Menerapkan VEX GO STEM Labs

Laboratorium STEM dirancang untuk menjadi panduan guru daring untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru yang dicetak, konten STEM Labs yang ditujukan kepada guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Slideshow Gambar Lab merupakan pendamping materi ini yang ditujukan kepada siswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Cara memperoleh keterampilan dalam membangun serta mengeksplorasi konsep stabilitas dan keseimbangan.

Siswa akan membuat makna dari

Bagaimana suatu desain dapat terpengaruh oleh kendala material?
Apa yang membuat suatu struktur stabil dan seimbang, dan mengapa ini penting?

Siswa akan terampil dalam

Cara memasang dan melepas pin dari pelat.
Bagaimana merancang struktur yang stabil.
Cara mendeskripsikan desain dan strukturnya menggunakan kosakata spasial.
Menulis prosedur seperti instruksi pembuatan.

Siswa akan mengetahui

Cara merancang dan membangun landasan peluncuran yang stabil dan seimbang menggunakan bagian-bagian VEX GO.
Cara menguraikan tugas yang telah diselesaikan menjadi beberapa langkah dengan menulis instruksi pembuatan.

Tujuan

Berkreasilah dengan berbagai bagian dalam VEX GO Kit.
Jelaskan konsep stabilitas dan keseimbangan.
Jelaskan cara membangun suatu struktur.

Aktivitas

Siswa akan memilih bagian-bagian dari VEX GO Kit untuk membangun landasan peluncuran mereka di Play Part 1.
Siswa akan terlibat dalam dialog dengan guru dan siswa lain sepanjang Lab tentang konsep stabilitas dan keseimbangan.
Melakukan curah pendapat dan menguraikan rancangannya untuk memutuskan metode terbaik dalam menjelaskan perakitannya.

Penilaian

Siswa akan membangun landasan peluncuran di Bagian Permainan 1.
Siswa akan membuktikan sendiri bagaimana bangunan akhir mereka stabil dan seimbang selama presentasi di Bagian Permainan 2.
Tulis atau gambar instruksi pembangunan landasan peluncuran. Siswa harus menjelaskan prosedur ini selama presentasi untuk menjelaskan petunjuk pembuatannya di Bagian Permainan 2.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-1: Tentukan masalah desain sederhana yang mencerminkan kebutuhan atau keinginan yang mencakup kriteria tertentu untuk keberhasilan dan kendala pada bahan, waktu, atau biaya.

Bagaimana Standar Dicapai: Sepanjang Lab, siswa akan diminta untuk merancang dan membangun landasan peluncuran untuk Astronot mereka. Pada Bagian Permainan 1, siswa dihadapkan pada kriteria bahwa landasan peluncuran harus menjembatani celah antara dua Ubin VEX GO. Karena VEX GO Kit hanya berisi sejumlah bagian tertentu, siswa akan menghadapi kendala pada bahan dan waktu.

Standar Pameran

Standar Inti Negara Bagian (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Jelaskan objek di lingkungan menggunakan nama bentuk, dan jelaskan posisi relatif objek ini menggunakan istilah seperti di atas, di bawah, di samping, di depan, di belakang, dan di samping.

Bagaimana Standar Dicapai: Selama Jeda Tengah Bermain, siswa akan diminta untuk membahas desain landasan peluncuran yang mereka bangun menggunakan kosakata spasial. Mereka akan ditanya bagaimana desain mereka dapat dirancang lebih kuat, dan siswa akan menggunakan bahasa spasial sambil terlibat dalam diskusi tentang stabilitas dan keseimbangan. Pada Bagian Permainan 2, siswa akan diminta untuk menulis petunjuk pembuatan desain landasan peluncuran mereka. Mereka akan didorong untuk menggunakan bahasa spasial saat menulis petunjuk pembangunan untuk menggambarkan orientasi bagian-bagian yang digunakan.

Standar Tambahan

Masyarakat Internasional untuk Teknologi dalam Pendidikan (ISTE)

ISTE - (5) Pemikir Komputasional - 5c: Siswa memecah masalah menjadi bagian-bagian komponen, mengekstrak informasi kunci, dan mengembangkan model deskriptif untuk memahami sistem yang kompleks atau memfasilitasi pemecahan masalah.

Bagaimana Standar Dicapai: Selama Bagian Permainan 1, siswa diminta untuk mendesain dan membangun model landasan peluncuran dengan mematuhi kriteria bahwa landasan tersebut harus menjembatani kesenjangan antara dua Ubin VEX GO. Setelah siswa memiliki desain landasan peluncuran yang kokoh, pada Bagian Permainan 2 mereka akan menulis instruksi pembangunan untuk membagi proses desain menjadi beberapa bagian, serta lebih memahami konsep rumit tentang stabilitas dan keseimbangan.

< Kembali ke Lab Berikutnya >