Menerapkan VEX GO STEM Labs

STEM Labs dirancang sebagai manual guru online untuk VEX GO. Seperti buku panduan guru tercetak, konten STEM Labs yang ditujukan untuk guru menyediakan semua sumber daya, materi, dan informasi yang dibutuhkan untuk dapat merencanakan, mengajar, dan menilai dengan VEX GO. Tayangan Slide Gambar Laboratorium adalah pelengkap materi ini yang ditujukan untuk mahasiswa. Untuk informasi lebih rinci tentang cara menerapkan Lab STEM di kelas Anda, lihat artikel Menerapkan Lab STEM VEX GO.

Tujuan dan Standar

Sasaran

Siswa akan mendaftar

Cara menguji dan meningkatkan suatu konstruksi sesuai dengan kriteria dan batasan masalah desain.

Siswa akan memahami makna dari

Cara mendesain dan membangun pangkalan Mars yang memenuhi kriteria desain dan sesuai dengan batasan desain menggunakan komponen dari VEX GO Kit.

Siswa akan terampil dalam hal

Merancang dan membangun struktur yang stabil menggunakan VEX GO Kit.
Menjelaskan dan menggunakan berbagai bagian dari perlengkapan tersebut.

Siswa akan tahu

Cara mengidentifikasi dan menggunakan berbagai komponen dalam VEX GO Kit.

Tujuan

Gunakan berbagai komponen dari VEX GO Kit secara bersamaan dalam satu rakitan.
Lakukan iterasi pada desain bangunan untuk memenuhi kriteria dan batasan yang ditentukan.

Aktivitas

Pada Bagian 1 Permainan, rancang dan buat sketsa pangkalan untuk Mars menggunakan bahan-bahan VEX GO Kit yang tersedia.
Merancang, membangun, menguji, mendesain ulang, lalu memodifikasi pangkalan Mars mereka dari iterasi pertama untuk meningkatkan stabilitas dan memperbesar ukurannya.

Penilaian

Pada Bagian 1 Permainan, bangunlah sebuah pangkalan di Mars yang mencakup berbagai bagian dari VEX GO Kit.
Dalam Bagian Bermain 2, bangun iterasi kedua dari pangkalan Mars yang memenuhi kriteria desain: pangkalan tersebut berdiri sendiri, seimbang, dan memungkinkan pergerakan Astronot.

Koneksi ke Standar

Standar Pameran

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-1: Mendefinisikan masalah desain sederhana yang mencerminkan kebutuhan atau keinginan yang mencakup kriteria keberhasilan yang ditentukan dan batasan pada bahan, waktu, atau biaya.

Bagaimana Standar Dicapai: Pada Bagian 1, siswa akan diminta untuk merancang dan membangun pangkalan Mars yang memenuhi kriteria khusus, yaitu pangkalan tersebut tertutup dan stabil demi keselamatan astronot. Bahan untuk pembuatan model akan dibatasi pada komponen yang tersedia dalam VEX GO Kit sebagai batasan bagi para siswa.

Standar Pameran

Standar Inti Umum Negara Bagian (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Jelaskan objek-objek di lingkungan menggunakan nama-nama bentuk, dan jelaskan posisi relatif objek-objek tersebut menggunakan istilah-istilah seperti di atas, di bawah, di samping, di depan, di belakang, dan di sebelah.

Bagaimana Standar Dicapai: Saat mempresentasikan iterasi pertama pangkalan Mars mereka di Jeda Pertengahan Permainan, siswa akan didorong untuk menggunakan bahasa spasial ini untuk menjelaskan strategi desain mereka, orientasi bagian-bagian, dan metode pembangunan. Kelompok lain juga akan memberikan umpan balik menggunakan bahasa spasial.

Standar Tambahan

Standar Sains Generasi Berikutnya (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-2: Menghasilkan dan membandingkan beberapa solusi yang mungkin untuk suatu masalah berdasarkan seberapa baik masing-masing solusi tersebut memenuhi kriteria dan batasan masalah.

Bagaimana Standar Dicapai: Siswa akan diminta untuk mendesain dan membangun desain pangkalan Mars pertama mereka selama Bagian Bermain 1. Solusi yang mereka temukan selama Bagian Bermain 1 akan dibagikan kepada siswa lain selama Istirahat Pertengahan Bermain. Para siswa akan membandingkan hasil karya mereka satu sama lain untuk melihat seberapa baik setiap kelompok memenuhi kriteria dan batasan yang ditetapkan.

Standar Tambahan

Standar Inti Umum Negara Bagian (CCSS)

CCSS.ELA-Literacy.L.3.6: Memperoleh dan menggunakan secara akurat kata dan frasa percakapan, akademis umum, dan spesifik bidang yang sesuai dengan tingkat kelas, termasuk kata dan frasa yang menandakan hubungan spasial dan temporal.

Bagaimana Standar Dicapai: Saat mempresentasikan desain pertama pangkalan Mars mereka di Istirahat Pertengahan Permainan, siswa akan ditanya bagaimana pangkalan mereka memenuhi kriteria bahwa astronot terlindungi dan bangunan tersebut stabil. Selanjutnya, siswa akan menggunakan bahasa spasial yang menekankan bagaimana alas tersebut melingkupi Astronot dan bagaimana mereka menggabungkan bagian-bagian untuk menciptakan struktur tiga dimensi ini.

< Kembali ke Lab Berikutnya >