Antecedentes
¡Conoce a tu robot! La unidad lo familiarizará a usted y a sus estudiantes con el concepto de un robot que se utilizará en las 123 actividades de aprendizaje del robot. Los estudiantes aprenderán la terminología asociada con las funciones y características del robot, y usarán este lenguaje a medida que participen en exploraciones guiadas, y establecerán "Reglas del Robot" para el uso correcto e incorrecto del Robot 123 dentro del aula.
¿Qué es un robot?
Un robot es un dispositivo que puede llevar a cabo una acción una vez que está programado para hacerlo. En informática, un robot debe ser capaz de sentir e interactuar con su entorno. Esto se conoce comúnmente como el bucle de decisión de la → Ley Sense → Think.
Bucle de retroalimentación Un Robot 123 utiliza sensores para recopilar datos de su entorno (Sense), tomar decisiones basadas en esta información (Think) y convertir esa información en instrucciones para comportamientos (Act). Los sensores permiten que un Robot 123 interactúe con su entorno y le permite crear proyectos más dinámicos que requieren que el Robot 123 interactúe y responda a entornos cambiantes. Un dispositivo, como un teléfono, no es un robot porque no puede actuar sobre o dentro de su entorno. Esta capacidad de actuar es una característica clave que define lo que hace que algo sea un robot, a diferencia de otro tipo de dispositivo.
Es importante tener en cuenta para los estudiantes que un robot no puede pensar por sí mismo, solo puede hacer lo que está programado para hacer. Un robot requiere programación, o codificación, para poder actuar sobre su entorno. Un dispositivo, como un teléfono, no es un robot porque no puede actuar sobre o dentro de su entorno. Esta capacidad de actuar es una característica clave que define lo que hace que algo sea un robot, a diferencia de otro tipo de dispositivo.
El Robot 123 utiliza botones táctiles como herramientas tangibles para estas acciones de programación. Las combinaciones de pulsaciones de botones comunican al robot qué acciones debe llevar a cabo. Existe una correspondencia 1:1 entre la pulsación de un botón y la acción del robot. Por cada pulsación de un botón en la parte superior del Robot 123, el robot moverá o girará una unidad. Para obtener más información sobre cómo usar los botones táctiles en el 123 Robot, consulte el artículo Codificación con los botones táctiles en la 123 Robot VEX Library.
¿Qué es VEX 123?
VEX 123 permite a los niños explorar conceptos de informática, y a usted, el maestro, incorporar cosas como el razonamiento espacial, la codificación y la descomposición en una amplia gama de áreas de contenido. Hay una serie de Unidades y Laboratorios escritos para darle ideas sobre formas de usar VEX 123 en su aula, y todos ellos incluirán el uso de su Robot 123 de forma práctica.
Los recursos para maestros están diseñados para proporcionarle la estructura y el apoyo necesarios para integrar VEX 123 en su entorno de aprendizaje. Estos recursos ayudarán a los maestros novatos a llevar la tecnología y la innovación a sus escuelas y a los maestros experimentados a crear las aulas del futuro. Los recursos que se encuentran en la página 123 Recursos para maestros incluyen:
- Una guía de introducción (Google Doc/.docx/.pdf) para adaptar VEX 123 a su aprendizaje STEM.
- Una guía de implementación (Google Doc/.pptx/.pdf) para ayudarte a comenzar a enseñar STEM Labs.
- Un documento de Teacher Value (Google Doc/.pptx/.pdf) que explica la pedagogía detrás de la creación de STEM Labs.
- Una guía de estimulación acumulativa (Google Doc/.xlsx /.pdf) para ayudarte a alinear y planificar qué laboratorios STEM enseñar.
- Una lista de estándares de contenido donde están disponibles gráficos específicos de cada país para mostrar la alineación de los estándares con los laboratorios STEM de VEX 123.
- Una lista de materiales maestros de STEM Lab (Google Doc/.xlsx/.pdf) con todo lo que necesita para implementar STEM Labs en su escuela o aula.