Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Untuk membangun Lengan Robot Kode (1-Axis). |
1 per kelompok |
|
Untuk para siswa memprogram Lengan Robot. |
1 per kelompok | |
|
Untuk membantu siswa membangun dan menjalankan proyek dengan VEXcode GO. |
1 per kelompok | |
|
Tayangan Slide Gambar Lab 3 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk alat bantu visual saat mengajar. |
1 per kelas |
|
Lengan Robot Bermotor Rakitan dari Lab 2 (opsional) |
Sebagai referensi selama bagian Engage. |
1 per kelas |
|
Untuk membangun Lengan Robot Kode (1-Axis). |
1 per kelompok, atau 1 dipajang untuk kelas. | |
|
Peran Robotika & Rutinitas Google Doc / .docx / .pdf |
Untuk mengatur peran siswa dalam kelompok mereka. |
1 per kelompok |
|
Kertas |
Untuk menyelesaikan bagian tertulis dari Praktikum. |
1 per kelompok |
|
Alat Tulis |
Untuk menyelesaikan bagian tertulis dari Praktikum. |
1 per siswa |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencongkel balok agar terpisah. |
1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Mari kita bahas beberapa perangkat dan mesin dalam kehidupan sehari-hari kita, dan bagaimana cara kerjanya. Sekarang mari kita pikirkan tentang lengan robot kita. Kami telah beralih dari kontrol manual ke kontrol bermotor, menurut Anda bisakah kita mengontrol pergerakannya dengan pemrograman?
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Agar dapat menggunakan pemrograman dengan Lengan Robot, kita perlu menambahkan otak.
-
Bangun
Kode Lengan Robot (1-Axis)
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Para siswa akan memprogram motor untuk bergerak terlebih dahulu, dengan memprogram Lengan Robot untuk bergerak ke setiap kuadran ubin (seperti yang ditandai oleh pelat hijau) dan berhenti.
Jeda Pertengahan Permainan
Jadi kita bisa menggerakkan lengan robot, tapi bagaimana dengan magnetnya? Apa perbedaan antara elektromagnet yang Anda tambahkan dengan magnet aslinya?
Bagian 2
Para siswa akan memprogram Lengan Robot untuk menggunakan elektromagnet guna mengambil dan memindahkan cakram ke lokasi lain di atas ubin.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Apa yang berhasil bagi kelompok Anda, dan apa yang menjadi tantangan? Bagaimana cara Anda menyelesaikan masalah tersebut?
- Mengapa Anda mungkin ingin mengendalikan lengan robot dengan pemrograman dalam situasi dunia nyata?
- Apa hal yang perlu Anda tambahkan ke kode Anda yang mengejutkan Anda, atau yang belum Anda pikirkan sebelumnya? Jelaskan bagaimana cara berpikir Anda berubah.