VEX GO STEM Laboratuvarlarının Uygulanması

STEM Laboratuvarları, VEX GO için çevrimiçi öğretmen kılavuzu olarak tasarlanmıştır. Basılı bir öğretmen kılavuzu gibi, STEM Laboratuvarlarının öğretmenlere yönelik içeriği, VEX GO ile planlama, öğretim ve değerlendirme yapabilmek için ihtiyaç duyulan tüm kaynakları, materyalleri ve bilgileri sağlar. Lab Görüntü Slayt Gösterileri bu materyalin öğrencilere yönelik yoldaşıdır. Sınıfınızda bir STEM Laboratuvarı'nın nasıl uygulanacağı hakkında daha ayrıntılı bilgi için VEX GO STEM Laboratuvarları'nın Uygulanması makalesine bakın

Hedefler ve Standartlar

Hedefler

Öğrenciler başvuruda bulunacak

Tasarım problemi kriterleri ve kısıtlamalarına göre bir yapının nasıl test edileceği ve iyileştirileceği.

Öğrenciler anlam çıkaracak

VEX GO Kitindeki parçaları kullanarak tasarım kriterlerini karşılayan ve tasarım kısıtlamaları dahilinde bir Mars üssünün nasıl tasarlanıp inşa edileceği.

Öğrenciler şu konularda yetenekli olacaklar:

VEX GO Kit'i kullanarak stabil bir yapı tasarlayıp inşa etmek.
Setteki farklı parçaların tanımlanması ve kullanılması.

Öğrenciler bilecek

VEX GO Kitindeki çeşitli parçaları nasıl tanımlayabilir ve kullanabilirsiniz?

Hedef(ler)

Amaç

VEX GO Kit'in farklı parçalarını aynı yapıda birlikte kullanın.
Belirtilen ölçütleri ve kısıtlamaları karşılamak için bir yapı tasarımını yineleyin.

Etkinlik

Oyun Bölümü 1'de, mevcut VEX GO Kit materyallerini kullanarak Mars için bir temel tasarlayın ve çizin.
İlk yinelemeden itibaren Mars üslerini tasarlayın, inşa edin, test edin, yeniden tasarlayın ve ardından istikrarı iyileştirmek ve boyutu artırmak için değiştirin.

Değerlendirme

Oyun Bölümü 1'de çeşitli VEX GO Kit parçalarını içeren bir Mars Üssü inşa edin.
Oyun Bölüm 2'de, tasarım kriterlerini karşılayan bir Mars üssünün ikinci yinelemesini inşa edin: bağımsız, dengelidir ve Astronotun hareketine izin verir.

Standartlara Bağlantılar

Vitrin Standartları

Yeni Nesil Bilim Standartları (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-1: Başarı için belirtilen kriterleri ve malzeme, zaman veya maliyet kısıtlamalarını içeren bir ihtiyacı veya isteği yansıtan basit bir tasarım problemi tanımlayın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Oyun Bölümü 1'de öğrencilerden, Astronotun güvenliği için üssün kapalı ve sabit olması gibi belirli kriterleri karşılayan bir Mars üssü tasarlamaları ve inşa etmeleri istenecektir. Öğrenciler için bir kısıtlama olarak, yapıların malzemeleri VEX GO Kitinde bulunan parçalarla sınırlı olacaktır.

Vitrin Standartları

Ortak Çekirdek Eyalet Standartları (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: Çevredeki nesneleri şekil adlarını kullanarak tanımlayın ve bu nesnelerin göreceli konumlarını yukarıda, aşağıda, yanında, önünde, arkasında ve yanında gibi terimler kullanarak tanımlayın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Öğrenciler, Orta Oyun Molası'nda Mars üssünün ilk yinelemesini sunarken, tasarım stratejilerini, parçaların yönelimini ve yapım yöntemlerini açıklamak için bu mekansal dili kullanmaya teşvik edilecekler. Diğer gruplar da uzamsal dili kullanarak geri bildirim sağlayacaklar.

Ek Standartlar

Yeni Nesil Bilim Standartları (NGSS)

NGSS 3-5-ETS1-2: Her birinin problemin kriterlerini ve kısıtlamalarını ne kadar iyi karşılayabileceğine dayanarak bir probleme birden fazla olası çözüm üretin ve karşılaştırın.

Standart Nasıl Elde Edilir: Öğrencilerden Oyun Bölümü 1 sırasında ilk Mars üssü tasarımlarını tasarlamaları ve inşa etmeleri istenecektir. Oyun Bölümü 1'de buldukları çözüm, Oyun Arası Tatilinde diğer öğrencilerle paylaşılacak. Öğrenciler, her grubun kriterleri ve kısıtlamaları ne kadar iyi karşıladığını görmek için yapıları birbirleriyle karşılaştıracaklar.

Ek Standartlar

Ortak Çekirdek Eyalet Standartları (CCSS)

CCSS.ELA-Literacy.L.3.6: Mekânsal ve zamansal ilişkileri işaret edenler de dahil olmak üzere, sınıf düzeyine uygun konuşma, genel akademik ve alan özelindeki kelimeleri ve ifadeleri edinin ve doğru bir şekilde kullanın.

Standart Nasıl Sağlanır: Öğrencilere, Oyun Arası'nda Mars üssünün ilk tasarımını sunarken, üslerinin Astronot'un kapalı ve yapının sağlam olması kriterlerini nasıl karşıladığı sorulacaktır. Öğrenciler daha sonra Astronotu tabanın nasıl çevrelediğini ve bu üç boyutlu yapıyı oluşturmak için parçaları nasıl birleştirdiklerini vurgulayan mekansal bir dil kullanacaklar.

< Laboratuvarlara Dön Sonraki >