Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Agar siswa dapat membangun Robot Pahlawan. |
1 per kelompok |
|
Kit Kompetisi VEX GO |
Untuk menciptakan Tahap 2 dari Bidang Eksplorasi Samudra |
1 per kelas |
|
Untuk membangun Tahap 2 dari lapangan kompetisi sebelum memulai kegiatan Lab. |
1 per kelas | |
|
Untuk siswa membangun Robot Pahlawan Basis Kompetisi 2.0. |
1 per kelompok | |
|
Instruksi Perakitan Kompetisi Tingkat Lanjut 2.0: 3D atau PDF |
Agar siswa dapat menambahkan komponen pada Competition Base untuk membangun Competition Advanced 2.0 Hero Robot. |
1 per kelompok |
|
Untuk siswa yang menggunakan VEXcode GO |
1 per kelompok | |
|
Agar siswa dapat mengendalikan Robot Pahlawan menggunakan Drive Tab. |
1 per kelompok | |
|
Untuk referensi guru dan siswa selama kegiatan Laboratorium. |
1 untuk fasilitasi guru | |
|
Dokumen Google yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik dalam menggunakan VEX GO Kit. |
1 per kelompok | |
|
Pensil |
Untuk diisi oleh siswa pada lembar Rutinitas Peran Robotika & |
1 per kelompok |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencongkel balok agar terpisah |
1 per kelompok | |
|
Lembar Kerja Cetak Biru (Google / .docx / .pdf) dan/atau Lembar Pengumpulan Data (Google / .docx / .pdf) (opsional) |
Agar siswa dapat mendokumentasikan pembelajaran mereka selama kegiatan Lab. |
1 per kelompok |
|
Templat lembar Urutan Pertandingan (opsional) Google / .docx / .pdf |
Untuk menunjukkan kepada siswa urutan mereka akan berkompetisi selama kompetisi di kelas. |
1 per kelas |
|
Papan Peringkat VEX GO (opsional) |
Untuk melacak skor tim selama kompetisi. |
1 per kelas |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Perkenalkan siswa pada tujuan baru yaitu memindahkan sensor dan objek lapangan dalam kompetisi Penemuan Data. Dengan menggunakan apa yang telah Anda pelajari di Lab 1, bagaimana menurut Anda Anda dapat memindahkan sensor dari Lab Bawah Air ke kotak berwarna tertentu di Lapangan? Apa saja beberapa cara berbeda untuk memindahkan sampel agar ditempatkan pada ubin tertentu? Apa yang Anda ingat tentang bekerja sebagai tim di Lab 1, yang dapat membantu Anda menjadi rekan tim yang baik dalam kompetisi ini?
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Menurutmu, bagaimana kamu perlu menggerakkan Robot Pahlawanmu untuk mendapatkan poin dalam kompetisi ini?
-
Bangun
Kompetisi Tingkat Lanjut 2.0 Robot Pahlawan
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Jelaskan tujuan kompetisi Penemuan Data, dan bagaimana sensor dapat dinilai di dalam dan di sekitar Lab di Lapangan. Kemudian, modelkan cara menghubungkan Brain ke VEXcode GO, dan gunakan tab Drive untuk menggerakkan Hero Robot agar bergerak, mengangkat, dan menempatkan sensor pada ubin berwarna serta mendorong pipa agar sejajar. Para siswa akan bergiliran mengendalikan Robot Pahlawan untuk memindahkan sensor ke ubin tertentu dan menyelaraskan pipa.
Jeda Pertengahan Permainan
Para siswa akan berbicara tentang bagaimana mereka dapat bekerja sama untuk menilai sensor di lokasi tertentu di Lapangan dan berbagai cara yang mereka temukan untuk memindahkan objek-objek di Lapangan. Mereka akan membahas apa yang menjadi tantangan bagi mereka, bagaimana mereka memecahkan masalah tersebut, dan bagaimana mereka dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari melalui praktik mengemudi mereka di Play Part 1 untuk membantu mereka bersaing dengan sukses dalam kompetisi Penemuan Data.
Bagian 2
Para siswa akan menerapkan apa yang telah mereka latih di Bagian 1 Permainan untuk berpartisipasi dalam Kompetisi Penemuan Data! Setiap tim akan mencoba mencetak poin sebanyak mungkin dalam pertandingan satu menit, dengan menggerakkan sensor dan objek di lapangan menggunakan Robot Pahlawan.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Apa yang berjalan baik bagi tim Anda dalam kompetisi tersebut? Apa yang akan Anda lakukan berbeda di lain waktu?
- Apakah kolaborasi menghasilkan skor yang lebih baik dalam kompetisi? Jika iya, bagaimana caranya?
- Apa yang telah Anda pelajari tentang mengendalikan Robot Pahlawan untuk memindahkan, menempatkan, dan memanipulasi objek di Lapangan yang mungkin berguna dalam kompetisi mendatang?