गति मार्गदर्शिका
गणित में निर्देशांक तलों की अवधारणाओं पर छात्रों की सीखने की प्रक्रिया को पूरक बनाने के लिए इस इकाई को लागू किया जाना चाहिए।
STEM लैब को विभिन्न तरीकों से अनुकूलित किया जा सकता है ताकि यह किसी भी कक्षा या शिक्षण वातावरण में फिट हो सके। प्रत्येक STEM लैब में निम्नलिखित 3 खंड शामिल हैं: संलग्न होना, खेलना और साझा करना (वैकल्पिक)।
इस यूनिट में प्रत्येक STEM लैब को मात्र 40 मिनट में पूरा किया जा सकता है।
अनुभाग सारांश
मुख्य शिक्षण गतिविधियों वाले 'एंगेज एंड प्ले' अनुभागों को 40 मिनट के भीतर पूरा किया जा सकता है। 'शेयर' सेक्शन, जो छात्रों को अपनी सीख को व्यक्त करने में सक्षम बनाता है, वैकल्पिक है, लेकिन प्रत्येक समूह के लिए लगभग 3-5 मिनट का समय अनुमानित है।
STEM लैब के Engage, Play और Share अनुभागों के विवरण देखने के लिए नीचे दिए गए टैब पर क्लिक करें।
गति मार्गदर्शिका
प्रत्येक लैब के लिए पेसिंग गाइड में यह बताया गया है कि क्या, कैसे और कब पढ़ाना है। STEM लैब पेसिंग गाइड प्रत्येक अनुभाग (एंगेज, प्ले और शेयर (वैकल्पिक)) में सिखाए जाने वाले अवधारणाओं का पूर्वावलोकन प्रदान करता है, यह बताता है कि अनुभाग को कैसे पढ़ाया जाता है, और उन सभी सामग्रियों की पहचान करता है जिनकी आवश्यकता होती है।
इस यूनिट को अपनी कक्षा की विशिष्ट आवश्यकताओं के अनुरूप बनाना
हर कक्षा एक जैसी नहीं होती, और शिक्षकों को पूरे वर्ष विभिन्न प्रकार की कार्यान्वयन चुनौतियों का सामना करना पड़ता है। हालांकि प्रत्येक VEX GO STEM लैब एक निर्धारित प्रारूप का पालन करती है, फिर भी इस यूनिट में कुछ ऐसी चीजें हैं जो चुनौतियों का सामना करने में आपकी मदद कर सकती हैं।
- कम समय में कार्यान्वयन:
- इस यूनिट को गेम बोर्ड के साथ कोऑर्डिनेट प्लेन का परिचय देकर और पूरी कक्षा के सामने गेम का एक राउंड खेलकर कम समय में पूरा किया जा सकता है। फिर, छात्रों को तुरंत बैटल बोट गेम खेलना शुरू करने के लिए कहें। प्रदर्शन के दौरान, सुनिश्चित करें कि छात्र X और Y अक्षों की पहचान कर सकें और यह समझ सकें कि X निर्देशांक एक क्रमित युग्म में पहले स्थान पर आता है, फिर खेल खेलते समय उनकी समझ की जाँच करें।
- पुनःशिक्षण रणनीतियाँ:
- छात्रों को X और Y अक्षों की कल्पना करने और निर्देशांक तल पर बिंदुओं को प्लॉट करने में सहायता के लिए अतिरिक्त सहायता हेतु, इमेज स्लाइड शो की स्लाइड 9 प्रोजेक्ट करें (Google / .pptx / .pdf)। इस छवि को प्रिंट किया जा सकता है और प्रयोगशाला के सभी छात्रों के लिए उपलब्ध कराया जा सकता है।
- बिंदुओं और क्रमित युग्मों को अंकित करने के अतिरिक्त अभ्यास के लिए, छात्रों को अपने गेम बोर्ड को फिर से व्यवस्थित करने और अपनी नावों के निर्देशांकों को एक सूची के रूप में लिखने के लिए कहें। छात्रों को याद दिलाएं कि खेल के लिए, X-निर्देशांक (1-5) पहले है, और Y-निर्देशांक (AE) दूसरा है। इसे ग्राफ पर बिंदुओं को प्लॉट करने से जोड़ने के लिए, छात्रों को ग्राफ पेपर का उपयोग करने और अपने बैटल बोट्स के निर्देशांकों को XY अक्ष पर प्लॉट करने के लिए कहें।
- इस इकाई का विस्तार करना:
- आप इस यूनिट को आगे बढ़ाकर छात्रों को VEX पिन गेम गतिविधि (Google / .docx / .pdf ) के साथ VEX GO पीसेज़ का उपयोग करके एक नया गेम डिज़ाइन करने के लिए कह सकते हैं।
- छात्रों को कॉपीकैट गतिविधि पूरी करने के लिए कहें! छात्रों को VEX GO पीसेज़ के साथ गेम खेलने का एक अतिरिक्त अवसर प्रदान करने के लिए गतिविधि (Google / .docx / .pdf)।
- यूनिट को आगे बढ़ाने के लिए चॉइस बोर्ड एक्टिविटीज का उपयोग करें, साथ ही छात्रों को यह व्यक्त करने और चुनने का मौका दें कि वे कौन सी गतिविधियाँ पूरी करना चाहते हैं।
- यदि छात्र अलग-अलग समय पर निर्माण कार्य पूरा कर लेते हैं,तो ऐसे कई सार्थक शिक्षण गतिविधियाँ हैं जिनमें जल्दी काम पूरा करने वाले छात्र भाग ले सकते हैं जबकि बाकी समूह निर्माण कार्य पूरा कर लेता है। जो छात्र दूसरों से पहले निर्माण कार्य पूरा कर लेते हैं, उन्हें व्यस्त रखने की योजना बनाने के लिए कई सुझाव इस लेख में दिए गए कक्षा में सहायक की नियमित दिनचर्या स्थापित करने से लेकर छोटी-छोटी गतिविधियों को पूरा करने तक, कक्षा निर्माण के दौरान सभी छात्रों को व्यस्त रखने के कई तरीके हैं।