) a zastavilo.
Přestávka uprostřed hry
Takže můžeme pohybovat robotickým ramenem, ale co magnet? Čím se liší elektromagnet, který jsi přidal, od původního magnetu?
Část 2
Studenti naprogramují robotické rameno tak, aby pomocí elektromagnetu zvedlo a přesunulo disk na jiné místo na dlaždici.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Co se vaší skupině osvědčilo a co bylo výzvou? Jak jste problém vyřešili?
- Proč byste chtěli ovládat robotické rameno pomocí kódování v reálné situaci?
- Co jste potřebovali do svého kódu přidat, co vás překvapilo, nebo na co jste dříve nepomysleli? Vysvětlete, jak se změnilo vaše myšlení.