काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों को अंडरवाटर लैब से मछली के टाइल के साथ मेल खाने वाले रंग के वर्ग को देखने के लिए मार्गदर्शन करें। जब छात्र वास्तविक जीवन से इसके संबंध के बारे में अपने विचार साझा करें, तो उनके साथ एमबीएआरआई (मोंटेरे बे एक्वेरियम रिसर्च इंस्टीट्यूट) के कुछ पृष्ठभूमि शोध साझा करें। छात्रों को प्रयोगशाला दिखाएं, या इमेज स्लाइडशो में प्रयोगशाला की छवि दिखाएं, ताकि उन्हें नए विचार उत्पन्न करने में मदद मिल सके। उनसे पूछें कि वे कार्य को पूरा करने के लिए सेंसर को मैदान में अलग-अलग तरीकों से कैसे स्थानांतरित कर सकते हैं। छात्रों को यह बताने के लिए कहें कि वे पाइपलाइन को किस प्रकार संरेखित कर सकते हैं। आप छात्रों को यह दिखाने के लिए एक नमूना टूटी हुई पाइपलाइन का निर्माण उपलब्ध कराना चाह सकते हैं कि पाइपलाइन का मध्य भाग किस प्रकार संरेखण में आता और जाता है।  छात्रों के उत्तर बोर्ड पर लिखें। आप चाहें तो इन्हें प्रयोगशाला में संदर्भ के लिए दृश्यमान छोड़ सकते हैं।

लैब 1 में, हमने अपने हीरो रोबोट का उपयोग करके सेंसर को मैदान से पानी के नीचे स्थित लैब के सामने समान रंग के वर्गों में स्थानांतरित किया। अब हम उन सेंसरों को प्रयोगशाला से निकालकर फील्ड में मछली के आवास पर स्थित रंगीन वर्ग में ले जाएंगे। आपको क्या लगता है कि वैज्ञानिक मछलियों के आवास में सेंसर क्यों लगाना चाहेंगे?  सेंसर को आवास स्थल तक ले जाने के लिए आप रोबोट का उपयोग किन-किन अलग-अलग तरीकों से कर सकते हैं? आपको पाइपलाइन को सही स्थिति में लाने के लिए रोबोट का उपयोग भी करना होगा। आप हीरो रोबोट को पाइपलाइन ठीक करने के लिए प्रेरित करने के कौन-कौन से तरीके सोच सकते हैं? लैब 1 में टीम के रूप में काम करने के बारे में आपको क्या याद है, जो इस प्रतियोगिता में एक अच्छा टीममेट बनने में आपकी मदद कर सकता है?

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

इससे पहले कि हम अपने हीरो रोबोट को प्रतियोगिता क्षेत्र में सेंसर और वस्तुओं को स्थानांतरित करके अंक अर्जित करने के लिए चला सकें, हमें सबसे पहले अपना प्रतियोगिता हीरो रोबोट बनाना होगा। 

नोट: यदि आपने पहले ही अपने Competition Advanced 2.0 Hero Robots बना लिए हैं, तो आप इस अनुभाग को छोड़ सकते हैं। 

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देश छात्रों को उनके समूह में शामिल होने का निर्देश दें, और उनसे रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन शीट को पूरा करवाएं। इस शीट को पूरा करने के लिए छात्रों को मार्गदर्शन देने हेतु लैब 2 इमेज स्लाइडशो में दी सुझाई गई भूमिका और जिम्मेदारियों वाली स्लाइड का उपयोग करें। छात्रों को निर्देश दें कि प्रतियोगिता के हीरो रोबोट का निर्माण दो चरणों में किया जाता है
   सबसे पहले, वे कॉम्पिटिशन बेस 2.0 का निर्माण करेंगे, फिर उसमें और चीजें जोड़कर कॉम्पिटिशन एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करेंगे।
   
2. प्रत्येक टीम को Competition Base 2.0 के लिए वितरणवितरण निर्माण निर्देश वितरित करें। पत्रकारों को प्रतियोगिता स्थल के लिए चेकलिस्ट में दी गई सामग्री को एकत्रित कर लेना चाहिए।

   

   जैसे ही छात्र प्रतियोगिता का आधार पूरा कर लें, उन्हें आपसे संपर्क करने के लिए कहें। फिर, Competition Advanced 2.0 Hero Robot के लिए निर्माण निर्देश वितरित करें। छात्र प्रतियोगिता के आधार में और सामग्री जोड़कर प्रतियोगिता एडवांस्ड 2.0 हीरो रोबोट का निर्माण करेंगे। पत्रकारों को चेकलिस्ट में दी गई सामग्री एकत्र करनी चाहिए।

   

