Kosakata
- Perilaku
- Tindakan yang dilakukan oleh robot, ditentukan oleh bahasa pemrograman.
- Memerintah
- Instruksi yang digunakan untuk membuat perilaku yang dieksekusi oleh robot.
- Urutan
- Urutan di mana Kartu Kode dieksekusi satu demi satu. Urutan Kartu Koder adalah urutan di mana Robot 123 akan melakukan tindakan.
- Tunggu 4 detik
- Membuat Robot 123 menunggu 4 detik sebelum berpindah ke kartu Coder berikutnya dalam proyek.
- Cahaya Biru
- Membuat lampu indikator di tengah Robot 123 menyala biru.
- Cahaya padam
- Membuat lampu indikator di bagian tengah Robot 123 tidak memancarkan warna apa pun.
- Berbalik
- Membuat Robot 123 berputar 180 derajat ke kanan dari posisi awalnya.
- Bersemangat
- Keadaan penuh energi dan antusiasme.
- Frustrasi
- Keadaan kesal karena tidak mampu melakukan atau menyelesaikan sesuatu.
- Tenang
- Suatu keadaan yang damai.
Mendorong Penggunaan Kosakata
Catatan umum tentang mendorong penggunaan kosakata pada anak kecil:
- Tujuan memperkenalkan kosa kata baru kepada anak kecil adalah agar mereka mulai memasukkan kata-kata baru secara alami ke dalam percakapan dan eksplorasi mereka; bukan sekadar menghafal kosa kata. Perkuat kosakata melalui aktivitas sehari-hari. Carilah kesempatan untuk melakukan pengecekan emosi sepanjang hari seperti pada awal suatu aktivitas atau saat mengakhiri aktivitas. Gunakan kata-kata perasaan yang bervariasi dan kompleks untuk membantu siswa mengembangkan kosakata perasaan yang kuat.
Tips untuk Mendorong Penggunaan Kosakata
- Membangun kosakata emosional - Dorong siswa untuk menggunakan berbagai kata perasaan selain senang dan sedih. Mainkan permainan di mana siswa mengelompokkan kata-kata perasaan ke dalam keluarga. Berapa banyak kata-kata perasaan berbeda yang terkait dengan “senang - senang, bersyukur, gembira” atau “sedih - kesal, frustrasi, cengeng”
- Model pelabelan emosi - Model bagi siswa tentang cara menggunakan kosakata baru untuk menamai perasaan mereka secara langsung. Misalnya, jika Anda melihat seorang siswa mengalami kesulitan menggunakan kartu Coder dengan Coder, mintalah siswa tersebut untuk memberi label pada perasaannya. Sarankan kata-kata kosa kata, seperti frustrasi untuk membantu siswa memberi label emosi mereka.
- Pass the Hat - Gunting gambar yang mewakili kosakata emosi dan letakkan di dalam topi (atau amplop besar). Operkan topi tersebut ke sekeliling lingkaran selagi musik dimainkan. Saat musik berhenti, anak yang memegang topi memilih sebuah gambar dan diminta untuk mengidentifikasi gambar tersebut, mengekspresikan bagaimana penampilannya saat merasakan hal itu, atau mendeskripsikan saat ketika ia merasakan hal itu.