Συνεδρία 1: Ξεκινώντας με την ομάδα σας

Πριν ξεκινήσετε την σεζόν σας

Αυτό το Εργαστήριο STEM έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει εσάς και την ομάδα σας να ξεκινήσετε τη σεζόν σας με γερά θεμέλια. Εισάγει διαδικασίες και πρακτικές που μπορείτε να συνεχίσετε να εφαρμόζετε ως πρότυπο καθώς η ομάδα σας προχωρά σε μελλοντικούς διαγωνισμούς.

Οι συνεδρίες σε αυτό το Εργαστήριο STEM είναι διαδοχικές, καθοδηγώντας σας από την πρώτη συνάντηση της ομάδας σας μέχρι τον πρώτο σας διαγωνισμό. Σας ενθαρρύνουμε να προχωρήσετε στις συνεδρίες με τον δικό σας ρυθμό, αφιερώνοντας όσο χρόνο χρειάζεται σε κάθε μία. Το περιεχόμενο έχει ως στόχο να προσφέρει τόσο δομή όσο και ένα σημείο εκκίνησης για το ταξίδι της ομάδας σας.

Πριν ξεκινήσετε την πρώτη σας συνάντηση της ομάδας, υπάρχουν μερικά βασικά πράγματα που πρέπει να λάβετε υπόψη ως προπονητής. Αφιερώνοντας χρόνο για να προετοιμαστείτε εκ των προτέρων, θα σας βοηθήσει να προετοιμαστείτε εσείς και η ομάδα σας για μια επιτυχημένη, οργανωμένη και ενδιαφέρουσα σεζόν.

Εγγραφή της ομάδας σας

Αν δεν το έχετε κάνει ήδη, τώρα είναι η κατάλληλη στιγμή να εγγράψετε την ομάδα VIQRC σας για τη σεζόν. Follow the steps in this article to register your VEX IQ Competition Team for the season.

Once you are registered, follow the steps in this article to find your Virtual Skills Key to share with your team.

Ετοιμάστε τα κιτ και τα υλικά σας για το πεδίο 

Make sure you have the VEX IQ Competition Kit (2nd generation) so students can build the Hero Bot, along with the Field and Game Elements for this season’s game. Follow the links on this page to order VEX IQ Competition Products and Game Kits for this season.

Εγγραφείτε για την πρώτη σας εκδήλωση

Για να βοηθήσετε την ομάδα σας να οργανωθεί και να εργαστεί για έναν διαγωνισμό, είναι σημαντικό να γνωρίζει πότε θα είναι ο πρώτος της διαγωνισμός. Follow the steps in this article to register your team for VIQRC Competition Events during the season. 

Δεν είστε σίγουροι πώς να επιλέξετε μια εκδήλωση που σας ταιριάζει; Λάβετε υπόψη τα ακόλουθα για να σας βοηθήσουν να ξεκινήσετε: 

• Πού θα πραγματοποιηθεί η εκδήλωση και πόσο θα κοστίσει; Σκεφτείτε πώς θα πηγαίνουν και θα έρχονται οι μαθητές από την εκδήλωση, καθώς και πόσο θα κοστίζει η εκδήλωση (τόσο η εγγραφή όσο και η μεταφορά). Επιλέξτε μια εκδήλωση που ταιριάζει στον προϋπολογισμό σας.
  • Read this article to learn about fundraising resources and ideas that you can use to raise the money needed to support your team. 
• Τι είδους εκδήλωση είναι; Read about the different types of events in this article and use that designation to help you choose the type of competition that is right for you. 
• Κανόνας του Πειραματισμού - Ανταγωνιστείτε νωρίς και ανταγωνίζεστε συχνά! Πάντα θα που μπορούν να κάνουν οι μαθητές για να «ετοιμαστούν» για έναν διαγωνισμό. Ο ανταγωνισμός στην αρχή της σεζόν αποτελεί ισχυρό κίνητρο και μπορεί να αποτελέσει μια ανεκτίμητη μαθησιακή εμπειρία. 

Ορίστε Προσδοκίες για τους Μαθητές και τους Ενήλικες που Συμμετέχουν στην Ομάδα σας

Η δημιουργία σαφούς επικοινωνίας μεταξύ προπονητών, μαθητών και γονέων είναι απαραίτητη για να διασφαλιστεί ότι όλοι ευθυγραμμίζονται με τους στόχους και τις προσδοκίες της ομάδας σας. Use this Letter Home (Google doc / .pdf / .docx) to help communicate expectations for the the team with parents and family members. Το κείμενο με μοβ χρησιμεύει ως δείγμα και προορίζεται να προσαρμοστεί με τα συγκεκριμένα στοιχεία της ομάδας σας.

