Εισαγωγή
Τώρα που μάθατε πώς θα λειτουργεί το EXP Brain ως PLC για το CTE Workcell και έχετε κωδικοποιήσει ένα έργο για να παραλαμβάνει και να μετακινεί δίσκους στις παλέτες, ήρθε η ώρα να μάθετε για την ασφάλεια στη βιομηχανική ρομποτική. Σε αυτήν την Ενότητα, θα μάθετε πώς ο Πύργος Σημάτων κοινοποιεί την κατάσταση του κελιού εργασίας στους χειριστές. Θα μάθετε επίσης για τις στάσεις έκτακτης ανάγκης και άλλους μηχανισμούς ασφαλείας και προφυλάξεις που διασφαλίζουν την ασφάλεια των εργαζομένων σε πραγματικές συνθήκες, καθώς και για τον τρόπο λειτουργίας της ελεγχόμενης στάσης στο CTE Workcell.
Μέχρι το τέλος της Ενότητας, θα είστε έτοιμοι να απαντήσετε σε ερωτήσεις σχετικά με σενάρια βιομηχανικής ασφάλειας στο σημειωματάριό σας για τη μηχανική. Παρακολουθήστε το εισαγωγικό βίντεο παρακάτω για μια επισκόπηση των όσων θα κάνετε και θα μάθετε σε αυτήν την Ενότητα.
Συν-Δημιουργία Μαθησιακών Στόχων
Τώρα που παρακολουθήσατε το βίντεο, καταλαβαίνετε ότι θα μάθετε για τον σκοπό των πύργων σήματος στη βιομηχανική ρομποτική και στο CTE Workcell. Θα καταλάβετε πώς τα χρώματα στον πύργο επικοινωνούν την κατάσταση λειτουργίας. Επιπλέον, θα μάθετε για τα τυπικά χαρακτηριστικά ασφαλείας, όπως οι στάσεις έκτακτης ανάγκης που προστατεύουν τους εργαζόμενους. Θα προσδιορίσετε πώς λειτουργεί η ελεγχόμενη διακοπή στο CTE Workcell και θα εξερευνήσετε ένα πρότυπο έργου VEXcode για να κατανοήσετε τις συμπεριφορές που προκαλεί στον βραχίονα 6 αξόνων.
Θα συνδημιουργήσετε μαθησιακούς στόχους με την ομάδα σας και τον καθηγητή σας για να καταγράψετε αυτούς τους στόχους, έτσι ώστε να έχετε μια κοινή κατανόηση των μαθησιακών σας στόχων για την Ενότητα. Θα γράψετε τους μαθησιακούς σας στόχους στο σημειωματάριο μηχανικής σας, ώστε να μπορείτε να ανατρέχετε σε αυτούς σε όλη την Ενότητα.
Είναι χρήσιμο να διατυπώνετε τους μαθησιακούς στόχους με τη μορφή δηλώσεων του τύπου «Μπορώ». Ενδεικτικοί μαθησιακοί στόχοι για αυτήν την Ενότητα θα μπορούσαν να περιλαμβάνουν:
- Μπορώ να εξηγήσω τον σκοπό των πύργων σήματος στη βιομηχανική ρομποτική και στο CTE Workcell.
- Μπορώ να ερμηνεύσω τα χρώματα στον πύργο σηματοδότησης για να προσδιορίσω την κατάσταση λειτουργίας.
- Μπορώ να εντοπίσω τυπικά χαρακτηριστικά ασφαλείας, όπως στάσεις έκτακτης ανάγκης, που διατηρούν τους εργαζόμενους ασφαλείς.
- Μπορώ να περιγράψω πώς λειτουργεί η ελεγχόμενη διακοπή στο CTE Workcell.
- Μπορώ να περιγράψω το έργο προτύπου βάσης βραχίονα 6 αξόνων Brain CTE που ελέγχει τον βραχίονα 6 αξόνων.
Για να δημιουργήσετε τους μαθησιακούς σας στόχους, πρώτα σκεφτείτε τι θα χρειαστεί να γνωρίζετε για να ολοκληρώσετε τις δραστηριότητες που φαίνονται στο παραπάνω βίντεο. Δημιουργήστε μια λίστα στο σημειωματάριό σας μηχανικής με αυτά που θα χρειαστεί να γνωρίζετε, να μαθαίνετε και να κάνετε, ως εξής:
- Προσδιορίστε τον σκοπό των πύργων σηματοδότησης.
- Κατανοήστε τη σημασία των χρωμάτων στους πύργους σήματος.
- Προσδιορίστε διαφορετικά χαρακτηριστικά ασφαλείας που χρησιμοποιούνται στη βιομηχανική ρομποτική.
