Σε αυτό το μάθημα, θα εισαχθείτε στην επικοινωνία μεταξύ ρομπότ. Θα μάθετε πώς να χρησιμοποιείτε τα μπλοκ send message, get latest messageκαι latest message για την επικοινωνία μεταξύ δύο ρομπότ κωδικοποίησης VEX AIM. Στη συνέχεια, θα εξερευνήσετε στέλνοντας μια ποικιλία μηνυμάτων!
Σε όλη τη μονάδα, Ρομπότ θα στείλουν μηνύματα και Ρομπότ θα λάβουν μηνύματα.
Δείτε το παρακάτω βίντεο για να μάθετε:
-
Τι είναι η επικοινωνία μεταξύ ρομπότ.
-
Πώς να προγραμματίσετε ένα ρομπότ για να στείλει ένα μήνυμα.
-
Πώς να προγραμματίσετε ένα ρομπότ ώστε να λαμβάνει ένα μήνυμα και να απαντά με βάση αυτό που λαμβάνει.
Τώρα που παρακολουθήσατε το βίντεο, καταγράψτε τις σκέψεις σας στο ημερολόγιό σας. Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις που θα καθοδηγήσουν τη σκέψη σας και θα σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για μια συζήτηση με ολόκληρη την τάξη:
- Τι παρατηρείτε στην επικοινωνία μεταξύ ρομπότ; Αναφέρετε τουλάχιστον δύο παρατηρήσεις.
- Τι είδες στο βίντεο που να υποστηρίζει τα λεγόμενά σου;
- Ποιες ερωτήσεις έχετε σχετικά με τον προγραμματισμό του ρομπότ για την αποστολή μηνύματος;
Τώρα που παρακολουθήσατε το βίντεο, καταγράψτε τις σκέψεις σας στο ημερολόγιό σας. Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις που θα καθοδηγήσουν τη σκέψη σας και θα σας βοηθήσουν να προετοιμαστείτε για μια συζήτηση με ολόκληρη την τάξη:
- Τι παρατηρείτε στην επικοινωνία μεταξύ ρομπότ; Αναφέρετε τουλάχιστον δύο παρατηρήσεις.
- Τι είδες στο βίντεο που να υποστηρίζει τα λεγόμενά σου;
- Ποιες ερωτήσεις έχετε σχετικά με τον προγραμματισμό του ρομπότ για την αποστολή μηνύματος;
Αφού οι μαθητές παρακολουθήσουν το βίντεο και πριν εξασκηθούν, συγκεντρώνονται για μια συζήτηση με ολόκληρη την τάξη. Χρησιμοποιήστε τις απαντήσεις των μαθητών στις ερωτήσεις που δόθηκαν ως βάση για συζήτηση. Οι παρατηρήσεις των μαθητών μπορεί να περιλαμβάνουν:
- Πρέπει να γίνουν δύο ξεχωριστά έργα για να μπορούν τα ρομπότ να ανταλλάσσουν μηνύματα.
- Τα έργα πρέπει να ξεκινήσουν σε κάθε ρομπότ και το έργο (παραλήπτη) του Ρομπότ R ξεκινά πρώτο, ώστε να είναι έτοιμο να λάβει το μήνυμα που στέλνει το Ρομπότ S (αποστολέας) όταν ξεκινήσει το έργο του.
- Οι λέξεις στο μπλοκ send message ευθυγραμμίζονται με τις λέξεις στο μπλοκ contains.
Για την ενημέρωσή σας
Για να επικοινωνούν τα ρομπότ μεταξύ τους, πρέπει να είναι ζευγαρωμένα . Ακολουθήστε τα βήματα σε αυτό το άρθρο για να μάθετε πώς να συνδέσετε ρομπότ.
Λάβετε υπόψη τις ακόλουθες συμβουλές κατά τη χρήση των μηνυμάτων:
- Ελέγξτε ξανά με ποιο ρομπότ έχετε συνδεθεί.
- Μπορείτε να μετονομάσετε το ρομπότ σας για να το αναγνωρίσετε πιο εύκολα.
- Για να συνδέσετε το VEXcode AIM σε δύο ρομπότ ταυτόχρονα, ανοίξτε δύο διαφορετικές καρτέλες του προγράμματος περιήγησης ή χρησιμοποιήστε δύο ξεχωριστούς υπολογιστές.
Καθοδηγούμενη Πρακτική
Τώρα που παρακολουθήσατε και συζητήσατε το βίντεο, είναι η σειρά σας να εξασκηθείτε!
Βήμα 1: Βεβαιωθείτε ότι το Ρομπότ S (αποστολέας) και το Ρομπότ R (λήπτης) είναι ζευγαρωμένα και τοποθετήστε τα στο πεδίο με ένα πορτοκαλί βαρέλι.
