Resumo
Materiais necessários
A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada Kit VEX GO.
Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.
Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.
| Materiais | Finalidade | Recomendação |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Para os alunos construírem o Hero Robot |
1 por grupo |
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Kit de competição VEX GO |
Para criar a Etapa 2 do Campo de Exploração Oceânica |
1 por aula |
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Construir a Etapa 2 do campo de competição antes de iniciar as atividades do Laboratório |
1 por aula | |
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Para os alunos construírem o Robot Herói da Base de Competição 2.0 |
1 por grupo | |
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Para os alunos adicionarem à Base de Competição para construir o Robô Herói da Competição Avançada 2.0 |
1 por grupo | |
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Para os alunos utilizarem o VEXcode GO |
1 por grupo | |
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Para os alunos conduzirem o Hero Robot utilizando o separador Drive |
1 por grupo | |
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Apresentação de diapositivos de imagens do laboratório 2 Google / .pptx / .pdf |
Para os professores e alunos consultarem em todo o Laboratório |
1 para facilitação de professores |
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Documento editável da Google para organização de trabalhos de grupo e boas práticas para utilização do VEX GO Kit |
1 por grupo | |
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Lápis |
Para os alunos preencherem a ficha de trabalho Funções & Rotinas da Robótica |
1 por grupo |
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Para ajudar a remover pinos ou separar vigas |
1 por grupo | |
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Blueprint Worksheet (Google / .docx / .pdf) and/or Data Collection Sheet (Google / .docx / .pdf) (opcional) |
Para que os alunos documentem a sua aprendizagem durante todo o laboratório |
1 por grupo |
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Modelo de folha de pedido de correspondência (opcional) Google / .docx / .pdf |
Para mostrar aos alunos a ordem pela qual vão competir durante a competição em sala de aula |
1 por aula |
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Tabela de classificação VEX GO (opcional) |
Para acompanhar as pontuações das equipas durante a competição |
1 por aula |
Envolver
Comece o laboratório por interagir com os alunos.
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Gancho
Apresente aos alunos o novo objetivo de mover sensores e objetos de campo na competição Data Discovery. Utilizando o que aprendeu no Laboratório 1, como acha que poderia mover os sensores do Laboratório Subaquático para quadrados coloridos específicos no Campo? Quais são algumas formas diferentes de mover as amostras para serem colocadas em peças específicas? O que se lembra de trabalhar em equipa no Laboratório 1 que o poderia ajudar a ser um bom colega de equipa nesta competição?
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Pergunta principal
Como acha que precisará de mover o seu Hero Robot para marcar pontos nesta competição?
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Build
Competição Avançada 2.0 Hero Robot
Brincadeira
Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.
Parte 1
Apresente o objetivo da competição de descoberta de dados e como os sensores podem ser pontuados dentro e à volta do laboratório no terreno. Em seguida, modele como ligar um Brain ao VEXcode GO e utilize o separador Drive para conduzir o Hero Robot para mover, levantar e colocar sensores nos blocos coloridos e alinhar o pipeline. Os alunos irão revezar-se na condução do Hero Robot para mover os sensores para blocos específicos e alinhar o pipeline.
Pausa a meio do jogo
Os alunos falarão sobre como conseguiram trabalhar em conjunto para pontuar sensores em locais específicos do Campo e várias formas que encontraram para mover objetos do Campo. Discutirão o que foi desafiante para eles, como resolveram o problema e como podem aplicar o que aprenderam através da prática de condução no Jogo Parte 1 para os ajudar a competir com sucesso na competição de descoberta de dados.
Parte 2
Os alunos aplicarão o que praticaram no Play Parte 1 para participar na Competição de Descoberta de Dados! Cada equipa tentará marcar o máximo de pontos possível numa partida de um minuto, movendo sensores e objetos de campo pelo campo com o robô herói.
Partilhar
Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.
Pedidos de discussão
- O que correu bem à sua equipa na competição? O que faria de diferente da próxima vez?
- A colaboração levou a uma melhor pontuação na competição? Se sim, como?
- O que aprendeu sobre como conduzir o Hero Robot para mover, posicionar e manipular objetos no Campo que possam ser úteis em competições futuras?