Lekce 1: Začínáme s vaším týmem

Než začnete sezónu

Tato STEM laboratoř je navržena tak, aby vám a vašemu týmu pomohla zahájit sezónu s pevnými základy. Představuje procesy a postupy, které můžete i nadále modelovat, jak váš tým postupuje v budoucích soutěžích.

Lekce v této STEM laboratoři probíhají postupně a provedou vás od prvního setkání týmu až po vaši první soutěž. Doporučujeme vám procházet jednotlivými lekcemi vlastním tempem a věnovat jim tolik času, kolik potřebujete. Obsah má nabídnout jak strukturu, tak i výchozí bod pro cestu vašeho týmu.

Než se pustíte do první týmové schůzky, je třeba jako trenér zvážit několik klíčových věcí. Pokud si vyhradíte čas na přípravu předem, pomůže vám i vašemu týmu zařídit si úspěšnou, organizovanou a poutavou sezónu.

Zaregistrujte svůj tým

Pokud jste tak ještě neučinili, teď je čas zaregistrovat svůj tým VIQRC na sezónu. Follow the steps in this article to register your VEX IQ Competition Team for the season.

Once you are registered, follow the steps in this article to find your Virtual Skills Key to share with your team.

Připravte si sady a terénní materiály 

Make sure you have the VEX IQ Competition Kit (2nd generation) so students can build the Hero Bot, along with the Field and Game Elements for this season’s game. Follow the links on this page to order VEX IQ Competition Products and Game Kits for this season.

Zaregistrujte se na svou první akci

Abyste pomohli svému týmu s organizací a přípravou na soutěž, je důležité, aby věděli, kdy se jejich první soutěž bude konat. Follow the steps in this article to register your team for VIQRC Competition Events during the season. 

Nejste si jisti, jak vybrat akci, která je pro vás ta pravá? Pro začátek zvažte následující: 

• Kde se akce koná a kolik bude stát? Promyslete si, jak se studenti na akci dostanou a z akce a kolik bude akce stát (registrace i doprava). Vyberte si akci, která odpovídá vašemu rozpočtu.
  • Read this article to learn about fundraising resources and ideas that you can use to raise the money needed to support your team. 
• O jaký typ akce se jedná? Read about the different types of events in this article and use that designation to help you choose the type of competition that is right for you. 
• Základní pravidlo - Soutěžte brzy a soutěžte často! bude více , které mohou studenti udělat pro to, aby se „připravili“ na soutěž. Soutěžit brzy v sezóně je silným motivátorem a může být neocenitelnou zkušeností. 

Stanovte očekávání pro studenty a dospělé zapojené do vašeho týmu

Navázání jasné komunikace mezi trenéry, studenty a rodiči je nezbytné pro zajištění toho, aby všichni splňovali cíle a očekávání vašeho týmu. Use this Letter Home (Google doc / .pdf / .docx) to help communicate expectations for the the team with parents and family members. Fialově zbarvený text slouží jako vzor a je určen k přizpůsobení podle specifických údajů vašeho týmu.

I když si s týmem společně stanovíte cíle pro sezónu, existuje několik očekávání, která vám s tímto procesem mohou pomoci.

• VIQRC je společná soutěž. VIQRC klade na spolupráci konkurencí. Týmy jsou povzbuzovány k vzájemné podpoře, sdílení svých znalostí a pěstování ducha spolupráce. Během soutěží bude váš tým pracovat jako součást aliance, takže komunikace a týmová práce jsou pro úspěch nezbytné.
• Role dospělých podporují učení zaměřené na studenta. Úlohou dospělých – ať už jde o kouče, mentory nebo rodiče – je vést, ne konat. Dospělí by se měli zaměřit na učení, nikoli na vyprávění, a měli by pomáhat studentům rozvíjet dovednosti potřebné k řešení problémů a samostatné práci. Díky tomu, že se studenti neangažují, mohou převzít odpovědnost za své učení a svůj tým. Read this article to learn more about the role of coaches and mentors in VIQRC.
• Sezónní cíle jsou o víc než jen o vítězství. Povzbuďte svůj tým, aby přemýšlel o tom, jak se chce v průběhu sezóny rozvíjet, aby úspěch vnímal jako víc než jen získané body nebo vyhrané zápasy. Budování týmové kultury, která je inkluzivní a cení si učení před vítězstvím, pomůže vašemu týmu uspět bez ohledu na to, jak soutěžní zápas dopadne.