Ενώ εσείς και η ομάδα σας θα θέσετε μαζί στόχους για τη σεζόν, υπάρχουν μερικές προσδοκίες που μπορούν να σας βοηθήσουν να καθοδηγήσετε αυτήν τη διαδικασία.

• Το VIQRC είναι ένας συλλογικός διαγωνισμός. Το VIQRC δίνει έμφαση στη συνεργασία και στη συνεργασία έναντι του ανταγωνισμού. Οι ομάδες ενθαρρύνονται να υποστηρίζουν η μία την άλλη, να μοιράζονται τις γνώσεις τους και να καλλιεργούν πνεύμα συνεργασίας. Κατά τη διάρκεια των διαγωνισμών, η ομάδα σας θα εργάζεται ως μέλος μιας συμμαχίας, καθιστώντας την επικοινωνία και την ομαδική εργασία απαραίτητες για την επιτυχία.
• Οι ρόλοι των ενηλίκων υποστηρίζουν τη μαθητοκεντρική μάθηση. Ο ρόλος των ενηλίκων —είτε πρόκειται για προπονητές, μέντορες είτε για γονείς— είναι να καθοδηγούν, όχι να πράττουν. Οι ενήλικες θα πρέπει να επικεντρώνονται στη διδασκαλία αντί να αφηγούνται, βοηθώντας τους μαθητές να αναπτύξουν τις δεξιότητες που χρειάζονται για να λύνουν προβλήματα και να εργάζονται ανεξάρτητα. Η αποχή από κάθε παρέμβαση επιτρέπει στους μαθητές να αναλάβουν την ευθύνη της μάθησής τους και της ομάδας τους. Read this article to learn more about the role of coaches and mentors in VIQRC.
• Οι στόχοι της σεζόν είναι κάτι περισσότερο από απλή νίκη. Ενθαρρύνετε την ομάδα σας να σκεφτεί πώς θέλει να αναπτυχθεί κατά τη διάρκεια της σεζόν, ώστε να βλέπει την επιτυχία ως κάτι περισσότερο από απλούς πόντους που σκοράρει ή κερδισμένους αγώνες. Η οικοδόμηση μιας ομαδικής κουλτούρας που είναι συμπεριληπτική και δίνει αξία στη μάθηση αντί της νίκης θα βοηθήσει την ομάδα σας να πετύχει, ανεξάρτητα από το πώς θα καταλήξει ένας αγώνας.

Μάθετε για τη διευκόλυνση αυτού του εργαστηρίου STEM

• Read the Implementing a Competition 101 STEM Lab article to learn more about what you can do to before, during, and after sessions to ensure your team gets the most from the unit.
• To learn more about how to differentiate, or adapt, STEM Lab content to best meet a variety of student needs, read the Making Competition 101 STEM Labs Work for All Students article.

Αν αυτή είναι η πρώτη φορά που τα μέλη της ομάδας συναντιούνται, βοηθήστε τους μαθητές να συνδεθούν και να γνωριστούν μεταξύ τους: 

• Να έχετε διαθέσιμες ετικέτες ονομάτων, ώστε οι μαθητές και οι ενήλικες να μπορούν να αρχίσουν να μαθαίνουν ο ένας τα ονόματα του άλλου.
• Εάν η ομάδα σας συναντιέται εκτός του κανονικού ωραρίου του σχολείου, φροντίστε να προσφέρετε στους μαθητές ένα σνακ για να ξεκινήσουν οι συναντήσεις σας. Μπορεί να είναι δύσκολο για τους μαθητές να συγκεντρωθούν αν πεινάνε.
• Ξεκινήστε με ένα διασκεδαστικό σπάσιμο του πάγου! Μια εξαιρετική επιλογή είναι να κάνετε στους μαθητές μερικές ανόητες ερωτήσεις τύπου «Θα προτιμούσατε...» για να τους βοηθήσετε να γνωριστούν μεταξύ τους. 
• Μην φοβάστε να προσθέσετε δραστηριότητες γνωριμίας ή να κάνετε κάτι που θα σας βοηθήσει να σπάσετε τον πάγο στις πρώτες σας συνεδρίες. Είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να χτίσετε μια ομαδική σύνδεση και εμπιστοσύνη.

Βεβαιωθείτε ότι όλα τα μέλη της ομάδας μπορούν να δουν και να ακούσουν το βίντεο αποκάλυψης του παιχνιδιού. Ίσως θελήσετε να το προβάλετε και να το παρακολουθήσετε ως ομάδα, ώστε οι μαθητές να μπορούν να το συναντήσουν όλοι μαζί. 

Ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών στην ομάδα σας, ίσως θελήσετε να εκτελέσετε πολλαπλούς σταθμούς εξάσκησης εικονικών δεξιοτήτων οδήγησης, ώστε να επιτρέψετε σε πολλούς μαθητές ταυτόχρονα να έχουν τη σειρά τους να οδηγήσουν.

