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Portal del profesor

Implementación de laboratorios STEM de VEX GO

Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del profesor en línea para VEX GO. Como un manual impreso para el docente, el contenido de los laboratorios STEM para el docente proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Metas y estándares

Objetivos

Los estudiantes aplicarán

  • Cómo conducir su robot héroe para alinear las turbinas al centro de la pista. 
  • Cómo conducir su robot héroe para abrir la almeja y entregar la perla de la almeja a la casilla verde del campo.
  • Cómo sumar puntos en la competición alineando las turbinas con el centro de la pista, abriendo la almeja, entregando la perla de la almeja a la baldosa verde y luego terminando el partido con el Robot Héroe en la baldosa verde.
     

Los estudiantes darán significado a

  • Cómo participar con éxito en una competición VEX GO. 
  • Cómo trabajar en equipo para competir en el Concurso de Reubicación de la Misión.

Los estudiantes serán expertos en

  • Construcción del robot héroe a partir de las instrucciones de construcción.
  • Conectar un cerebro a una tableta o computadora en VEXcode GO. 
  • Usando la pestaña Conducir en VEXcode GO para conducir y girar el Robot Héroe.
  • Usando la pestaña Conducir para controlar el brazo del Robot Héroe.
  • Cambiar el modo de conducción en la pestaña Conducción en VEXcode GO.
  • Asignar un motor a un puerto en la pestaña Unidad en VEXcode GO.
  • Preparación y puesta a cero del campo para un partido de competición.
  • Alineando las turbinas al centro de la pista mediante el rayo blanco usando el Robot Héroe.
  • Abriendo la almeja con el robot.
  • Entregando la perla desde la almeja hasta la baldosa verde con el robot.
  • Finalizando el partido de competición con el Robot Héroe en la casilla verde.

Los estudiantes sabrán

  • Cómo conducir el robot héroe para alinear las turbinas con el centro de la pista, abrir la almeja y entregar la perla de la almeja a la baldosa verde del campo.
  • Cómo trabajar en equipo para participar en la competición.

Objetivo(s)

Objetivo

  1. Los estudiantes demostrarán cómo conducir su robot héroe para alinear las turbinas, abrir la almeja y entregar la perla de la almeja a la baldosa verde en el campo.
  2. Los estudiantes demostrarán colaboración y trabajo en equipo para participar en la competencia de reubicación de la misión.

Actividad

  1. En la Parte 1 del juego, los estudiantes aprenderán sobre las turbinas y cómo alinearlas en la ficha de turbinas. Luego demostrarán cómo usar la pestaña Conducir para realinear con éxito las turbinas al rayo blanco en el campo mientras practican con el Robot Héroe. En la segunda parte del juego, los estudiantes aprenderán cómo abrir la almeja y entregar la perla a la baldosa verde. 
  2. Durante la sección Participar, los estudiantes demostrarán su comprensión de cómo colaborar en un entorno de competencia. Durante la primera parte del juego, se turnarán para practicar para la competencia y demostrarán aprendizaje colaborativo mientras trabajan para alinear las turbinas en el campo. En la segunda parte del juego, los estudiantes continuarán trabajando en equipo para abrir la almeja y llevar la perla desde la almeja hasta la baldosa verde. Durante la Actividad de Competencia de Reubicación de la Misión, los estudiantes mostrarán colaboración y trabajo en equipo a medida que realizan tareas para obtener la mayor cantidad de puntos posibles en la competencia.

Evaluación

  1. En la Parte 2 del juego, los estudiantes demostrarán cómo conducir su robot héroe usando la pestaña Conducir para sumar puntos en la Competencia de reubicación de la misión alineando las turbinas, abriendo la almeja y entregando la perla de la almeja a la ficha verde en el campo durante su partida. 
  2. Durante la segunda parte del juego, los estudiantes demostrarán colaboración y trabajo en equipo durante la competencia mientras participan en sus partidos juntos, desarrollando y aplicando una estrategia de conducción para lograr las tres tareas en el campo para sumar puntos. Durante la sección Compartir, los estudiantes discutirán cómo fueron buenos compañeros de equipo y qué aprendieron acerca de estar en un equipo que los ayudó a tener éxito en la competencia.

Conexiones con las normas