Βήμα 2: Δημιουργήστε τα έργα που εμφανίζονται εδώ και κατεβάστε τα σε κάθε ρομπότ. Εκτελέστε τα έργα για να δείτε πώς λειτουργούν στην πράξη.
| Ρομπότ S (Αποστολή) | Ρομπότ R (Λήψη) |
 |  |
Βήμα 3: Ολοκληρώστε την εργασία χρησιμοποιώντας την κάρτα εργασίας (Google / .docx / .pdf) που είναι συνδεδεμένη εδώ:
- Για κάθε μήνυμα στον πίνακα που εμφανίζεται στην κάρτα εργασίας:
- Εξετάστε την ιδέα που δοκιμάζεται.
- Προβλέψτε πώς θα συμπεριφερθεί το ρομπότ R.
- Τροποποιήστε το έργο για το Robot S ώστε να στέλνει όλα τα μηνύματα στην κάρτα εργασίας. Παρατηρήστε πώς αντιδρά το Ρομπότ R.
- Καταγράψτε τα αποτελέσματα κάθε δοκιμής στον πίνακα.
- Συμβουλές επαγγελματιών:
- Βεβαιωθείτε ότι τα ρομπότ είναι ζευγαρωμένα πριν ξεκινήσετε.
- Ξεκινήστε πρώτα το έργο του Ρομπότ R και, στη συνέχεια, ξεκινήστε το έργο του Ρομπότ S. Αυτό διασφαλίζει ότι το Ρομπότ R είναι έτοιμο να λάβει το μήνυμα του Ρομπότ S.
Πόροι για Πρακτική Άσκηση:
Οι πόροι που συνδέονται εδώ είναι διαθέσιμοι εάν χρειάζεστε πρόσθετη υποστήριξη κατά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας.
Τώρα που παρακολουθήσατε και συζητήσατε το βίντεο, είναι η σειρά σας να εξασκηθείτε!
Βήμα 1: Βεβαιωθείτε ότι το Ρομπότ S (αποστολέας) και το Ρομπότ R (λήπτης) είναι ζευγαρωμένα και τοποθετήστε τα στο πεδίο με ένα πορτοκαλί βαρέλι.
Βήμα 2: Δημιουργήστε τα έργα που εμφανίζονται εδώ και κατεβάστε τα σε κάθε ρομπότ. Εκτελέστε τα έργα για να δείτε πώς λειτουργούν στην πράξη.
| Ρομπότ S (Αποστολή) | Ρομπότ R (Λήψη) |
| |
Βήμα 3: Ολοκληρώστε την εργασία χρησιμοποιώντας την κάρτα εργασίας (Google / .docx / .pdf) που είναι συνδεδεμένη εδώ:
- Για κάθε μήνυμα στον πίνακα που εμφανίζεται στην κάρτα εργασίας:
- Εξετάστε την ιδέα που δοκιμάζεται.
- Προβλέψτε πώς θα συμπεριφερθεί το ρομπότ R.
- Τροποποιήστε το έργο για το Robot S ώστε να στέλνει όλα τα μηνύματα στην κάρτα εργασίας. Παρατηρήστε πώς αντιδρά το Ρομπότ R.
- Καταγράψτε τα αποτελέσματα κάθε δοκιμής στον πίνακα.
- Συμβουλές επαγγελματιών:
- Βεβαιωθείτε ότι τα ρομπότ είναι ζευγαρωμένα πριν ξεκινήσετε.
- Ξεκινήστε πρώτα το έργο του Ρομπότ R και, στη συνέχεια, ξεκινήστε το έργο του Ρομπότ S. Αυτό διασφαλίζει ότι το Ρομπότ R είναι έτοιμο να λάβει το μήνυμα του Ρομπότ S.
Πόροι για Πρακτική Άσκηση:
Οι πόροι που συνδέονται εδώ είναι διαθέσιμοι εάν χρειάζεστε πρόσθετη υποστήριξη κατά την ολοκλήρωση της δραστηριότητας.
Αναθεωρήστε τις προσδοκίες για την έναρξη της ομαδικής εργασίας. Υπενθυμίστε σύντομα στους μαθητές τους ρόλους τους για να βεβαιωθείτε ότι είναι έτοιμοι για την επιτυχία.
Σε αυτήν την καθοδηγούμενη πρακτική άσκηση, οι μαθητές θα διερευνήσουν πώς ο τρόπος με τον οποίο το μήνυμα του ρομπότ αποστολής επηρεάζει τη συμπεριφορά του ρομπότ λήψης. Θα διατυπώσουν υποθέσεις σχετικά με το αποτέλεσμα του μηνύματος και στη συνέχεια θα τροποποιήσουν τον κώδικα (αποστολής) του Ρομπότ S πριν κατεβάσουν και εκτελέσουν και τα δύο έργα για να ελέγξουν την υπόθεσή τους και να καταγράψουν τα αποτελέσματα. Οι μαθητές θα πρέπει να συζητήσουν πώς συμπεριφέρεται το ρομπότ-παραλήπτης με κάθε μήνυμα που αποστέλλεται, χρησιμοποιώντας τις προτεινόμενες ερωτήσεις στην κάρτα εργασίας.
