Skip to main content
Portail des enseignants

Mise en œuvre des laboratoires STEM VEX GO

Les laboratoires STEM sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel d'enseignant imprimé, le contenu destiné aux enseignants des laboratoires STEM fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le complément destiné aux étudiants de ce matériel. Pour des informations plus détaillées sur la façon de mettre en œuvre un laboratoire STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Objectifs et normes

Objectifs

Les étudiants postuleront

  • Comment planifier et démarrer un projet VEXcode GO qui fait avancer et tourner le robot Code Base pour se déplacer dans un carré.

Les élèves donneront un sens à

  • Comment résoudre un défi avec le robot Code Base et VEXcode GO qui imite les défis du monde réel pour les robots sur le lieu de travail.
  • Comment les robots peuvent effectuer des tâches sales, ennuyeuses ou dangereuses, comme le travail insalubre de nettoyage des égouts, le travail ennuyeux dans les entrepôts ou le travail dangereux de lutte contre les incendies.

Les étudiants seront compétents dans

  • Création et démarrage d'un projet VEXcode GO qui demande au robot Code Base de tourner à droite et à gauche.
  • Identifier comment chaque roue doit bouger pour que Code Base tourne. 
  • Séquençage des commandes Drivetrain ensemble pour que le robot Code Base se déplace dans un carré.

Les étudiants sauront

  • Comment séquencer les commandes Drivetrain dans un projet VEXcode GO afin que le robot Code Base se déplace comme prévu.
  • Comment planifier et démarrer un projet avec le robot Code Base et VEXcode GO qui imite les défis du monde réel pour les robots sur le lieu de travail.

Objectif(s)

Objectif

  1. Les étudiants sauront comment connecter un appareil avec VEX GO au robot Code Base.
  2. Les élèves créeront et démarreront un projet dans lequel le robot Code Base tourne à droite et à gauche.
  3. Les élèves identifieront comment chaque roue doit bouger pour que Code Base tourne.
  4. Les élèves séquenceront les commandes Drivetrain ensemble afin que le robot Code Base se déplace dans un carré.

Activité

  1. Dans les parties 1 et 2, les élèves connecteront leur appareil avec VEX GO à leur robot Code Base.  
  2. Dans la partie 1 de Play, les élèves s'entraîneront à utiliser le bloc [Tourner pour] dans VEXcode GO pour faire tourner le robot Code Base.
  3. Au cours de la pause de jeu, les élèves discuteront de la manière dont les roues doivent tourner individuellement pour que le robot Code Base puisse effectuer un tour.
  4. Dans la partie 2, les élèves utiliseront VEXcode GO pour faire se déplacer le robot Code Base dans un carré.

Évaluation

  1. Les élèves connecteront un appareil avec VEXcode GO à leur robot Code Base afin de pouvoir créer et démarrer des projets dans Play Part 1 et 2.  
  2. Les élèves utilisent avec succès VEXcode GO pour permettre au robot Code Base d'effectuer une variété de tours en complétant le défi de l'entrepôt dans Play Part 2.
  3. Les élèves et l'enseignant discuteront de la façon dont les roues individuelles se déplacent et observeront le mouvement de ces roues dans la première partie de jeu et la pause à mi-jeu. 
  4. Les élèves séquenceront des commandes ensemble pour déplacer le robot Code Base dans un carré pendant le défi de l'entrepôt dans Play Part 2.

Connexions aux normes