Μετάβαση στο κύριο περιεχόμενο
Πύλη Εκπαιδευτικών

Παιχνίδι

Μέρος 1 - Βήμα προς βήμα

  1. ΚαθοδήγησηΚαθοδηγήστε τους μαθητές να καθίσουν σε έναν κεντρικό κύκλο ή να βρίσκονται σε μια θέση από την οποία μπορούν να βλέπουν ΚΑΙ τον καθηγητή ΚΑΙ το 123 Ρομπότ. Υπενθυμίστε τους ότι ενώ θα υπάρξει κάποια επίδειξη, όλοι θα έχουν την ευκαιρία να αγγίξουν και να δοκιμάσουν το ρομπότ σήμερα.
    Ένας δάσκαλος έρχεται σε επαφή με μια ομάδα μαθητών σε μια τάξη ενώ κάθεται σε κύκλο.
    Κύκλος τάξης.
  2. ΜοντέλοΔώστε ένα μοντέλο για κάθε ενέργεια καθώς διαβάζετε την ιστορία στα παιδιά και ακολουθήστε τις οδηγίες της ιστορίας «Γνωρίστε το Ρομπότ σας».
    Οδηγίες που δείχνουν πώς να ενεργοποιήσετε το ρομπότ, γράφουν «push to awake» και δείχνουν το ρομπότ να κινείται.
    Ενεργοποίηση του ρομπότ 123.
  3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση της εναλλαγής για την ανταλλαγή παρατηρήσεων και τη χρήση του ρομπότ.
    • Για μεγαλύτερα παιδιά, ίσως θελήσετε να προσφέρετε πολλά ρομπότ για να τα μοιραστούν οι μαθητές, ενώ παρουσιάζονται χαρακτηριστικά στην ιστορία. Αυτή μπορεί να είναι μια συγχρονισμένη ανακάλυψη καθώς διαβάζετε. Η παρακάτω κινούμενη εικόνα δείχνει κάθε κουμπί στο ρομπότ 123 που πατιέται και τις ενέργειες που συμβαίνουν κατά την εκκίνηση του έργου.
  4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές ότι μέρος της γνωριμίας με τα ρομπότ τους είναι η προσεκτική ακρόαση και η παρατήρηση. Θα χρησιμοποιούν αυτές τις λειτουργίες κάθε φορά που χρησιμοποιούν τα ρομπότ τους, οπότε προσπαθήστε να δώσετε προσοχή.
  5. ΡωτήστεΡωτήστε αν κάποιος έχει ερωτήσεις σε όλη την ιστορία. Έχουν ερωτήσεις σχετικά με το τι τους ζητήθηκε να κάνουν στην ιστορία;

Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού & Ομαδική συζήτηση

Μόλις κάθε ομάδα διαβάσει την ιστορία και ολοκληρώσει τις ενέργειες που περιλαμβάνονται, συναντηθείτε για μια συζήτηση.

  • Τι μπορεί να κάνει το ρομπότ που μπορείτε να κάνετε και εσείς;
  • Τι είναι διαφορετικό;  Πώς ή γιατί;
  • Τι κάνει αυτό το ρομπότ διαφορετικό από άλλες συσκευές που γνωρίζετε και χρησιμοποιείτε;

Μέρος 2 - Βήμα προς βήμα

  1. ΟδηγίαΔώστε οδηγίες στους μαθητές ότι θα δείτε τι θυμούνται από την ιστορία και επίσης, θα καταλάβετε μαζί μερικά επιπλέον χαρακτηριστικά του ρομπότ 123.

    • Για μεγαλύτερα παιδιά, ίσως θελήσετε να τους δώσετε το δικό τους χαρτί γραφημάτων για να παρακολουθούν κάθε χαρακτηριστικό, ενώ για μικρότερα παιδιά, κρατήστε ένα συνεχές γράφημα στον πίνακα για να το βλέπουν όλοι.
       

      Μερικώς ολοκληρωμένος Πίνακας Χαρακτηριστικών. Ένας πίνακας δεδομένων έχει τρεις στήλες, με τίτλο Σχεδίαση, Όνομα και Εγγραφή.
      Παράδειγμα Πίνακα Χαρακτηριστικών.

