คำศัพท์
- พฤติกรรม
- การกระทำที่ดำเนินการโดยหุ่นยนต์ที่กำหนดโดยภาษาโปรแกรม
- คำสั่ง
- คำแนะนำที่ใช้ในการสร้างพฤติกรรมที่ดำเนินการโดยหุ่นยนต์
- ลำดับ
- ลำดับการดำเนินการของ Coder Cards ทีละรายการ ลำดับของ Coder Cards คือลำดับที่หุ่นยนต์ 123 จะทำการดำเนินการ
- รอ 4 วินาที
- ทำให้หุ่นยนต์ 123 รอ 4 วินาทีก่อนที่จะไปยังบัตร Coder ถัดไปในโครงการ
- สีฟ้าเรืองแสง
- ทำให้ไฟแสดงสถานะตรงกลางของหุ่นยนต์ 123 เรืองแสงเป็นสีน้ำเงิน
- ปิดการเรืองแสง
- ทำให้ไฟแสดงสถานะตรงกลางของหุ่นยนต์ 123 ไม่เรืองแสงเป็นสี
- หันหลังกลับ
- ทำให้หุ่นยนต์ 123 หมุนไปทางขวา 180 องศาจากตำแหน่งเริ่มต้น
- ตื่นเต้น
- สถานะของการเต็มไปด้วยพลังและความกระตือรือร้น
- ผิดหวัง
- สถานะของการอารมณ์เสียเพราะไม่สามารถทำอะไรบางอย่างให้เสร็จสมบูรณ์ได้
- สงบ
- สถานะของความสงบสุข
ส่งเสริมการใช้คำศัพท์
หมายเหตุทั่วไปเกี่ยวกับการส่งเสริมการใช้คำศัพท์กับเด็กเล็ก:
- เป้าหมายของการแนะนำคำศัพท์ใหม่ๆให้กับเด็กเล็กคือการให้พวกเขาเริ่มรวมคำศัพท์ใหม่ๆเข้ากับการสนทนาและการสำรวจของพวกเขาอย่างเป็นธรรมชาติไม่ใช่แค่การจดจำคำศัพท์ เสริมสร้างคำศัพท์ตลอดกิจกรรมประจำวัน มองหาโอกาสที่จะมีการเช็คอินทางอารมณ์ในระหว่างวันเช่นในช่วงเริ่มต้นของกิจกรรมหรือเมื่อห่อตัว ใช้คำศัพท์เกี่ยวกับความรู้สึกที่หลากหลายและซับซ้อนเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาคำศัพท์เกี่ยวกับความรู้สึกที่ทรงพลัง
เคล็ดลับในการส่งเสริมการใช้คำศัพท์
- การสร้างคำศัพท์ทางอารมณ์ - กระตุ้นให้นักเรียนใช้ความรู้สึกที่หลากหลายนอกเหนือจากความสุขและความเศร้า เล่นเกมที่นักเรียนแบ่งกลุ่มคำพูดที่รู้สึกเป็นครอบครัว มีคำพูดแสดงความรู้สึกที่แตกต่างกันกี่คำที่เกี่ยวข้องกับ “ความสุข - ความ ยินดี, ความขอบคุณ, ความยินดี” หรือ “ความเศร้า - อารมณ์เสีย, ความท้อแท้,ร้องไห้”
- แบบจำลองการติดฉลากอารมณ์ - แบบจำลองสำหรับนักเรียนในการใช้คำศัพท์ใหม่ๆเพื่อบอกความรู้สึกของพวกเขาแบบเรียลไทม์ ตัวอย่างเช่นหากท่านเห็นนักเรียนที่มีปัญหาในการใช้บัตร Coder กับ Coder ขอให้นักเรียนระบุความรู้สึกของพวกเขา แนะนำคำศัพท์เช่นท้อแท้เพื่อช่วยให้นักเรียนแสดงอารมณ์ของพวกเขา
- ส่งหมวก - ตัดภาพที่แสดงถึงคำศัพท์ทางอารมณ์และวางไว้ในหมวก (หรือซองจดหมายขนาดใหญ่) ส่งหมวกไปรอบๆวงกลมขณะที่ดนตรีบรรเลง เมื่อเสียงเพลงหยุดลงเด็กที่ถือหมวกจะเลือกภาพและขอให้ระบุภาพนั้นแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีลักษณะอย่างไรเมื่อพวกเขารู้สึกเช่นนั้นหรืออธิบายช่วงเวลาที่เขาหรือเธอรู้สึกเช่นนั้น