Özet
Gerekli Malzemeler
Aşağıda VEX GO Lab'ı tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm materyallerin listesi bulunmaktadır. Bu materyaller öğrenciye yönelik materyalin yanı sıra öğretmen kolaylaştırıcı materyallerini de içermektedir. Her VEX GO Kitine iki öğrenci atamanız önerilir.
Bazı Laboratuvarlarda slayt gösterisi formatında öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Bu slaytlar öğrencilerinize bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Öğretmenlere laboratuvar boyunca önerilerle slaytların nasıl uygulanacağı konusunda rehberlik edilecektir. slaytın tamamı düzenlenebilir ve öğrencilere yansıtılabilir veya öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir. Google Slaytlar'ı düzenlemek için kişisel Drive'ınıza kopya oluşturun ve gerektiği gibi düzenleyin.
Laboratuvarların küçük grup formatında uygulanmasına yardımcı olmak için diğer düzenlenebilir belgeler de eklenmiştir. çalışma sayfasını olduğu gibi yazdırın veya sınıfınızın ihtiyaçlarına uyacak şekilde bu belgeleri kopyalayıp düzenleyin. Örnek Veri Toplama Sayfası kurulum dahil edildi, belirli deneyler için ve ayrıca orijinal boş kopya. Kurulum için öneriler sunarken, bu belgelerin sınıfınıza ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına en uygun şekilde düzenlenebilir.
| Malzemeler | Amaç | Tavsiye |
|---|---|---|
|
VEX GO Kiti |
Kod Robot Kolu (1-Eksen) yapımı için. |
Grup başına 1 |
|
Öğrencilerin Robot Kolu kodlaması için. |
Grup başına 1 | |
|
Öğrencilerin VEXcode GO ile projeler oluşturup çalıştırmaları için. |
Grup başına 1 | |
|
Lab 3 Görüntü Slayt Gösterisi Google Dokümanı / .pptx / .pdf |
Öğretirken görsel yardımcılar için. |
Sınıf başına 1 |
|
Lab 2'den Önceden Yapılmış Motorlu Robot Kolu (isteğe bağlı) |
Engage bölümünde referans olması açısından. |
Sınıf başına 1 |
|
Kod Robot Kolu (1-Eksen) yapımı için. |
Grup başına 1 veya sınıf için 1 adet sergilenecek | |
|
Robotik Roller & Rutinler Google Doküman / .docx / .pdf |
Öğrencilerin gruplar içindeki rollerini organize etmek için. |
Grup başına 1 |
|
Kağıt |
Laboratuvarın yazılı kısımlarını tamamlamak için. |
Grup başına 1 |
|
Yazı Gereçleri |
Laboratuvarın yazılı kısımlarını tamamlamak için. |
Öğrenci başına 1 |
|
Pimleri çıkarmaya veya kirişleri ayırmaya yardımcı olur. |
Grup başına 1 |
Angaje etmek
Laboratuvarı öğrencilerle etkileşime girerek başlatın.
-
Kanca
Günlük hayatımızda kullandığımız bazı cihaz ve makinelerden ve bunların nasıl çalıştığından bahsedelim. Şimdi Robot Kollarımızı düşünelim. Manuel kontrollerden motorlu kontrollere geçtik, kodlamayla hareketini kontrol edebilir miyiz sizce?
-
Öncü Soru
Robot Kolu ile kodlamayı kullanabilmek için bir beyin eklememiz gerekiyor.
-
Yapı
Kod Robot Kolu (1 Eksenli)
Oynamak
Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.
Bölüm 1
Öğrenciler, Robot Kolunun her bir karoya (yeşil plaka ile işaretli) hareket etmesini ve durmasını kodlayarak, motorların önce hareket etmesini kodlayacaklar.
Orta Oyun Molası
Peki Robot Kolunu hareket ettirebiliyoruz, peki ya mıknatıs? Eklediğiniz elektromıknatısın orijinal mıknatıstan farkı nedir?
Bölüm 2
Öğrenciler, elektromıknatısı kullanarak bir diski alıp döşemedeki başka bir yere taşımak için Robot Kolunu kodlayacaklar.
Paylaşmak
Öğrencilerin öğrendiklerini tartışmalarına ve sergilemelerine olanak sağlayın.
Tartışma İstemleri
- Grubunuz için ne işe yaradı ve ne zordu? Sorunu nasıl çözdünüz?
- Gerçek dünyadaki bir durumda neden bir Robot Kolunu kodlamayla kontrol etmek isteyebilirsiniz?
- Kodunuza eklemeniz gereken ve sizi şaşırtan veya daha önce düşünmediğiniz bir şey oldu mu? Düşüncenizin nasıl değiştiğini açıklayın.