Samenvatting

Benodigde materialen

Hieronder vindt u een lijst met alle materialen die u nodig hebt om het VEX GO Lab te voltooien. Deze materialen omvatten materiaal voor studenten en geen materiaal voor de begeleiding van docenten. Het is aan te raden om twee leerlingen aan elke VEX GO Kit toe te wijzen.

In sommige Labs zijn links naar lesmateriaal in de vorm van een diavoorstelling opgenomen. Deze dia's kunnen uw leerlingen en inspiratie bieden. Leraren worden begeleid bij het implementeren van de dia's en krijgen suggesties voor de implementatie tijdens het hele lab. Alle dia's zijn bewerkbaar en kunnen voor studenten worden geprojecteerd of als bron voor docenten worden gebruikt. Als u Google Slides wilt bewerken, maakt een kopie in uw persoonlijke Drive en bewerkt u deze indien nodig.

Er zijn andere bewerkbare documenten toegevoegd om de implementatie van de Labs in een klein groepsformaat te vergemakkelijken. U kunt de werkbladen met afdrukken zoals ze zijn, of u kunt de documenten kopiëren en bewerken zodat ze voldoen aan de behoeften van uw klas. Voorbeeld van een gegevensverzamelingsblad: opstellingen zijn opgenomen voor bepaalde experimenten, evenals het originele, blanco exemplaar. Hoewel deze documenten suggesties voor de opzet bevatten, kunt u allemaal bewerken, zodat ze het beste aansluiten op uw klaslokaal en de behoeften van uw leerlingen.

Erbij betrekken

Begin het lab door met de studenten in gesprek te gaan.

1. Haak

   Laat leerlingen kennismaken met het nieuwe doel: het verplaatsen van sensoren en veldobjecten in de Data Discovery-competitie. Hoe denk je dat je, gebruikmakend van wat je in Lab 1 hebt geleerd, sensoren van het Onderwaterlab naar specifieke gekleurde vierkanten in het Veld kunt verplaatsen? Op welke verschillende manieren kunnen de monsters op specifieke tegels worden geplaatst? Wat weet je nog van de samenwerking in Lab 1 dat je zou kunnen helpen een goede teamgenoot te zijn in deze competitie? 

2. Leidende vraag

   Hoe denk je dat je jouw Hero Robot moet verplaatsen om punten te scoren in deze competitie?

3. Bouw Competitie Geavanceerd 2.0 Heldenrobot

Toneelstuk

Laat leerlingen de geïntroduceerde concepten verder onderzoeken.

Deel 1

Leg uit wat het doel is van de Data Discovery-competitie en hoe sensoren op en rond het Lab on the Field kunnen worden beoordeeld. Modelleer vervolgens hoe je een Brain aansluit op VEXcode GO en gebruik het tabblad Drive om de Hero Robot te besturen zodat deze sensoren op de gekleurde tegels kan verplaatsen, optillen en plaatsen en de pijpleiding in de juiste positie kan duwen. Om de beurt besturen de leerlingen de Hero Robot om sensoren naar specifieke tegels te verplaatsen en de pijpleiding op één lijn te brengen. 

Pauze halverwege het spel

Studenten vertellen hoe ze samenwerkten om sensoren op specifieke locaties op het veld te scoren en welke verschillende manieren ze hebben gevonden om objecten op het veld te verplaatsen. Ze bespreken wat voor hen een uitdaging was, hoe ze het probleem hebben opgelost en hoe ze wat ze hebben geleerd tijdens hun rijpraktijk in Play Part 1, kunnen toepassen om succesvol deel te nemen aan de Data Discovery-competitie.

Deel 2

De leerlingen passen de oefeningen uit Play Part 1 toe om deel te nemen aan de Data Discovery Competition! Elk team probeert in een wedstrijd van één minuut zoveel mogelijk punten te scoren door sensoren en objecten op het veld te verplaatsen met de Hero Robot.

Deel

Geef leerlingen de mogelijkheid om te discussiëren en te laten zien wat ze geleerd hebben.