Δημοσιεύστε μια λίστα με τις στροφές οδήγησης που να δείχνει τη σειρά με την οποία οι μαθητές θα έχουν σειρά να οδηγήσουν. Με αυτόν τον τρόπο, μπορούν να είναι προετοιμασμένοι για το πότε θα έρθει η σειρά τους. Βεβαιωθείτε ότι όλοι οι μαθητές έχουν τουλάχιστον μία φορά στη διάθεσή τους για να οδηγήσουν.

Ενώ οι μαθητές δεν οδηγούν, βοηθήστε τους να παραμείνουν απασχολημένοι κάνοντας πράγματα όπως: 

• Να τους κάνετε να παρακολουθούν άλλους οδηγούς για να δουν πώς οδηγούν και να τους επευφημείτε
• Σκεφτείτε πώς θέλουν να μετακινήσουν το ρομπότ όταν έρθει η σειρά τους 
• Συζητήστε με άλλους συμπαίκτες για τις εμπειρίες τους από την οδήγηση με χειριστήριο. Αν δεν έχουν οδηγήσει ποτέ ρομπότ, έχουν οδηγήσει σε κάποιο βιντεοπαιχνίδι; Πώς πιστεύουν ότι αυτό θα είναι παρόμοιο ή διαφορετικό;

Μπορείτε να εκτυπώσετε αυτήν τη σύντομη αναφορά για το VIQRC Mix & Match με τους μαθητές, αν πιστεύετε ότι θα τους είναι χρήσιμο να την έχουν ενώ οδηγούν.

Ο καθορισμός προσδοκιών για τη συμπεριφορά και η βοήθεια στην ομάδα σας για να εδραιώσει την ταυτότητά της δημιουργεί μια βάση για να συμβάλουν θετικά οι μαθητές.

Αφήστε τους μαθητές να διατυπώσουν τους κανόνες με τον τρόπο που τους φαίνεται πιο λογικός. Ο ρόλος σας ως προπονητής κατά τη διάρκεια αυτής της δραστηριότητας είναι να καθοδηγήσετε τους μαθητές στη διαδικασία, χωρίς να τους δώσετε στις οδηγίες της ομάδας. Ζητώντας από την ομάδα να δημιουργήσει τους κανόνες και τις οδηγίες με τα δικά της λόγια, οι μαθητές αποκτούν ένα αίσθημα ιδιοκτησίας επί της ομάδας, χτίζουν τη δική τους ομαδική ταυτότητα και κουλτούρα και τους βοηθούν να ενδυναμώνουν τους μαθητές ώστε να λύνουν μόνοι τους προβλήματα σε περίπτωση που προκύψουν μελλοντικές συγκρούσεις.

Καθοδηγήστε τους μαθητές στη διαδικασία καταιγισμού ιδεών, καταγραφής και δημιουργίας κανόνων ομάδας. 

• Σκεφτείτε μια λίστα με απαντήσεις στην ερώτηση: «Πώς μοιάζει και πώς νιώθει κανείς όταν έχει καλή ομαδική εργασία;» 
• Χρησιμοποιήστε αυτήν τη λίστα απαντήσεων για να δημιουργήσετε μια επιπλέον λίστα που θα απαντά στην ερώτηση: «Ποιες ενέργειες απαιτούνται για να διασφαλιστεί η καλή ομαδική εργασία;»
  • Αυτές οι απαντήσεις θα πρέπει να σχετίζονται με το πώς φαίνεται και πώς αισθάνεται η καλή ομαδική εργασία, όπως περιγράψατε στον πρώτο καταιγισμό ιδεών.
• Αναζητήστε κοινές ιδέες στις λίστες σας και ενοποιήστε τες σε 3 ή 4 μεγάλες ιδέες που θα χρησιμοποιήσει η ομάδα ως κανόνες.
  • Για παράδειγμα: Τα μέλη της ομάδας αλληλεπιδρούν με σεβασμό ανά πάσα στιγμή. Αυτή είναι μια καλή κατευθυντήρια γραμμή επειδή μπορεί να εφαρμοστεί ευρέως σε πολλά σενάρια. Δεν αφορά συγκεκριμένα έναν μαθητή ή μια συγκεκριμένη περίπτωση.
  • ΔΕΝ πρέπει να υπαγορεύετε μόνοι σας έναν κανόνα ή μια κατευθυντήρια γραμμή και να ρωτάτε τους μαθητές αν συμφωνούν ή όχι. Αυτό αφαιρεί την ευθύνη από τα χέρια των μαθητών και οι μαθητές μπορεί να συμφωνήσουν σε κάτι που δεν καταλαβαίνουν. 
• Reference Rules G1 - G4 in the game manual for a place to get started. 
• Make sure your rules and guidelines align with the student-centered policy.

