Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

1. InstruksikanInstruksikan kelompok bahwa mereka akan mendesain dan membangun landasan peluncuran yang akan menghubungkan GO Tile mereka dengan tile milik kelompok lain.

   

    

2. ModelModel bagi siswa cara membuat sketsa ide desain pada Lembar Kerja Cetak Biru.
3. MemfasilitasiFasilitasi proses pembangunan dengan mengelilingi ruangan dan bertanya kepada siswa tentang ide desain mereka.
   • Bagian apa saja yang mereka butuhkan untuk membuat landasan peluncurannya?
   • Mengapa mereka pikir mereka membutuhkan bagian itu?

   

4. IngatkanIngatkan kelompok untuk berbicara satu sama lain dan berbagi ide selama proses desain dan pembangunan.

   Sediakan kertas tambahan atau Lembar Kerja Cetak Biru tambahan jika siswa ingin mengubah ide mereka sebelum mulai membangun.

5. TanyakanTanyakan kepada siswa apakah menurut mereka bangunan mereka stabil atau tidak. Jika tidak, bagaimana mereka bisa mengubahnya menjadi lebih baik?

Istirahat Tengah Bermain & Diskusi Kelompok

Segera setelah setiap kelompok membuat landasan peluncuran pertama mereka, bentuk, berkumpullah untuk percakapan singkat.

• Apa bagian tersulit dalam membuat landasan peluncuran Anda?
• Bagaimana Anda membuat landasan peluncuran yang stabil untuk para Astronot?
• Bagian apa yang Anda gunakan dan mengapa?
• Apakah bentuk tubuh Anda stabil dan seimbang? Bagaimana kamu tahu?

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

1. InstruksikanInstruksikan setiap pasangan kelompok untuk memodifikasi bangunan mereka agar lebih stabil.

   Setelah pembangunannya selesai, Jurnalis dari setiap kelompok harus mulai menulis instruksi pembangunannya.

   • Setiap pasangan grup hanya akan memiliki SATU set instruksi pembangunan. Namun, Jurnalis dari setiap kelompok dapat menulis dan mendokumentasikan gagasan dari anggota kelompok lain di selembar kertas atau Lembar Kerja Cetak Biru.
2. ModelModel menggunakan rancangan grup, berbagai pilihan untuk membuat instruksi rancangan.

   Siswa dapat menulis, menggambar, atau menggunakan kombinasi gambar dan kata-kata untuk membuat instruksi mereka. Siswa harus menulis petunjuk pembangunan seolah-olah mereka sedang membuat panduan langkah demi langkah bagi siswa lain untuk membangun landasan peluncuran mereka.

3. MemfasilitasiMemfasilitasi siswa menggunakan bahasa spasial saat mengerjakan instruksi pembangunan mereka.
   • Dorong siswa untuk menggunakan deskripsi posisi setiap bagian (di bawah, di atas, di belakang, di depan, di sebelah kiri, di sebelah kanan).
   • Dorong siswa untuk menggunakan nama bagian yang tepat dalam petunjuk perakitannya.
   • Deskripsi komponen secara rinci dapat meliputi:
     • Ukuran (balok yang panjangnya tiga lubang)
     • Warna (The Yellow Standoff)
     • Perbandingan (pin ini mirip dengan Pin Merah, tetapi lebih panjang di satu sisi)

   
   

4. IngatkanIngatkan kelompok untuk bekerja sama saat menulis instruksi pembangunannya. Minta siswa untuk menjelaskan instruksi mereka kepada Anda saat Anda berkeliling ruangan. Jika siswa nampaknya kehilangan beberapa langkah dari petunjuk pembuatan, tanyakan kepada mereka tentang langkah-langkah yang hilang tersebut.
5. TanyaMinta kelompok untuk berbagi petunjuk membangun dengan kelompok lain jika waktu memungkinkan.