Resumen
Materiales necesarios
La siguiente es una lista de todos los materiales necesarios para completar el laboratorio VEX GO. Estos materiales incluyen materiales para y materiales de facilitación para docentes. Se recomienda que asigne dos estudiantes a cada kit VEX GO.
En algunos laboratorios se han incluido enlaces a recursos de enseñanza en formato de presentación de diapositivas. Estas diapositivas pueden ayudar a proporcionar e inspiración para sus estudiantes. Se guiará a los profesores sobre cómo implementar las diapositivas con sugerencias a lo largo del laboratorio. Las diapositivas son editables y pueden proyectarse para los estudiantes o usarse como recurso para el docente. Para editar las Presentaciones de Google, una copia en su Drive personal y edítela según sea necesario.
Se han incluido otros documentos editables para ayudar en la implementación de los laboratorios en un formato de grupos pequeños. Imprima las hojas de trabajo tal como están o copie y edite esos documentos para adaptarlos a las necesidades de su aula. Ejemplo de hoja de recopilación de datos Se han incluido configuraciones para ciertos experimentos, así como la copia en blanco original. Si bien ofrecen sugerencias de configuración, estos documentos son editables para adaptarse mejor a su aula y a las necesidades de sus estudiantes.
| Materiales | Objetivo | Recomendación |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Para que los estudiantes construyan el Robot Héroe. | 1 por grupo |
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Kit de competición VEX GO |
Para crear la Etapa 4 del Campo de Expedición Matemática de Marte. | 1 por clase |
| Construir la Etapa 4 del campo de competencia antes de iniciar las actividades del Laboratorio. | 1 por clase | |
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Instrucciones de construcción de Competition Base 2.0 (PDF) or Instrucciones de construcción de Competition Base 2.0 (3D) |
Para que los estudiantes construyan el Robot Héroe Competition Base 2.0. | 1 por grupo |
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Instrucciones de construcción de Competition Advanced 2.0(PDF) or Instrucciones de construcción de Competition Advanced 2.0(3D) |
Para que los estudiantes agreguen a la Base de Competencia 2.0 para construir el Robot Héroe de Competencia Avanzada 2.0. | 1 por grupo |
| Para que los estudiantes utilicen VEXcode GO. | 1 por grupo | |
| Para que los estudiantes conduzcan el robot héroe usando la pestaña Conducir. | 1 por grupo | |
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Presentación de imágenes del laboratorio 4 Google Doc / .pptx / .pdf |
Para que los profesores y estudiantes puedan consultarlo durante todo el laboratorio. | 1 para la facilitación del profesorado |
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Expedición matemática a Marte, libro de cuentos en formato PDF |
Para utilizar para presentar la Competencia a sus estudiantes | 1 para uso en el aula |
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Roles de robótica & Rutinas Google Doc / .docx / .pdf |
Documento de Google editable para organizar el trabajo en grupo y las mejores prácticas para utilizar el Kit VEX GO. | 1 por grupo |
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Lápices |
Para que los estudiantes completen la hoja de Roles de Robótica & Rutinas. | 1 por grupo |
| Para ayudar a quitar pasadores o separar vigas. | 1 por grupo | |
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Hoja de trabajo del plano (opcional) Google Doc / .docx / .pdf
Hoja de recolección de datos (opcional) Google Doc / .docx / .pdf |
Para que los estudiantes documenten su aprendizaje a lo largo del laboratorio. | 1 por grupo |
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Plantilla de hoja de orden de partido (opcional) Google Doc / .docx / .pdf |
Para mostrar a los estudiantes el orden en que competirán durante la competencia en clase. | 1 por clase |
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Tabla de clasificación VEX GO (opcional) |
Para realizar un seguimiento de las puntuaciones de los equipos durante la competición. | 1 por clase |
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Organizador del proceso de diseño de ingeniería Google Doc / .docx / .pdf |
Para que los estudiantes documenten el proceso iterativo de diseño o estrategia a lo largo del laboratorio. | 1 por grupo |
Comprometer
Comience el laboratorio interactuando con los estudiantes.
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Gancho
Presente a los estudiantes el nuevo objetivo de lanzar y entregar celdas de combustible en la competencia Fuel Cell Frenzy. Usando lo que aprendiste sobre cómo subir y bajar elementos del juego en el Laboratorio 3, ¿cómo crees que podrías sacar las celdas de combustible de las cunas? ¿A dónde cree usted que deben ir las pilas de combustible una vez que sean lanzadas al mercado? ¿Qué recuerdas del trabajo en equipo en los laboratorios anteriores, que podría ayudarte a ser un buen compañero de equipo en esta competencia?
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Pregunta principal
¿Cómo crees que tendrás que mover tu Robot Héroe para sumar puntos en esta competición?
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Construir
Competencia Avanzada 2.0 Robot Héroe
Jugar
Permitir que los estudiantes exploren los conceptos presentados.
Parte 1
Presente el objetivo de la competencia Fuel Cell Frenzy y cómo las celdas de combustible pueden liberarse de las cunas y luego entregarse al cohete y al sitio de aterrizaje en el campo. Luego modele cómo conectar un cerebro a VEXcode GO y use la pestaña Conducir para conducir el robot héroe para liberar las celdas de combustible y entregarlas al cohete o al sitio de aterrizaje. Los estudiantes se turnarán para conducir el robot héroe para liberar y entregar celdas de combustible en el campo.
Pausa a mitad del juego
Los estudiantes hablarán sobre cómo trabajaron en equipo para determinar su estrategia de conducción para liberar las celdas de combustible de la cuna, y cómo y dónde intentaron entregarlas. Compararán y contrastarán estrategias entre equipos, para ayudarlos a aprender más sobre cómo tener éxito con estas tareas en la competencia.
Parte 2
¡Los estudiantes aplicarán lo que practicaron en la Parte 1 del juego para participar en la competencia Fuel Cell Frenzy! Cada equipo intentará sumar tantos puntos como pueda en un partido de un minuto, liberando las celdas de combustible y entregándolas en el campo con el robot héroe.
Compartir
Permitir que los estudiantes discutan y muestren su aprendizaje.
Temas de debate
- ¿Qué le fue bien a tu equipo en la competición? ¿Qué harías diferente la próxima vez?
- ¿Qué es lo que usted hizo para ayudar a su equipo a desarrollar una estrategia para la competencia? ¿Qué hizo tu compañero de equipo que resultó útil para el desarrollo de tu estrategia para la competencia?
- ¿Qué has aprendido sobre la conducción del Robot Héroe para conseguir pilas de combustible que pueda ser útil en futuras competiciones?