- Κατανοήστε πώς λειτουργεί μια ελεγχόμενη διακοπή στο CTE Workcell.
- Εξερευνήστε το έργο προτύπου βραχίονα 6 αξόνων Brain CTE για να προσδιορίσετε πώς ελέγχει τον βραχίονα 6 αξόνων.
Στη συνέχεια, δημιουργήστε από κοινού μαθησιακούς στόχους με βάση τη λίστα σας.Σκεφτείτε πώς καθένα από τα πράγματα που αναφέρατε μπορεί να ενταχθεί σε έναν μαθησιακό στόχο, χρησιμοποιώντας δηλώσεις «Μπορώ». Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτό το πρότυπο για να σας βοηθήσει να γράψετε τους μαθησιακούς σας στόχους στο σημειωματάριο μηχανικής σας. (Google Doc / .docx / .pdf)
Για παράδειγμα, το στοιχείο της λίστας "Προσδιορισμός του σκοπού των πύργων σήματος" μπορεί να μετατοπιστεί σε έναν στόχο μάθησηςΜπορώ να εξηγήσω τον σκοπό των πύργων σήματος στη βιομηχανική ρομποτική και στο CTE Workcell.
| Κατηγορία Μαθησιακού Στόχου | Στόχοι Μάθησης |
|---|---|
|
Στόχοι Γνώσης Τι πρέπει να γνωρίζω και να κατανοώ για να πετύχω στην Ενότητα; |
|
|
Στόχοι Συλλογιστικής Τι μπορώ να κάνω με αυτά που γνωρίζω και κατανοώ για να πετύχω στην Ενότητα; |
|
|
Στόχοι Δεξιοτήτων Τι μπορώ να επιδείξω για να δείξω ότι κατανοώ τις έννοιες και τις δεξιότητες που απαιτούνται για την επιτυχία στην Ενότητα; |
|
Μοιραστείτε τους μαθησιακούς σας στόχους με τον καθηγητή σας. Προσαρμόστε τα όπως απαιτείται, ώστε εσείς, η ομάδα σας και ο/η δάσκαλός/δασκάλα σας να συμφωνείτε.
Λεξιλόγιο
Σε αυτήν την Ενότητα, θα εισαχθείτε σε έννοιες σχετικά με την ασφάλεια στη βιομηχανική ρομποτική. Αυτή η λίστα λεξιλογίου είναι εδώ για να παρέχει αναφορά σε τυχόν νέους όρους που μπορεί να συναντήσετε. Καταγράψτε αυτό το λεξιλόγιο στο τετράδιο μηχανικής σας. Χρησιμοποιήστε αυτήν τη λίστα ως αναφορά καθώς επεξεργάζεστε την Ενότητα και συναντάτε λέξεις με τις οποίες μπορεί να μην είστε εξοικειωμένοι.
Διακοπή έκτακτης ανάγκης (e-stop)
Ένας μηχανισμός ασφαλείας που χρησιμοποιείται για να σταματά τα κινούμενα μέρη ενός κελιού εργασίας σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης, για την πρόληψη ατυχημάτων, τραυματισμών ή ζημιών σε εξοπλισμό.
Ελεγχόμενη διακοπή
Διακοπή έκτακτης ανάγκης όπου η παροχή ρεύματος στα μηχανήματα διακόπτεται σταδιακά.
Μηχανισμός ασφαλείας
Μια συσκευή σχεδιασμένη για την προστασία των χειριστών και την πρόληψη ατυχημάτων.
Πύργος Σημάτων
Μια συσκευή οπτικής σηματοδότησης που χρησιμοποιείται στη βιομηχανική κατασκευή για την επικοινωνία της κατάστασης του εξοπλισμού.
Κατάσταση
Η κατάσταση λειτουργίας ενός κελιού εργασίας σε μια συγκεκριμένη χρονική στιγμή.
Ανεξέλεγκτη διακοπή
Μια διακοπή έκτακτης ανάγκης κατά την οποία διακόπτεται αμέσως η παροχή ρεύματος σε όλα τα μηχανήματα.
| Ποσότητα | Απαιτούμενα υλικά |
|---|---|
| 1 ανά ομάδα |
Κιτ κυψελών εργασίας CTE |
| 1 ανά ομάδα |
Ηλεκτρονικός υπολογιστής |
| 1 ανά ομάδα |
VEXcode EXP |
| 1 ανά μαθητή |
Σημειωματάριο Μηχανικής |
ΕπιλέξτεΕπόμενο >για να μάθετε για τους πύργους σήματος στη βιομηχανική κατασκευή.