Fondo

La Unidad de Ciudadanos Digitales está diseñada para brindarles a los estudiantes experiencias de examen, modelado y debate sobre los impactos de la informática en nuestra sociedad. Estarán inmersos en un escenario donde actuarán como ciudadanos digitales proactivos que deberán colaborar para codificar sus robots para resolver un problema urgente en su comunidad. Tendrán la tarea de asegurarse de considerar las diversas necesidades y perspectivas de los demás a medida que crean sus soluciones. Además, estudiantes practicarán habilidades esenciales de ciudadanía digital, como mantener privadas las contraseñas y cómo usar las ideas de otros de manera apropiada mientras completan las actividades de esta Unidad.

Los impactos de la informática y la ciudadanía digital

El desarrollo de nuevas tecnologías afecta todos los aspectos de la vida de los estudiantes, de manera tanto positiva como negativa. Avances como Internet, las redes sociales y la robótica abren una increíble cantidad de oportunidades para que los estudiantes interactúen con el mundo de nuevas maneras, pero también plantean nuevos dilemas éticos. Es importante involucrar a los estudiantes jóvenes en experiencias y conversaciones que les permitan comprender cómo pueden usar la tecnología de maneras que mejoren sus propias vidas y hagan del mundo un lugar mejor para otras personas con diferentes orígenes, habilidades y necesidades. 

Computación inclusiva para una mejor resolución de problemas

Un concepto importante que los estudiantes deben explorar es cómo la incorporación de diversas ideas y perspectivas al colaborar para resolver problemas conduce a una mejor innovación y fortalece los resultados. Por ejemplo, pensemos en la Estación Espacial Internacional, donde científicos y astronautas de 23 países diferentes han colaborado en una amplia gama de proyectos de investigación. Estos proyectos han beneficiado a la humanidad al mejorar los tratamientos contra el cáncer, ayudar a reducir el calor en las ciudades, aumentar las capacidades de los brazos robóticos y más.

Otro concepto estrechamente vinculado es la idea de que el desarrollo y la mejora de la tecnología informática están impulsados por las necesidades de diversos grupos de personas. Esto significa que cuando los estudiantes están aprendiendo a usar la tecnología para resolver problemas, es esencial considerar las posibles perspectivas de usuarios con diferentes orígenes, niveles de capacidad y perspectivas. La tecnología de voz a texto es un ejemplo ampliamente utilizado de este tipo de innovación. Fue creado originalmente para ayudar a las personas que tenían dificultades para usar las manos para escribir o mecanografiar. Hoy en día, lo utilizamos prácticamente todo el mundo que tiene teléfonos inteligentes y otros dispositivos, lo que nos permite conducir de forma más segura y obtener respuestas instantáneas a nuestras preguntas incluso cuando tenemos las manos ocupadas.

Computación segura y ética

A medida que nuestros estudiantes aprenden a ser innovadores inclusivos, también debemos asegurarnos de que utilicen la tecnología de formas seguras y apropiadas. Los buenos ciudadanos digitales deben seguir las reglas sociales en el ámbito digital tal como deben hacerlo en el mundo analógico. Enseñamos a nuestros estudiantes a decir por favor y gracias, a no interrumpir a los demás y a tomar turnos desde una edad muy temprana. Enseñar a los estudiantes las reglas de la ciudadanía digital, como mantener siempre privadas las contraseñas y asegurarse de otorgar el permiso correspondiente y citar las fuentes cuando se utilizan las ideas y los materiales de otros, es igualmente importante.

¿Qué es la planificación de rutas?

La planificación de rutas es el proceso de descomponer un proyecto en los comportamientos de robot más pequeños posibles antes de comenzar a codificar realmente el robot. Es una forma mucho más efectiva de codificar tu robot para resolver un desafío o realizar una tarea que adivinar y verificar. 

Los pasos para la planificación de ruta son:

• Identifica la tarea del robot: ¿Qué es lo que quieres que haga el robot? 
• Divide esa tarea en los comportamientos más pequeños que puedas.
  • Enumere esos comportamientos en pasos escritos.
  • En este caso, puede resultar útil dibujar una imagen del camino o representar los movimientos del robot.
  • Los comportamientos más pequeños significan cada vez que el robot recorre o gira una distancia específica, cada vez que parpadea el parachoques LED, etc.
• Adjunte bloques de código a cada uno de esos comportamientos.

¿Qué es VEXcode GO?

VEXcode GO es un entorno de codificación que se utiliza para comunicarse con los robots VEX GO. Los estudiantes utilizan la interfaz de arrastrar y soltar para crear proyectos VEXcode GO que controlan las acciones de sus robots. El propósito de cada bloque se puede identificar usando señales visuales como su forma, color y etiqueta. Para obtener más información sobre cómo trabajar con VEXcode GO, consulte Sección GO de VEXcode de la biblioteca VEX.

En esta unidad se utilizarán los siguientes bloques VEXcode GO: