In questa lezione ti verrà presentata la comunicazione tra robot. Imparerai come utilizzare i blocchi send message, get latest messagee latest message per comunicare tra due robot di codifica VEX AIM. Poi esplorerai inviando una varietà di messaggi!
Durante l'unità, Robot S invierà messaggi e R riceverà .
Guarda il video qui sotto per saperne di più:
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Cos'è la comunicazione tra robot.
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Come programmare un robot per inviare un messaggio.
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Come programmare un robot affinché riceva un messaggio e risponda in base a ciò che riceve.
Ora che hai guardato il video, annota i tuoi pensieri nel tuo diario. Rispondi a queste domande per orientare il tuo pensiero e aiutarti a preparare una discussione con l'intera classe:
- Cosa noti nella comunicazione tra robot? Elenca almeno due osservazioni.
- Cosa hai visto nel video che supporta le tue affermazioni?
- Quali domande hai sulla codifica del robot per inviare un messaggio?
Ora che hai guardato il video, annota i tuoi pensieri nel tuo diario. Rispondi a queste domande per orientare il tuo pensiero e aiutarti a preparare una discussione con l'intera classe:
- Cosa noti nella comunicazione tra robot? Elenca almeno due osservazioni.
- Cosa hai visto nel video che supporta le tue affermazioni?
- Quali domande hai sulla codifica del robot per inviare un messaggio?
Dopo che gli studenti hanno guardato il video e prima di esercitarsi, si riuniscono per una discussione con l'intera classe Utilizzare le risposte degli studenti alle domande fornite come base per la discussione. Le osservazioni degli studenti possono includere:
- Per far sì che i robot possano scambiarsi messaggi è necessario realizzare due progetti separati.
- I progetti devono essere avviati su ciascun robot e il progetto del Robot R (ricevente) viene avviato per primo, in modo che sia pronto a ricevere il messaggio che il Robot S (mittente) invia quando il suo progetto viene avviato.
- Le parole nel blocco invia messaggio sono allineate con le parole nel blocco contiene.
Per vostra informazione
Affinché i robot possano comunicare tra loro, devono essere tra. Segui i passaggi descritti in questo articolo per scoprire come associare i robot.
Quando si utilizza la messaggistica, tenere presente i seguenti suggerimenti:
- Controlla attentamente a quale robot sei abbinato.
- Puoi rinominare il tuo robot per renderlo più facile da identificare.
- Per connettere VEXcode AIM a due robot contemporaneamente, aprire due schede diverse del browser o utilizzare due computer separati.
Pratica guidata
Ora che hai guardato e commentato il video, è il tuo turno di esercitarti!
Fase 1: Assicurati che il Robot S (inviante) e il Robot R (ricevente) siano abbinati e posizionali sul campo con un barile arancione.
Fase 2: Costruisci i progetti mostrati qui e scaricali su ciascun robot. Esegui i progetti per vedere come funzionano in azione.
| Robot S (Invio) | Robot R (Ricezione) |
 |  |
Fase 3: Completa l'attività utilizzando la scheda attività (Google / .docx / .pdf) collegata qui:
- Per ogni messaggio nella tabella mostrata nella scheda attività:
- Rivedere il concetto in fase di test.
- Prevedi come si comporterà il robot R.
- Modificare il progetto affinché Robot S invii tutti i messaggi nella scheda attività. Osserva come risponde il robot R.
- Documentare i risultati di ciascun test nella tabella.
- Suggerimenti professionali:
- Prima di iniziare, assicurati che i robot siano accoppiati.
- Avviare prima il progetto di Robot R, quindi avviare il progetto di Robot S. Ciò garantisce che il Robot R sia pronto a ricevere il messaggio del Robot S.
Risorse per la pratica:
Le risorse collegate qui sono disponibili se hai bisogno di ulteriore supporto durante lo svolgimento dell'attività.
Ora che hai guardato e commentato il video, è il tuo turno di esercitarti!
Fase 1: Assicurati che il Robot S (inviante) e il Robot R (ricevente) siano abbinati e posizionali sul campo con un barile arancione.
Fase 2: Costruisci i progetti mostrati qui e scaricali su ciascun robot. Esegui i progetti per vedere come funzionano in azione.
| Robot S (Invio) | Robot R (Ricezione) |
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Fase 3: Completa l'attività utilizzando la scheda attività (Google / .docx / .pdf) collegata qui:
- Per ogni messaggio nella tabella mostrata nella scheda attività:
- Rivedere il concetto in fase di test.