       

     
  2. ΜοντέλοΔείξτε πώς να δημιουργήσετε ένα Διάγραμμα Χαρακτηριστικών δοκιμάζοντας και γράφοντας στο διάγραμμα μαζί.
    1. Δείξτε ένα χαρακτηριστικό από την αφίσα του VEX 123 ή το ρομπότ 123, για να το δουν όλοι.
    2. Σχεδιάστε ένα σύμβολο για το χαρακτηριστικό στη στήλη Σχεδίαση.
    3. Ρωτήστε τους μαθητές το όνομα αυτού του χαρακτηριστικού και γράψτε το στη στήλη Όνομα. Χρησιμοποιήστε την αφίσα για να υποστηρίξετε τη χρήση ακριβούς ορολογίας, εάν χρειάζεται.
    4. Ρωτήστε τους μαθητές τι πιστεύουν ότι κάνει αυτό το χαρακτηριστικό ή τι κάνει το ρομπότ 123.
    5. Δοκιμάστε τις ιδέες τους, πατώντας το κουμπί ή χρησιμοποιώντας τη λειτουργία και παρακολουθώντας τι συμβαίνει.

    6. Εάν η συμπεριφορά ταιριάζει με την περιγραφή του μαθητή, γιορτάστε την επιτυχία και προσθέστε την στη στήλη «Γράψιμο». Εάν είναι διαφορετική, συζητήστε γρήγορα τη διαφορά και προσθέστε τη σωστή περιγραφή στη στήλη «Γράψιμο».

      Παράδειγμα διαδικασίας για τη συμπλήρωση μιας γραμμής του Γράφημα Χαρακτηριστικών. Αρχικά, για Σχεδίαση σχεδιάζεται ένα βέλος, στη συνέχεια για Όνομα γράφονται οι λέξεις «Κουμπί Μετακίνησης», στη συνέχεια για Δοκιμή πατιέται το κουμπί προς τα εμπρός και τέλος για Γραφή γράφονται οι λέξεις «Μετακινεί το ρομπότ κατά 1 τετράγωνο».
      Δημιουργήστε μαζί ένα διάγραμμα χαρακτηριστικών.

       
  3. ΔιευκόλυνσηΔιευκόλυνση αυτής της διαδικασίας ονομασίας, περιγραφής και δοκιμής χαρακτηριστικών για την ολοκλήρωση του διαγράμματος.

    Κάντε ερωτήσεις για να κεντρίσετε την προσοχή των μαθητών σχετικά με το πώς λειτουργεί το Ρομπότ 123, κάνοντας ερωτήσεις όπως:

    • Τι πιστεύετε ότι μπορεί να βοηθήσει αυτή η συμπεριφορά το 123 Robot μας;
    • Γιατί πιστεύετε ότι το Μπροστινό Βέλος είναι σημαντικό;
    • Γιατί μπορεί να θέλετε το ρομπότ 123 σας να κάνει ήχο;

    • Γιατί νομίζεις ότι το κουμπί Έναρξη έχει φως;

      Κάτοψη του ρομπότ 123 από πάνω προς τα κάτω με τις επισημασμένες λειτουργίες του. Τα τέσσερα κουμπιά δράσης χαρακτηρίζονται ως κουμπί μετακίνησης, δεξί κουμπί, κουμπί ήχου και αριστερό κουμπί. Το μπροστινό βέλος φέρει επίσης την ένδειξη, που βρίσκεται μπροστά από το κουμπί μετακίνησης.
      123 Χαρακτηριστικά Ρομπότ.

       

  4. ΥπενθύμισηΥπενθυμίστε στους μαθητές ότι θα χρησιμοποιούν αυτά τα χαρακτηριστικά μεμονωμένα και σε συνδυασμούς για να δημιουργήσουν πιο σύνθετες συμπεριφορές αργότερα. Θα χρησιμοποιήσουν τον Πίνακα Χαρακτηριστικών ως έναν τρόπο να τα θυμούνται όλα και θα αποτελέσει μέρος του χώρου ρομπότ στην τάξη τους.
  5. ΡωτήστεΡωτήστε τι τους εξέπληξε στα μέρη και τα χαρακτηριστικά του ρομπότ και ποιες ερωτήσεις μπορεί να έχουν ακόμη σχετικά με τη βασική λειτουργία του ρομπότ.
<  Πίσω Επιστροφή στα Εργαστήρια Επόμενο  >