Comprometer
Lanzar la sección Engage
ACTS es lo que el profesor hará y ASKS es cómo el profesor facilitará.
HECHOS | PREGUNTAS |
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Preparando a los estudiantes para construir
Las palancas se utilizan para mover y levantar objetos pesados reduciendo la cantidad de fuerza necesaria para levantar el objeto. Hoy usaremos kits VEX GO para construir una palanca e investigar cómo una palanca facilita el trabajo.
Facilitar la construcción
- InstruyaInstruya a estudiantes para que se unan a su equipo y pídales que completen la hoja de rutinas de roles de robótica &. Utilice la diapositiva Responsabilidades del rol sugeridas en la Presentación de imágenes del laboratorio como guía para que los estudiantes completen esta hoja.
- DistribuirDistribuya instrucciones de construcción a cada equipo. Los periodistas deberían recopilar los materiales.
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FacilitarFacilitar
proceso de construcción.
- Los constructores pueden comenzar a construir. Si hay varios constructores, deben alternar los pasos para completar la construcción.
- Los periodistas deben ayudar con las instrucciones de construcción según sea necesario.
VEX GO Palanca - OfrezcaOfrezca sugerencias y tome nota de las estrategias positivas de trabajo en equipo y resolución de problemas a medida que los equipos construyen juntos.

Solución de problemas para profesores
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Asegúrese de que el pasador rosa se utilice como punto de pivote. Un pasador normal no girará con tanta libertad.
Pin rosa - Asegúrese de que los estudiantes coloquen la palanca en la ficha GO. Esto ayudará a evitar que la estructura se caiga cuando se cambian las fuerzas que actúan sobre ella.
Estrategias de facilitación
- Permita que los estudiantes “jueguen a ser maestros” cuando comprendan bien un concepto que puedan enseñar a otro estudiante.
- Recuerde a los estudiantes el valor de la diversidad: que diferentes estudiantes dentro del grupo pueden aportar ideas que deben considerarse. La diversidad puede ayudar a contribuir a buenas técnicas de resolución de problemas.
- Si los estudiantes tienen dificultades para comprender qué es un punto de pivote, haga referencia a un balancín o sube y baja. Pida a los estudiantes que imaginen si los discos estuvieran en un lado y los pines en el otro. ¿Cómo afectaría esto al balancín?
- Utilice ¡Prepárese... Obtenga VEX... YA! PDF Book and Teacher’s Guide - If students are new to VEX GO, read the PDF book and use the prompts in the Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to facilitate an introduction to building and using VEX GO before beginning the Lab activities. Los estudiantes pueden unirse a sus grupos y reunir sus kits VEX GO y seguir la actividad de construcción dentro del libro mientras leen.
- Utilice la Guía del docente para facilitar la participación de los estudiantes. Para centrarse en las conexiones de VEX GO de una manera más concreta o tangible, utilice las indicaciones Compartir, Mostrar o Buscar en cada página para brindarles a los estudiantes la oportunidad de conocer sus kits con más profundidad.
- Para centrarse en los hábitos mentales que respaldan la construcción y el aprendizaje con VEX GO, como la persistencia, la paciencia y el trabajo en equipo, utilice las indicaciones para pensar en cada página para involucrar a los estudiantes en conversaciones sobre la mentalidad y las estrategias para respaldar el trabajo en grupo exitoso y el pensamiento creativo.
- To learn more about using the PDF book and accompanying Teacher’s Guide as a teaching tool any time you are using VEX GO in your classroom, see this VEX Library article.