Οι Κανόνες της Ομάδας θα πρέπει να καταγράφονται σε ορατό σημείο για την ομάδα και να προστίθενται στο σημειωματάριο μηχανικής της ομάδας. 

Μια σημείωση σχετικά με τα σημειωματάρια μηχανικής

Η ομάδα σας θα πρέπει να τηρεί ένα σημειωματάριο μηχανικού καθ' όλη τη διάρκεια της σεζόν. Αυτό μπορεί να είναι είτε φυσικό είτε ψηφιακό και θα πρέπει να χρησιμοποιείται για την καταγραφή της προόδου της ομάδας σας, των επαναλήψεων σχεδιασμού και της μάθησης. Το τετράδιο μηχανικής πρέπει να συμπληρωθεί από τους μαθητές. Μπορείτε να βοηθήσετε τους μαθητές να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στη σύνταξη σημειώσεων, αλλά οι προπονητές ή οι μέντορες δεν μπορούν να συνεισφέρουν στο ίδιο το σημειωματάριο. 

Ακολουθούν ορισμένες ιδέες και πόροι που θα σας βοηθήσουν να υποστηρίξετε τις δεξιότητες σημειωματάριων των μαθητών: 

• Ενσωματώστε την τεκμηρίωση σε όλα όσα κάνει η ομάδα σας ως μέρος της εργασίας και όχι ως πρόσθετο εκ των υστέρων. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να αποκτήσουν τη συνήθεια της σημειωματάρισης, ώστε να μην είναι αγγαρεία ή «επιπλέον» εργασία, αλλά κάτι που περιμένουν να κάνουν. 
• Συζητήστε για τους τρόπους με τους οποίους θα χρησιμοποιηθεί το τετράδιο κατά τη διάρκεια της σχολικής περιόδου, ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν τον σκοπό της καταγραφής σημειώσεων. Αυτά μπορεί να περιλαμβάνουν: 
  • Επικοινωνία εντός της ομάδας - τα μέλη της ομάδας μπορούν να διαβάσουν το σημειωματάριο για να γνωρίζουν τι έχουν παραβλέψει.
  • Λήψη αποφάσεων βάσει δεδομένων - οι ομάδες μπορούν να χρησιμοποιήσουν δεδομένα από το σημειωματάριο για να υποστηρίξουν τις ιδέες τους και να λάβουν αποφάσεις από δεδομένα σχετικά με το ρομπότ, τον κώδικα ή τη στρατηγική τους.
  • Επικοινωνία με τους κριτές - οι κριτές αγώνων μπορούν να δουν την πρόοδο και τη μάθηση της ομάδας καθ' όλη τη διάρκεια της σεζόν στο σημειωματάριο.

If your team is new to notebooking, consider watching or sharing this video to help introduce the purpose and value of the engineering notebook.

Η ομάδα σας καθορίζει πώς θα μοιάζει μια επιτυχημένη σεζόν για αυτήν. Το πιθανότερο είναι ότι δεν θα κερδίζουν κάθε αγώνα — και αυτό είναι εντάξει. Η επιτυχία μετριέται με κάτι περισσότερο από τη νίκη ή την ήττα. Υπενθυμίστε στους μαθητές να σκέφτονται τι ελπίζουν να κάνουν, να μάθουν και να πετύχουν μαζί καθώς θέτουν τους στόχους τους.

Βοηθήστε τους μαθητές να σκεφτούν κάθε τύπο στόχου ξεχωριστά. Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στην ομάδα, οι στόχοι τους μπορεί να είναι απλούστεροι. Αν έχετε πιο έμπειρους μαθητές στην ομάδα, οι στόχοι τους μπορούν να βασιστούν άμεσα στην προηγούμενη σεζόν τους. Ακολουθούν μερικές προτάσεις:

• Στόχοι ομαδικής εργασίας – Βελτίωση των δεξιοτήτων επικοινωνίας και ακρόασης, λήψη αποφάσεων βάσει δεδομένων και εορτασμός των μικρών επιτυχιών ο ένας του άλλου καθ' όλη τη διάρκεια της σεζόν.
• Στόχοι που σχετίζονται με το παιχνίδι - Σκοράρισμα σε έναν συγκεκριμένο στόχο, βελτίωση της ανάπτυξης στρατηγικής, πρόκριση σε συμμαχία σε έναν διαγωνισμό ή απόκτηση πόντων σε αγώνες δεξιοτήτων.
• Προσωπικοί στόχοι - Βελτίωση των μηχανικών δεξιοτήτων μέσω τροποποιήσεων κατασκευής, εκμάθηση χρήσης ενός νέου αισθητήρα, βελτίωση της ευελιξίας του οδηγού ή αναβάθμιση του μηχανικού σημειωματάριου της ομάδας.