- Prevedi come si comporterà il robot R.
- Modificare il progetto affinché Robot S invii tutti i messaggi nella scheda attività. Osserva come risponde il robot R.
- Documentare i risultati di ciascun test nella tabella.
- Suggerimenti professionali:
- Prima di iniziare, assicurati che i robot siano accoppiati.
- Avviare prima il progetto di Robot R, quindi avviare il progetto di Robot S. Ciò garantisce che il Robot R sia pronto a ricevere il messaggio del Robot S.
Risorse per la pratica:
Le risorse collegate qui sono disponibili se hai bisogno di ulteriore supporto durante lo svolgimento dell'attività.
Rivedere le aspettative per l'inizio del lavoro di gruppo. Ricordare brevemente agli studenti i loro ruoli per assicurarsi che siano pronti per il successo.
In questa pratica guidata, gli studenti analizzeranno in che modo il messaggio del robot che invia influenza il comportamento del robot che lo riceve. Formeranno ipotesi sull'esito del messaggio, quindi modificheranno il codice di Robot S (invio) prima di scaricare ed eseguire entrambi i progetti per testare le loro ipotesi e registrare i risultati. Gli studenti devono discutere il comportamento del robot ricevente con ogni messaggio inviato, utilizzando le domande suggerite sulla scheda attività.
Distribuisci la scheda attività del passaggio 3 (Google / .docx / .pdf). Mentre gli studenti modificano il progetto per testare ogni messaggio, muovetevi per la stanza e coinvolgeteli in una discussione sui loro progressi e sulle loro comprensioni. Fai domande come:
- Quale messaggio stai inviando? Qual è la differenza tra questo messaggio e il messaggio del progetto originale? Qual è la risposta del robot ricevente?
- Quali modelli noti nei risultati quando testi i diversi messaggi? Perché pensi che sia così?
- Qual è per te la parte più impegnativa di questo compito? Come sta lavorando insieme il vostro gruppo per risolvere questo problema?
- In che modo ritieni che una comunicazione chiara e attenta possa aiutarti a creare progetti di successo utilizzando la messaggistica tra robot?
- Quali altre domande hai sulla programmazione del tuo robot per inviare e ricevere messaggi?
Incartare
Ora che hai fatto pratica, è il momento di condividere ciò che hai imparato. Rispondi alle seguenti domande sul tuo diario per riflettere meglio su ciò che hai imparato e prepararti per una discussione con l'intera classe:
- C'è qualcosa che hai imparato attraverso la pratica che non sapevi solo guardando il video?
- Come utilizzerai ciò che hai imparato nella pratica guidata quando creerai futuri progetti di messaggistica robot-robot?
- In che modo la messaggistica tra robot si confronta con la comunicazione umana?
Ora che hai fatto pratica, è il momento di condividere ciò che hai imparato. Rispondi alle seguenti domande sul tuo diario per riflettere meglio su ciò che hai imparato e prepararti per una discussione con l'intera classe:
- C'è qualcosa che hai imparato attraverso la pratica che non sapevi solo guardando il video?
- Come utilizzerai ciò che hai imparato nella pratica guidata quando creerai futuri progetti di messaggistica tra robot?
- In che modo la messaggistica tra robot si confronta con la comunicazione umana?
Guida gli studenti a condividere il loro apprendimento in una discussione con l'intera classe. Aiutare gli studenti a riflettere sul loro apprendimento attraverso la pratica per convergere su comprensioni o obiettivi di apprendimento condivisi.
Utilizzare le domande a cui gli studenti hanno risposto nei loro diari come punto di partenza per la discussione. Porre domande di approfondimento per favorire la comprensione da parte degli studenti:
- C'è qualcosa che sai ora su come programmare i robot per inviare e ricevere messaggi che prima non sapevi?
- C'è stato qualcosa che hai provato che non ha funzionato come pensavi? Cosa hai imparato da questa pratica?
- Come avete comunicato tra due gruppi durante la pratica guidata? Cosa hai imparato da questa comunicazione che può aiutarti ad andare avanti in questa unità?
Prendi nota delle idee condivise dagli studenti sull'invio di messaggi a cui fare riferimento man mano che procedono nell'unità. In questo modo, gli studenti possono vedere come la loro comprensione è cresciuta dall'inizio dell'unità alla fine della sfida, mentre esplorano concetti e comprensioni correlati alla domanda essenziale.
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