Μοιράστε την κάρτα εργασίας του Βήματος 3 (Google / .docx / .pdf). Καθώς οι μαθητές τροποποιούν το έργο για να δοκιμάσουν κάθε μήνυμα, κυκλοφορήστε στην τάξη και εμπλέξτε τους σε συζήτηση σχετικά με την πρόοδο και τις κατανοήσεις τους. Κάντε ερωτήσεις όπως:
- Ποιο μήνυμα στέλνεις; Ποια είναι η διαφορά μεταξύ αυτού του μηνύματος και του μηνύματος στο αρχικό έργο; Ποια είναι η απόκριση του ρομπότ λήψης;
- Ποια μοτίβα παρατηρείτε στα αποτελέσματά σας καθώς δοκιμάζετε τα διαφορετικά μηνύματα; Γιατί νομίζεις ότι συμβαίνει αυτό;
- Ποιο είναι το πιο δύσκολο κομμάτι αυτής της εργασίας για εσάς; Πώς συνεργάζεται η ομάδα σας για να λύσει αυτό το πρόβλημα;
- Πώς πιστεύετε ότι η σαφής και προσεκτική επικοινωνία μπορεί να σας βοηθήσει να δημιουργήσετε επιτυχημένα έργα χρησιμοποιώντας ανταλλαγή μηνυμάτων μεταξύ ρομπότ;
- Ποιες άλλες ερωτήσεις έχετε σχετικά με τον προγραμματισμό του ρομπότ σας για αποστολή και λήψη μηνυμάτων;
Σύνοψη
Τώρα που εξασκηθήκατε, ήρθε η ώρα να μοιραστείτε ό,τι μάθατε. Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις στο ημερολόγιό σας για να σας βοηθήσουν να αναλογιστείτε τα όσα μάθατε και να προετοιμαστείτε για μια συζήτηση με ολόκληρη την τάξη:
- Τι είναι κάτι που μάθατε μέσω της εξάσκησης που δεν γνωρίζατε απλώς παρακολουθώντας το βίντεο;
- Πώς θα χρησιμοποιήσετε όσα μάθατε στην καθοδηγούμενη πρακτική κατά τη δημιουργία μελλοντικών έργων ανταλλαγής μηνυμάτων από ρομπότ σε ρομπότ;
- Πώς συγκρίνεται η ανταλλαγή μηνυμάτων μεταξύ ρομπότ με την ανθρώπινη επικοινωνία;
Τώρα που εξασκηθήκατε, ήρθε η ώρα να μοιραστείτε ό,τι μάθατε. Απαντήστε στις ακόλουθες ερωτήσεις στο ημερολόγιό σας για να σας βοηθήσουν να αναλογιστείτε τα όσα μάθατε και να προετοιμαστείτε για μια συζήτηση με ολόκληρη την τάξη:
- Τι είναι κάτι που μάθατε μέσω της εξάσκησης που δεν γνωρίζατε απλώς παρακολουθώντας το βίντεο;
- Πώς θα χρησιμοποιήσετε όσα μάθατε στην καθοδηγούμενη πρακτική κατά τη δημιουργία μελλοντικών έργων ανταλλαγής μηνυμάτων από ρομπότ σε ρομπότ;
- Πώς συγκρίνεται η ανταλλαγή μηνυμάτων μεταξύ ρομπότ με την ανθρώπινη επικοινωνία;
Καθοδηγήστε τους μαθητές ώστε να μοιραστούν τις γνώσεις τους σε μια συζήτηση με ολόκληρη την τάξη. Βοηθήστε τους μαθητές να αναστοχαστούν τη μάθησή τους μέσω της πρακτικής άσκησης, ώστε να συγκλίνουν σε κοινές αντιλήψεις ή μαθησιακούς στόχους.
Χρησιμοποιήστε τις ερωτήσεις που απάντησαν οι μαθητές στα ημερολόγιά τους ως σημείο εκκίνησης για τη συζήτηση. Κάντε συμπληρωματικές ερωτήσεις για να καθοδηγήσετε την κατανόηση των μαθητών:
- Τι γνωρίζετε τώρα για τον προγραμματισμό ρομπότ ώστε να στέλνουν και να λαμβάνουν μηνύματα που δεν γνωρίζατε προηγουμένως;
- Υπήρξε κάτι που δοκιμάσατε και δεν λειτούργησε όπως περιμένατε; Τι μάθατε από αυτή την πρακτική;
- Πώς επικοινωνούσατε μεταξύ δύο ομάδων κατά τη διάρκεια της καθοδηγούμενης πρακτικής; Τι μάθατε από αυτήν την επικοινωνία που μπορεί να σας βοηθήσει να προχωρήσετε σε όλη αυτή την ενότητα;
Σημειώστε τις κοινές αντιλήψεις των μαθητών σχετικά με την αποστολή μηνυμάτων, στις οποίες θα ανατρέχουν καθώς προχωρούν στην ενότητα. Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές μπορούν να δουν πώς οι κατανοήσεις τους αναπτύχθηκαν από την αρχή της ενότητας μέχρι το τέλος της πρόκλησης, καθώς εξερευνούν έννοιες και κατανοήσεις που σχετίζονται με το ουσιαστικό ερώτημα.
Επιλέξτε Επόμενο > για να προχωρήσετε στο επόμενο μάθημα.