Melibatkan

Luncurkan Bagian Engage

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN

BERTANYA

Berdirilah di depan kelas dan ajukan pertanyaan kepada siswa. Tampilkan slide Tantangan Desain & Bangun Mars Base dari Slideshow Lab 6. Perkenalkan Tantangan Desain Pangkalan Mars menggunakan slide dalam Slideshow Lab 6 dan diskusi. Tentukan kriteria dan batasan untuk tantangan desain: Kriteria: Bangunannya stabil dan tertutup dengan ruang bagi Astronot untuk bergerak Kendala: Hanya menggunakan material VEX GO

Tanyakan kepada siswa apakah mereka pernah melakukan perjalanan. Barang apa saja yang perlu Anda bawa saat pergi ke suatu tempat? Para astronaut juga perlu membawa barang-barang saat mereka melakukan perjalanan, seperti misi ke Mars. Apa yang Anda lihat terjadi di sini? Memfasilitasi diskusi dengan memperkuat komentar yang menargetkan kerasnya lingkungan. Apa saja alasan untuk pergi ke Mars? Mengapa “pangkalan” perlu dibangun? Apa saja persyaratan untuk tinggal di Mars? Faktor apa saja yang perlu Anda pertimbangkan saat mendesain pangkalan Mars Anda? (kebutuhan manusia) Bagaimana persyaratan mempengaruhi desain? Faktor apa saja yang perlu Anda pertimbangkan saat mendesain pangkalan Mars Anda?

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Karena manusia memiliki kebutuhan khusus untuk hidup, bagaimana kebutuhan Astronot memengaruhi desain pangkalan di Mars?

Kami akan merancang dan membangun pangkalan Mars untuk Astronot kami menggunakan VEX GO Kits. Lihat slide Tantangan Desain dan Bangun Pangkalan Mars di Slideshow Lab 6.

Memfasilitasi Pembangunan

1. InstruksikanInstruksikan siswa untuk bergabung dengan kelompoknya, dan minta mereka melengkapi lembar Peran Robotika & Rutinitas. Gunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan dalam Slideshow Gambar Lab sebagai panduan bagi siswa untuk melengkapi lembar ini.
2. BagikanBagikan VEX GO Kit dan Engineering Design Process Organizer ke setiap kelompok.
3. MemfasilitasiMemfasilitasi bersiap untuk membangun.
   • Jurnalis harus melengkapi Pengatur Proses Desain Rekayasa berdasarkan diskusi kelompok, termasuk menggambar dan memberi label diagram.
   • Para pembangun menyumbangkan ide dalam diskusi, dan merakit bangunan berdasarkan diagram kelompok.
4. PenawaranPenawaran saran dan catat strategi positif dalam membangun kelompok dan memecahkan masalah saat kelompok membangun bersama.

Strategi Fasilitasi

• Membangun diskusi seputar rencana mereka. Berkeliling ke seluruh ruangan dan mengajukan pertanyaan terbuka tentang rencana mereka. Lihat diagram dan catatan mereka. Dorong pembicaraan spasial saat siswa menjelaskan ide mereka. Mengulang pernyataan mereka menggunakan bahasa spasial untuk memperkuat dan memperluas kosakata bahasa spasial.
• Beredar untuk kedua kalinya dengan fokus pada materi. Dorong mereka untuk bersikap strategis sehingga mereka memiliki cukup banyak bagian untuk mengepung markas mereka.
• Perkuat pengalaman pelajaran sebelumnya tentang penggunaan pin, konektor, roda, dll. secara strategis.
• Berikan waktu yang signifikan bagi siswa untuk merevisi desain mereka setelah diskusi kelompok Jeda Tengah Bermain.