सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।

छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
VEX GO किट	छात्रों द्वारा हीरो रोबोट का निर्माण करने के लिए	प्रति समूह 1
VEX GO प्रतियोगिता किट	महासागर अन्वेषण क्षेत्र के चरण 2 का निर्माण करने के लिए	प्रति कक्षा 1
महासागर अन्वेषण - चरण 2 निर्माण निर्देश	प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले प्रतियोगिता क्षेत्र के दूसरे चरण का निर्माण करना।	प्रति कक्षा 1
प्रतियोगिता बेस 2.0 निर्माण निर्देश: 3डी या पीडीएफ	छात्रों के लिए कॉम्पिटिशन बेस 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करना।	प्रति समूह 1
प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 निर्माण निर्देश: 3डी या पीडीएफ	छात्रों के लिए प्रतियोगिता के आधार में जोड़कर प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट बनाने के लिए।	प्रति समूह 1
टैबलेट या कंप्यूटर	छात्रों के लिए VEXcode GO का उपयोग करने के लिए	प्रति समूह 1
VEXcode GO	छात्रों के लिए ड्राइव टैब का उपयोग करके हीरो रोबोट को चलाना।	प्रति समूह 1
लैब 2 इमेज स्लाइडशो गूगल / .pptx / .pdf	शिक्षकों और छात्रों के लिए प्रयोगशाला के दौरान संदर्भ हेतु।	1 शिक्षक सुविधा के लिए
रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या गूगल / .docx / .pdf	समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट के उपयोग के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़	प्रति समूह 1
पेंसिल	छात्रों के लिए रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट भरना।	प्रति समूह 1
पिन टूल	पिन निकालने या बीम को अलग करने में मदद करने के लिए	प्रति समूह 1
ब्लूप्रिंट वर्कशीट (Google / .docx / .pdf) और/या डेटा संग्रह शीट (Google / .docx / .pdf) (वैकल्पिक)	छात्रों को प्रयोगशाला के दौरान अपनी सीख को दस्तावेज़ित करने के लिए।	प्रति समूह 1
मैच ऑर्डर शीट टेम्पलेट (वैकल्पिक) गूगल / .docx / .pdf	छात्रों को कक्षा प्रतियोगिता के दौरान प्रतिस्पर्धा करने का क्रम दिखाना।	प्रति कक्षा 1
VEX GO लीडरबोर्ड (वैकल्पिक)	प्रतियोगिता के दौरान टीमों के स्कोर पर नज़र रखने के लिए	प्रति कक्षा 1

काम पर लगाना

छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।

अंकुश
डेटा डिस्कवरी प्रतियोगिता में सेंसर और फील्ड ऑब्जेक्ट्स को स्थानांतरित करने के नए लक्ष्य से छात्रों को परिचित कराएं। आपने लैब 1 में जो सीखा है, उसका उपयोग करते हुए, आपको क्या लगता है कि आप अंडरवाटर लैब से सेंसर को फील्ड में विशिष्ट रंगीन वर्गों में कैसे स्थानांतरित कर सकते हैं? नमूनों को विशिष्ट टाइलों पर रखने के लिए उन्हें स्थानांतरित करने के कुछ अलग-अलग तरीके क्या हैं? लैब 1 में टीम के रूप में काम करने के बारे में आपको क्या याद है, जो इस प्रतियोगिता में एक अच्छा टीममेट बनने में आपकी मदद कर सकता है?
मुख्य मसला
आपको क्या लगता है कि इस प्रतियोगिता में अंक हासिल करने के लिए आपको अपने हीरो रोबोट को किस तरह से चलाना होगा?
बिल्ड प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।

भाग ---- पहला

डेटा डिस्कवरी प्रतियोगिता के लक्ष्य का परिचय दें, और यह बताएं कि फील्ड में लैब के अंदर और आसपास सेंसरों को कैसे स्कोर किया जा सकता है। फिर यह मॉडल बनाएं कि ब्रेन को VEXcode GO से कैसे कनेक्ट किया जाए, और ड्राइव टैब का उपयोग करके हीरो रोबोट को रंगीन टाइलों पर सेंसर को स्थानांतरित करने, उठाने और रखने और पाइपलाइन को संरेखण में धकेलने के लिए चलाएं। छात्र बारी-बारी से हीरो रोबोट को चलाकर सेंसर को विशिष्ट टाइलों पर ले जाएंगे और पाइपलाइन को सही स्थिति में लाएंगे।

खेल के बीच में विराम

छात्र इस बारे में बात करेंगे कि वे मैदान पर विशिष्ट स्थानों पर सेंसर को स्कोर करने के लिए एक साथ कैसे काम करने में सक्षम थे और उन्होंने मैदान की वस्तुओं को स्थानांतरित करने के लिए विभिन्न तरीके कैसे खोजे। वे इस बात पर चर्चा करेंगे कि उनके लिए क्या चुनौतीपूर्ण था, उन्होंने समस्या का समाधान कैसे किया और प्ले पार्ट 1 में ड्राइविंग अभ्यास के माध्यम से उन्होंने जो कुछ सीखा है, उसे वे डेटा डिस्कवरी प्रतियोगिता में सफलतापूर्वक प्रतिस्पर्धा करने में कैसे लागू कर सकते हैं।

भाग 2

छात्र खेल के भाग 1 में सीखी गई बातों को डेटा डिस्कवरी प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए लागू करेंगे! प्रत्येक टीम एक मिनट के मैच में हीरो रोबोट की मदद से मैदान पर सेंसर और वस्तुओं को घुमाकर अधिक से अधिक अंक हासिल करने का प्रयास करेगी।

शेयर करना

छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।

चर्चा के लिए संकेत

प्रतियोगिता में आपकी टीम के लिए क्या अच्छा रहा? आप अगली बार क्या अलग करेंगे?
क्या सहयोग से प्रतियोगिता में बेहतर स्कोर प्राप्त हुआ? यदि हां, तो कैसे?
आपने हीरो रोबोट को मैदान पर वस्तुओं को स्थानांतरित करने, रखने और हेरफेर करने के लिए चलाने के बारे में क्या सीखा है जो भविष्य की प्रतियोगिताओं में उपयोगी हो सकता है?

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