Ringkasan

Bahan-bahan yang Dibutuhkan

Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan Lab VEX GO. Materi-materi ini mencakup materi yang dihadapi siswa dan juga materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa untuk setiap VEX GO Kit.

Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Guru akan dipandu dalam cara mengimplementasikan slide dengan saran sepanjang lab. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, buat salinan ke Drive pribadi Anda dan edit seperlunya.

Dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu penerapan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk eksperimen tertentu serta salinan kosong asli. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen ini dapat diedit agar paling sesuai dengan kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.

Melibatkan

Mulailah lab dengan melibatkan siswa.

1. Kait

   Tanyakan berapa banyak siswa yang pernah berjalan melintasi jembatan sebelumnya? Seperti apa rasanya?
   Pernahkah mereka melewati jembatan yang terasa goyang atau tidak stabil?

   Kami ingin Astronot kami tiba dengan selamat di pesawat ruang angkasa mereka melalui landasan peluncuran. Landasan peluncuran mirip dengan jembatan karena seorang astronaut harus berjalan melintasi landasan peluncuran untuk mencapai pesawat ruang angkasa.

2. Pertanyaan Utama

   Tanyakan kepada siswa, “Apa saja hal yang harus dapat dilakukan oleh jembatan dan landasan peluncuran?”

3. Bangun Jelaskan apa itu balok dan pelat sebelum menempelkannya ke GO Tile.
   Catatan untuk siswa bahwa mereka perlu menggunakan keseimbangan dan stabilitas untuk membawa astronot mereka dengan aman melintasi landasan peluncuran.
   

Bermain

Izinkan siswa menjelajahi konsep yang diperkenalkan.

Bagian 1

Siswa akan bergabung dengan kelompok lain untuk merancang dan membangun landasan peluncuran mereka. Satu-satunya kendala adalah landasan peluncuran harus menjembatani celah antara dua GO Tiles.

Jeda Tengah Pertandingan

Diskusikan bangunan yang dibuat siswa dari Bagian Permainan 1. Tanyakan kepada mereka bagaimana desain mereka bisa dibuat lebih kuat. Dorong siswa untuk menggunakan kosakata spasial saat menjelaskan. Diskusikan konsep stabilitas dan keseimbangan.

Bagian 2

Setelah siswa mendiskusikan desain mereka dengan kelas, mintalah mereka membuat petunjuk pembuatannya. Setelah siswa selesai, dorong mereka untuk berbagi hasil rancangan dan petunjuknya dengan kelas. Dorong siswa untuk menjelaskan bagaimana desain mereka stabil dan seimbang.

Membagikan

Memungkinkan siswa berdiskusi dan menampilkan pembelajaran mereka.