Zjistěte více o vedení této STEM laboratoře

• Read the Implementing a Competition 101 STEM Lab article to learn more about what you can do to before, during, and after sessions to ensure your team gets the most from the unit.
• To learn more about how to differentiate, or adapt, STEM Lab content to best meet a variety of student needs, read the Making Competition 101 STEM Labs Work for All Students article.

Pokud se členové týmu setkávají poprvé, pomozte studentům navázat kontakt a poznat se navzájem: 

• Mějte k dispozici jmenovky, aby se studenti i dospělí mohli začít navzájem učit jména.
• Pokud se váš tým schází mimo běžnou školní dobu, připravte studentům svačinu na začátek schůzky. Pro studenty může být těžké se soustředit, pokud mají hlad.
• Začněte zábavným prolomením ledů! Skvělou možností je položit studentům pár hloupých otázek typu „Chtěli byste raději...“, abyste jim pomohli se navzájem poznat. 
• Nebojte se během úvodních setkání zařadit i aktivity na prolomení ledů nebo seznamování – jsou skvělým způsobem, jak budovat týmové vazby a důvěru.

Ujistěte se, že všichni členové týmu vidí a slyší video z představení hry. Můžete si to promítnout a sledovat jako celá skupina, aby se na to studenti mohli podívat společně. 

V závislosti na počtu studentů ve vašem týmu můžete spustit několik virtuálních cvičných stanic pro řidičské dovednosti, aby se v řízení mohlo vystřídat více studentů najednou.

Zveřejněte seznam střídání v řízení, který ukazuje pořadí, ve kterém se studenti budou střídat v řízení. Takto se mohou připravit na to, kdy na ně přijde řada. Ujistěte se, že všichni studenti dostanou alespoň jednu možnost řízení.

Zatímco studenti neřídí, pomozte jim zůstat aktivními, například: 

• Nechte je sledovat ostatní řidiče, aby viděli, jak řídí, a povzbuzovat je
• Přemýšlejte o tom, jak chtějí s robotem pohnout, až na ně přijde řada. 
• Promluvte si s ostatními spoluhráči o jejich zkušenostech s řízením s dispečerem. Pokud nikdy neřídili robota, řídili někdy ve videohře? V čem si myslí, že to bude podobné nebo odlišné?

Tuto rychlou příručku pro VIQRC Mix & Match si můžete se studenty vytisknout, pokud si myslíte, že by pro ně mohla být užitečná při řízení.

Stanovení očekávání ohledně chování a pomoc týmu s utvářením jeho identity vytváří základ pro pozitivní přínos studentů.

Nechte studenty formulovat pravidla způsobem, který jim dává největší smysl. Vaší rolí jako kouče během této aktivity je vést studenty celým procesem, aniž byste dávali pravidla týmu . Tím, že tým vytváří pravidla a pokyny vlastními slovy, studenti získají pocit odpovědnosti za tým, budují si vlastní týmovou identitu a kulturu a pomáhají studentům řešit problémy sami, když v budoucnu nastanou konflikty.

Proveďte studenty procesem brainstormingu, sestavování seznamů a vytváření pravidel týmu. 

• Brainstormingem si vymyslete seznam odpovědí na otázku: „Jak vypadá a jak se cítí dobrá týmová práce?“ 
• Použijte tento seznam odpovědí k vytvoření dalšího seznamu, který odpoví na otázku: „Jaké kroky jsou potřeba k zajištění dobré týmové práce?“
  • Tyto odpovědi by se měly vztahovat k tomu, jak vypadá a jak se cítí dobrá týmová práce, což jste popsali v prvním brainstormingu.
• Hledejte ve svých seznamech společné nápady a sloučte je do 3 nebo 4 velkých nápadů, které tým bude používat jako pravidla.
  • Například: Členové týmu spolu vždy komunikují s respektem. Toto je dobrý návod, protože jej lze široce použít v mnoha scénářích. Není to specifické pro jednoho studenta nebo situaci.
  • Neměli byste sami diktovat pravidlo nebo pokyn a ptát se studentů, zda s nimi souhlasí, či nikoli. To studentům odebírá odpovědnost a mohou souhlasit s něčím, čemu nerozumí. 
• Reference Rules G1 - G4 in the game manual for a place to get started. 
• Make sure your rules and guidelines align with the student-centered policy.

Pravidla týmu by měla být zdokumentována na viditelném místě pro tým a přidána do technického zápisníku týmu.