3. निर्माण प्रक्रिया को सुगम बनाएंनिर्माण प्रक्रिया को सुगम बनाएं
   • बिल्डरों और पत्रकारों को लैब 2 इमेज स्लाइडशो में अपनी जिम्मेदारियों के आधार पर निर्माण कार्य शुरू करना चाहिए। 
   • आपके पास उपलब्ध समय के आधार पर, आप छात्रों को प्रतियोगिता का आधार बनाने के लिए कह सकते हैं, फिर काम रोक सकते हैं और अगली कक्षा के दौरान इसे फिर से शुरू कर सकते हैं। 
   • जरूरत पड़ने पर छात्रों को निर्माण या पढ़ने संबंधी निर्देशों में मदद करने के लिए कमरे में घूमते रहें। छात्रों को याद दिलाएं कि वे अपने हाथ में पकड़े और बना रहे टुकड़ों को ठीक उसी तरह से व्यवस्थित कर सकते हैं जैसे कि निर्माण निर्देशों में दिखाया गया है, ताकि उन्हें अपने निर्माण में सफल होने में मदद मिल सके।
   • छात्रों के पूर्व ज्ञान को शामिल करने के लिए उनसे ऐसे प्रश्न पूछें कि यह बिल्ड अन्य VEX GO बिल्ड्स से किस प्रकार समान या भिन्न है जिनका उन्होंने पहले उपयोग किया है, जैसे कि कोड बेस। वे ऐसा क्यों सोचते हैं? प्रतियोगिता में भाग लेने वाला रोबोट ऐसा क्या नया या अलग कर सकता है?
4. प्रस्तावप्रस्ताव उन टीमों के लिए सकारात्मक प्रोत्साहन जो एक साथ अच्छा काम कर रही हैं, बारी-बारी से काम कर रही हैं और निर्माण करते समय सम्मानजनक भाषा का उपयोग कर रही हैं। यदि कुछ विशेष टीमें या छात्र निर्माण कार्य में उत्कृष्ट हैं, तो उन्हें उन टीमों की मदद करने का अवसर प्रदान करें जिन्हें निर्माण कार्य में कठिनाई हो रही हो।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• यदि आप चाहते हैं कि छात्र आपके साथ मिलकर महासागर अन्वेषण क्षेत्र के चरण का निर्माण करें, तो संलग्न अनुभाग में अतिरिक्त समय दें। इस चरण में प्रयोगशाला का निर्माण किया जाता है ताकि इसे फील्ड वर्क में जोड़ा जा सके। पहले चरण के सभी तत्व बरकरार रहते हैं और इस चरण का भी हिस्सा हैं। छात्रों को व्यवस्थित रहने में मदद करने के लिए, निर्माण निर्देशों को टीम के अनुसार विभाजित करें। इस चरण के लिए दो मुख्य निर्माण कार्य हैं: मछली आवास और पाइपलाइन। ऐसा करने के लिए कुछ सुझाव इस प्रकार हैं: 
  • टीम ए ने मछली आवास निर्माण निर्देशों के चरण 1-13 पूरे किए।
  • टीम बी ने मछली आवास निर्माण निर्देशों के चरण 13-22 पूरे किए।
  • टीम सी ने मछली आवास निर्माण निर्देशों के चरण 23-34 पूरे किए।
  • टीम डी ने मछली आवास निर्माण निर्देशों के चरण 34-51 पूरे किए।
  • टीम E ने पाइपलाइन निर्माण निर्देशों के चरण 1-15 पूरे किए। 
  • टीम F ने पाइपलाइन निर्माण निर्देशों के चरण 15-27 पूरे किए।
  • टीम जी ने पाइपलाइन बिल्ड निर्देशों के चरण 28-39 पूरे किए।
  • टीम एच निर्माण निर्देशों के चरण 40-47 को पूरा करती है, और सभी टाइलों और दीवारों को एक साथ जोड़ती है।
• खेल के पहले भाग के दौरान सभी छात्रों को मैदान पर हीरो रोबोट चलाने का मौका दें। छात्रों को याद दिलाएं कि वे नियंत्रणों को बदलकर एक ऐसा ड्राइव मोड ढूंढ सकते हैं जो उनके लिए सबसे उपयुक्त हो।
  • आप चाहें तो छात्रों को केवल नमूनों को उठाने और रखने का अभ्यास करा सकते हैं, ताकि वे VEXcode GO में ड्राइव टैब के साथ आर्म मोटर को नियंत्रित करने का अभ्यास कर सकें। हाथ तेजी से हिल सकता है, इसलिए छात्रों को याद दिलाएं कि वस्तुओं को इस तरह से रखने में सटीकता महत्वपूर्ण है कि वे गिरें नहीं।  
• हीरो रोबोट की गति इस बात पर निर्भर करती है कि ड्राइव टैब में नियंत्रणों को कितनी धीमी या तेज गति से घुमाया जाता है। जॉयस्टिक को जितना धीरे-धीरे दबाया जाएगा, रोबोट की गति उतनी ही धीमी होगी। VEXcode GO में रिमोट कंट्रोल ड्राइविंग के बारे में अधिक जानकारी के लिए, VEXcode GO में ड्राइव टैब का उपयोग करना लेख पढ़ें
• डेटा डिस्कवरी प्रतियोगिता को आप किस प्रकार संरचित करना चाहते हैं, इसके बारे में पहले से सोच लें। प्रत्येक टीम के लिए कम से कम दो मैचों में प्रतिस्पर्धा करने की अनुशंसा की जाती है, ताकि अधिक से अधिक छात्रों को प्रतियोगिता में चालक बनने का मौका मिल सके। VEX GO कक्षा प्रतियोगिताओं के बारे में जानने के लिए, VEX लाइब्रेरी के इस अनुभाग को देखें
• छात्रों को अपने रोबोट, ड्राइविंग अभ्यास और प्रतियोगिता रणनीति के बारे में चित्र बनाकर या लिखकर अपनी सीख को दस्तावेज़ित करने के लिए प्रोत्साहित करें। ब्लूप्रिंट वर्कशीट (Google / .docx / .pdf) या डेटा संग्रह शीट (Google / .docx / .pdf) का उपयोग छात्रों द्वारा नोट्स लेने के लिए एक बुनियादी टेम्पलेट के रूप में करें। फिर इन कलाकृतियों का उपयोग बुलेटिन बोर्ड या छात्र पोर्टफोलियो पर कक्षा और विद्यालय समुदाय में दूसरों के साथ छात्रों की सीखने और प्रगति को साझा करने के लिए किया जा सकता है।