सारांश

आवश्यक सामग्री

निम्नलिखित उन सभी सामग्रियों और शिक्षण संसाधनों की सूची है जो VEX 123 लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक हैं। पहले सूचीबद्ध में 123 रोबोट सहित संपूर्ण लैब के लिए आवश्यक सामग्रियां हैं। कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों लिंक शामिल किए गए हैं। सभी लैब्स में स्लाइड शो शामिल नहीं होगा। ये स्लाइड आपके विद्यार्थियों को संदर्भ और प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। सभी स्लाइडें संपादन योग्य हैं, और इन्हें विद्यार्थियों के लिए प्रक्षेपित किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है।

पर्यावरण सेटअप

• कमरे में शोर के स्तर के बारे में सोचें। छात्रों को शांत रहने और ध्यानपूर्वक सुनने के लिए याद दिलाएं, ताकि वे 123 रोबोट द्वारा उत्पन्न की जाने वाली ध्वनियों को सुन सकें, क्योंकि यह विभिन्न भावनाओं को प्रदर्शित कर रहा है।
• सुनिश्चित करें कि एंगेज प्रदर्शन के दौरान सभी छात्र 123 रोबोट को देख और सुन सकें। आप चाहें तो यह प्रदर्शन अपनी सुबह की बैठक या सर्कल टाइम में कर सकते हैं, और छात्रों को एक गोले में बैठा सकते हैं, जिसमें 123 रोबोट बीच में हो।
• कक्षा से पहले प्रत्येक समूह के लिए आवश्यक सामग्री एकत्रित करें। इस लैब के लिए, दो छात्रों के प्रत्येक समूह को पेंसिल और कागज, एक रोबोट, एक कोडर, एक फ़ील्ड जिस पर परीक्षण करना है, और निम्नलिखित की आवश्यकता होगी:
  • एक "जब 123 शुरू करें" कोडर कार्ड
  • तीन साउंड कोडर कार्ड (हॉन बजाएं, डोरबेल बजाएं, क्रैश बजाएं)
  • तीन लुक कोडर कार्ड (चमकदार बैंगनी, चमकीला हरा, चमकीला नीला)
  • पांच मोशन कोडर कार्ड (ड्राइव 1, ड्राइव 2, बाएं मुड़ें, दाएं मुड़ें, चारों ओर मुड़ें)

• अपनी कक्षा को व्यवस्थित रखने और अपने विद्यार्थियों का ध्यान केवल आवश्यक कोडर कार्डों पर केंद्रित रखने के लिए, उन्हें लैब के दौरान केवल आवश्यकतानुसार ही ऊपर सूचीबद्ध कार्डों तक पहुंच प्रदान करें।
• प्रयोगशाला के दौरान छात्रों को जिम्मेदारियां साझा करने में मदद करने के लिए बारी-बारी से विचार करने के लिए संलग्न अनुभाग में सुविधा रणनीतियों की समीक्षा करें। अनुशंसित दो छात्रों से बड़े समूह के लिए, छात्रों को अधिक विस्तृत भूमिकाएं प्रदान करें। इस लैब में छात्रों के लिए ज़िम्मेदारियों के उदाहरण:
  • परीक्षण के लिए 123 रोबोट को मैदान पर रखा गया।
  • 123 रोबोट के व्यवहार की योजना बनाने के लिए समूह के कोडर कार्ड को बिछाना।
  • कोडर कार्ड डालना और "स्टार्ट" बटन दबाना।
  • नाटक भाग 2 में कहानी लिखना या चित्रित करना।

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

1. अंकुश

   प्रयोगशाला 1 में हमने इस बारे में बात की थी कि हम अपनी भावनाओं को कैसे प्रदर्शित करते हैं, लेकिन इस बारे में क्या कि हम कैसे जानते हैं कि दूसरे क्या महसूस कर रहे हैं? आप कैसे बता सकते हैं कि कोई दूसरा क्या महसूस कर रहा है? क्या दूसरे लोग भी हमेशा वैसा ही महसूस करते हैं जैसा आप करते हैं? क्यों या क्यों नहीं?

2. दिखाना

   एक लघु कहानी का परिदृश्य पढ़ें और फिर चर्चा करें कि पात्र कैसा महसूस करता है। कहानी के किसी पात्र की भावना को अभिनय के माध्यम से व्यक्त करने के लिए प्रयोगशाला 1 से भावना कोड परियोजना का उपयोग करें।

3. मुख्य मसला

   मैं लैब 1 में बनाए गए भावना कोड के बारे में सोच रहा हूँ। क्या आपको लगता है कि हम इनका और हमारे 123 रोबोटों का उपयोग दूसरों की भावनाओं को समझने में मदद के लिए कर सकते हैं?

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

इसके बाद छात्रों को एक और कहानी दी जाएगी, और वे अपने समूहों के साथ मिलकर कहानी के मुख्य पात्र की भावनाओं से मेल खाने वाली भावना कोड परियोजना की योजना बनाएंगे और उसे बनाएंगे।

मध्य-खेल विराम

समूह अपने भावना कोडों की तुलना करने के लिए चर्चा में भाग लेंगे। छात्र इस बात पर विचार करेंगे कि एक ही परिस्थिति के बारे में लोग अलग-अलग तरह से कैसे महसूस कर सकते हैं, तथा यह देखेंगे कि विभिन्न समूह अपने कोड में व्यक्त करने के लिए अलग-अलग भावनाओं को कैसे चुनते हैं।

भाग 2

छात्र अपनी स्वयं की कहानी प्रॉम्प्ट और मेल खाती भावना कोड परियोजनाओं की योजना बनाएंगे और उन्हें बनाएंगे।

वैकल्पिक कोडिंग विधियाँ

यद्यपि यह लैब कोडर के साथ प्रयोग के लिए लिखी गई है, इसे VEXcode 123 का उपयोग करके भी पूरा किया जा सकता है। प्रत्येक समूह को कोडर और कोडर कार्ड देने के बजाय, छात्रों को एक टैबलेट या कंप्यूटर दें और VEXcode 123 में ब्लॉक का उपयोग करके भावना कोड परियोजनाएं बनाएं। VEXcode 123 के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEX लाइब्रेरीके VEXcode 123 अनुभाग में आलेखों का संदर्भ लें।

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

सक्रिय शेयर

प्रत्येक समूह को अपनी बनाई कहानी साझा करने को कहें। फिर, बताएं कि उन्होंने कौन सा भावना कोड इस्तेमाल किया और उन्हें ऐसा क्यों लगा कि वह चरित्र की भावना से मेल खाता है। इसके बाद छात्र कक्षा के लिए अपने प्रोजेक्ट 123 रोबोट के साथ साझा करेंगे।

चर्चा के संकेत

• क्या आपके समूह में या किसी अन्य समूह में किसी अन्य व्यक्ति की कहानियों के बारे में अलग भावनाएं थीं?
• आपने कहानी या स्थिति बनाने के लिए अपने समूह के साथ कैसे काम किया? क्या समूह में सभी लोगों की इसके बारे में एक जैसी भावनाएँ थीं?
• क्या आपके समान कोड का उपयोग किसी भिन्न भावना को व्यक्त करने के लिए किया जा सकता है? क्यों या क्यों नहीं?