Résumé

Matériel nécessaire

Vous trouverez ci-dessous une liste de tout le matériel nécessaire pour compléter le laboratoire VEX GO. Ces supports comprennent matériel destiné aux étudiants ainsi que du matériel d'animation pour les enseignants. Il est recommandé d'affecter deux étudiants à chaque kit VEX GO.

Dans certains laboratoires, des liens vers des ressources pédagogiques sous forme de diaporama ont été inclus. Ces diapositives peuvent aider à fournir contexte et de l’inspiration à vos élèves. Les enseignants seront guidés sur la manière de mettre en œuvre les diapositives avec des suggestions tout au long du laboratoire. Toutes les diapositives sont modifiables et peuvent être projetées pour les élèves ou utilisées comme ressource pour l'enseignant. Pour modifier les diapositives Google, faites en une copie dans votre Drive personnel et modifiez-la selon vos besoins.

D’autres documents modifiables ont été inclus pour aider à la mise en œuvre des laboratoires dans un format en petits groupes. Imprimez les feuilles de travail telles quelles ou copiez et modifiez ces documents en fonction des besoins de votre classe. Exemple de feuille de collecte de données configurations ont été incluses pour certaines expériences ainsi que la copie vierge originale. Bien qu'ils offrent des suggestions de configuration, ces documents sont tous modifiables pour s'adapter au mieux à votre classe et aux besoins de vos élèves.

S'engager

Commencez le laboratoire en interagissant avec les étudiants.

1. Crochet

   Présentez aux étudiants le nouvel objectif de déplacement de capteurs et d’objets de terrain dans le cadre du concours Data Discovery. En utilisant ce que vous avez appris dans le laboratoire 1, comment pensez-vous pouvoir déplacer les capteurs du laboratoire sous-marin vers des carrés de couleur spécifiques sur le terrain ? Quelles sont les différentes manières de déplacer les échantillons à placer sur des tuiles spécifiques ? Quel souvenir gardez-vous du travail en équipe au Lab 1, qui pourrait vous aider à être un bon coéquipier dans cette compétition ? 

2. Question suggestive

   Comment pensez-vous devoir déplacer votre robot héros pour marquer des points dans cette compétition ?

3. Construction Compétition Avancé 2.0 Robot Héros

Jouer

Permettre aux élèves d’explorer les concepts introduits.

Partie 1

Présentez l’objectif du concours Data Discovery et comment les capteurs peuvent être notés sur et autour du laboratoire sur le terrain. Modélisez ensuite comment connecter un cerveau à VEXcode GO et utilisez l'onglet Drive pour conduire le robot héros afin de déplacer, soulever et placer des capteurs sur les tuiles colorées et pousser le pipeline en alignement. Les élèves se relaieront pour conduire le robot héros afin de déplacer les capteurs vers des tuiles spécifiques et le pipeline pour les aligner. 

Pause à mi-jeu

Les élèves parleront de la manière dont ils ont pu travailler ensemble pour noter les capteurs à des endroits spécifiques sur le terrain et des différentes manières qu'ils ont trouvées pour déplacer les objets du terrain. Ils discuteront de ce qui a constitué un défi pour eux, de la manière dont ils ont résolu le problème et de la manière dont ils peuvent appliquer ce qu'ils ont appris grâce à leur pratique de conduite dans Play Part 1 pour les aider à réussir le concours Data Discovery.

Partie 2

Les élèves appliqueront ce qu'ils ont pratiqué dans la partie 1 de Play pour participer au concours de découverte de données ! Chaque équipe tentera de marquer autant de points que possible dans un match d'une minute, en déplaçant des capteurs et des objets de terrain autour du terrain avec le robot héros.

Partager

Permettre aux élèves de discuter et d’afficher leur apprentissage.