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Recursos para profesores

Mire este video para obtener más información sobre los laboratorios STEM VEX IQ (segunda generación) y la estructura de estas lecciones. Consulte la Guía de facilitación vinculada a continuación para obtener información específica sobre cómo preparar y dirigir esta unidad de laboratorio STEM en su salón de clases. Debajo de este video y enlace hay recursos adicionales disponibles para apoyarlo mientras implementa la Unidad Castle Crasher con sus alumnos.

Facilitar Castle Crasher Google .Docx .pdf

< Regreso a casa

Empezando

Mire este video para obtener más información sobre cómo comenzar con esta unidad de laboratorio STEM en su salón de clases.

Después de ver el vídeo, puede utilizar estos artículos sobre la autoevaluación de los estudiantes y la creación conjunta de objetivos de aprendizaje para iniciar la conversación con sus alumnos.

¿Por qué la autoevaluación de los estudiantes?

 Cocreación de objetivos de aprendizaje

Empiece con Vex IQ

Construyendo tu primer robot

Siga este video para construir un BaseBot IQ (segunda generación). Esto le proporcionará consejos e información útiles más allá de las instrucciones de compilación mientras construye su primer robot.

También puede compartir esto con sus alumnos si necesitan ayuda adicional mientras construyen.

Instrucciones de construcción de BaseBot

Enseñar con VEXcode IQ Python

Mire este video para obtener más información sobre los recursos que lo ayudarán a enseñar esta unidad de laboratorio STEM con Python en su salón de clases.

Después de ver el video, consulte los recursos de Python para obtener apoyo de facilitación adicional mientras implementa esta Unidad con sus estudiantes.

VEXCODE IQ Python Recursos para esta unidad Google .Docx .pdf

Usando pseudocódigo

Mire este vídeo para obtener más información sobre el uso de pseudocódigo con sus alumnos para ayudarlos a desarrollar una comprensión conceptual de su código.

Para obtener más información sobre los pasos para usar pseudocódigo con sus alumnos, consulte el artículo vinculado a continuación.

Usando pseudocódigo con sus estudiantes

Planificación e implementación

Facilitar la unidad de Castle Crasher

Vea la Guía de facilitación para encontrar apoyo mientras facilita cada una de las lecciones de esta unidad. También se proporciona una clave de respuestas para las preguntas de Verifique su comprensión a lo largo de la Unidad como referencia mientras completa la Unidad con sus estudiantes.

Facilitar esta unidad Google .Docx .pdf

Verifique sus preguntas de comprensión Clave de respuesta Google .Docx .pdf

Tabla de clasificación de coeficiente intelectual VEX

La tabla de clasificación VEX IQ es una herramienta divertida e interactiva que se puede usar para mostrar y documentar el rendimiento de los estudiantes en los desafíos y competiciones de la unidad de laboratorio STEM, manteniendo a los estudiantes comprometidos entre sí y con la competencia. 

Acceda a la tabla de clasificaciónCómo usar la tabla de clasificación

Guía de ritmo

Los maestros y las escuelas desean un plan de instrucción que se alinee con sus objetivos. Consulte nuestras recomendaciones para marcar el ritmo de la instrucción según el calendario escolar, el horario del aula, las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y la combinación de VEX IQ con VIQC Virtual Skills.

Guía de ritmo acumulativo

Google Doc .xlsx .pdf

Materiales necesitados

Aquí hay una lista que contiene todo lo que necesita para implementar esta unidad de laboratorio IQ STEM en su escuela o salón de clases.

Lista maestra de materiales

Google Doc .xlsx .pdf

Alineación de estándares

Las unidades de laboratorio VEX IQ STEM se alinean con los estándares de la Asociación de Maestros de Ciencias de la Computación (CSTA), la Sociedad Internacional de Tecnología en la Educación (ISTE) y las Matemáticas Básicas Comunes. Consulte las siguientes hojas para ver dónde y cómo se alcanzan estos estándares en las Unidades.

Ver estándares

Rúbrica

A continuación se muestra la rúbrica de conversación informativa utilizada con estudiantes y profesores para la evaluación sumativa al final de la unidad, así como un artículo sobre cómo facilitar conversaciones informativas efectivas con sus alumnos.

Rúbrica de conversación informativa

Google Doc .Docx .pdf Conversaciones de informes efectivos

Carta a casa

La carta a casa se puede compartir con los tutores de su aula para comunicar lo que los estudiantes están haciendo y aprendiendo a través de la Unidad de Castillo Crasher en el aula, y cómo pueden continuar este aprendizaje en casa. Esta carta a casa también se puede personalizar para satisfacer las necesidades de su comunidad de clase.

Castle Crasher Carta Inicio

Google Doc .docx .pdf

Apoyo de facilitación

Obtenga más información sobre cómo facilitar conversaciones productivas y significativas con los estudiantes mientras construyen, colaboran, codifican y desarrollan resiliencia a través de las unidades de laboratorio VEX IQ STEM, con estos artículos de la base de conocimientos.

Facilitar conversaciones de ingeniería con los estudiantesFacilitar las conversaciones de codificación con los estudiantes Uso de la programación de pares para la colaboración de estudiantes Creación de resiliencia con comentarios efectivos

control de coeficiente intelectual

Personalización de recursos

La Guía de facilitación, las preguntas para comprobar su comprensión y la Carta a casa están disponibles como documentos y hojas de cálculo de Google editables, para que pueda copiarlos y personalizarlos según sus necesidades. Estos artículos le guiarán sobre cómo hacer una copia de estos documentos en su Google Drive personal o descargarlos para editarlos con Microsoft Word.

Google Drive Microsoft Word