Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.
Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Perlengkapan VEX GO |
Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan |
1 per kelompok |
|
Perlengkapan Kompetisi VEX GO |
Untuk membuat Tahap 2 dari Lapangan Eksplorasi Laut |
1 per kelas |
|
Untuk membangun Tahap 2 lapangan kompetisi sebelum memulai kegiatan Lab |
1 per kelas | |
|
Bagi siswa untuk membangun Robot Pahlawan Basis Kompetisi 2.0 |
1 per kelompok | |
|
Bagi siswa untuk menambahkan ke Basis Kompetisi untuk membangun Robot Pahlawan Kompetisi Lanjutan 2.0 |
1 per kelompok | |
|
Agar siswa dapat menggunakan VEXcode GO |
1 per kelompok | |
|
Bagi siswa untuk mengendarai Robot Pahlawan menggunakan Tab Drive |
1 per kelompok | |
|
Untuk referensi guru dan siswa di seluruh Lab |
1 untuk fasilitasi guru | |
|
Dokumen Google yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik untuk menggunakan VEX GO Kit |
1 per kelompok | |
|
Pensil |
Bagi siswa untuk mengisi lembar Peran Robotika & Rutinitas |
1 per kelompok |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencungkil balok |
1 per kelompok | |
|
Lembar Kerja Cetak Biru (Google / .docx / .pdf) dan/atau Lembar Pengumpulan Data (Google / .docx / .pdf) (opsional) |
Agar siswa dapat mendokumentasikan pembelajaran mereka selama Lab |
1 per kelompok |
|
Template Lembar Urutan Pertandingan (opsional) Google / .docx / .pdf |
Untuk menunjukkan kepada siswa urutan mereka akan berkompetisi selama kompetisi kelas |
1 per kelas |
|
Papan Peringkat VEX GO (opsional) |
Untuk melacak skor tim selama kompetisi |
1 per kelas |
Melibatkan
Mulailah lab dengan melibatkan siswa.
-
Kait
Perkenalkan siswa pada tujuan baru menggerakkan sensor dan objek Lapangan dalam kompetisi Penemuan Data. Menggunakan apa yang Anda pelajari di Lab 1, bagaimana menurut Anda cara memindahkan sensor dari Lab Bawah Air ke kotak berwarna tertentu di Lapangan? Apa sajakah cara berbeda untuk memindahkan sampel agar dapat ditempatkan pada ubin tertentu? Apa yang Anda ingat tentang bekerja sebagai tim di Lab 1, yang dapat membantu Anda menjadi rekan tim yang baik dalam kompetisi ini?
-
Pertanyaan Utama
Menurut Anda, bagaimana cara menggerakkan Robot Pahlawan Anda untuk mencetak poin dalam kompetisi ini?
-
Bangun
Kompetisi Robot Pahlawan Lanjutan 2.0
Bermain
Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.
Bagian 1
Perkenalkan tujuan kompetisi Penemuan Data, dan bagaimana sensor dapat dinilai di dalam dan sekitar Lab di Lapangan. Lalu modelkan cara menghubungkan Otak ke VEXcode GO, dan gunakan tab Drive untuk menggerakkan Robot Pahlawan agar bergerak, mengangkat, dan menempatkan sensor pada petak berwarna serta mendorong jalur pipa agar selaras. Siswa akan bergiliran mengendarai Robot Pahlawan untuk menggerakkan sensor ke petak tertentu dan jalur pipa agar selaras.
Jeda Tengah Pertandingan
Siswa akan berbicara tentang bagaimana mereka dapat bekerja sama untuk menilai sensor di lokasi tertentu di Lapangan dan berbagai cara yang mereka temukan untuk menggerakkan objek Lapangan. Mereka akan membahas tantangan apa yang mereka hadapi, bagaimana mereka memecahkan masalah tersebut, dan bagaimana mereka dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari melalui praktik mengemudi di Play Part 1 untuk membantu mereka bersaing dengan sukses dalam kompetisi Penemuan Data.
Bagian 2
Siswa akan menerapkan apa yang mereka praktikkan di Play Part 1 untuk berpartisipasi dalam Kompetisi Penemuan Data! Setiap tim akan mencoba mencetak poin sebanyak-banyaknya dalam pertandingan satu menit, dengan menggerakkan sensor dan objek Lapangan di sekitar Lapangan dengan Robot Pahlawan.
Membagikan
Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.
Petunjuk Diskusi
- Apa yang berjalan baik bagi tim Anda dalam kompetisi tersebut? Apa yang akan Anda lakukan secara berbeda di lain waktu?
- Apakah kolaborasi menghasilkan skor yang lebih baik dalam kompetisi? Jika ya, bagaimana?
- Apa yang telah Anda pelajari tentang mengendarai Robot Pahlawan untuk memindahkan, menempatkan, dan memanipulasi objek di Lapangan yang mungkin berguna dalam kompetisi mendatang?