Sommario

Materiali necessari

Di seguito è riportato un elenco di tutti i materiali necessari per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli studenti e materiali di facilitazione per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.

In alcuni Labs, sono stati inclusi link a risorse didattiche in formato slideshow. Queste diapositive possono aiutare a fornire contesto e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con suggerimenti in tutto il laboratorio. Tutte le diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, creane una copia nel tuo Drive personale e modificale secondo necessità.

Sono stati inclusi altri documenti modificabili per facilitare l'implementazione dei Laboratori in un formato di piccolo gruppo. Stampa i fogli di lavoro così come sono o copia e modifica quei documenti in base alle esigenze della tua classe. Per alcuni esperimenti sono state incluse le impostazioni del foglio di raccolta dati di esempio e la copia in bianco originale. Sebbene offrano suggerimenti per la configurazione, questi documenti sono tutti modificabili per adattarsi al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.

Materiali	Scopo	Raccomandazione
Kit VEX GO	Per gli studenti di costruire la leva e per le attività in Play Part 1 e 2.	1 per gruppo
Piastrella VEX GO (opzionale)	Per gli studenti di attaccare la loro costruzione a leva.	1 per gruppo
Istruzioni per la costruzione della leva	Per gli studenti per costruire la leva.	1 per gruppo
Lab 2 Immagine Slideshow Google / .pptx / .pdf	Per gli assistenti visivi durante il laboratorio per il riferimento di insegnanti e studenti.	1 per la facilitazione degli insegnanti
Ruoli Robotica & Routine Google / .docx / .pdf	Google Doc modificabile per l'organizzazione del lavoro di gruppo e best practice per l'utilizzo del kit VEX GO.	1 per gruppo
Blueprint Worksheet (Google / .docx / .pdf) or Lab 2 Blueprint Worksheet Example (Google / .docx / .pdf)	Google Doc modificabile per disegnare e schizzare i punti pivot della Leva. Sarà utilizzato anche per abbozzare idee di design per la sfida nella Parte 2 del Gioco.	2 per gruppo
Righello	Per gli studenti di esplorare le leve in Engage. O che gli insegnanti dimostrino una leva.	1 per dimostrazione in aula (opzionale: 1 per studente)
Prenota	Per gli studenti di esplorare le leve in Engage. O che gli insegnanti dimostrino una leva.	1 per dimostrazione in aula (opzionale: 1 per studente)
Matite	Per gli studenti, compilare il foglio delle & routine dei ruoli robotici e il foglio di lavoro del progetto.	1 per gruppo
Pin Tool	Per aiutare a rimuovere i perni o le travi di leva.	1 per gruppo
Preparatevi...datevi da fare...via! PDF Book (opzionale)	Leggere con gli studenti per introdurli a VEX GO attraverso una storia e una costruzione introduttiva.	1 A scopo dimostrativo
Preparatevi...datevi da fare...via! Guida per l'insegnante (opzionale) Google / .pptx / .pdf	Per ulteriori suggerimenti quando si introducono gli studenti a VEX GO con il PDF Book.	1 ad uso docente

Coinvolgere

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

Gancio
Chiedi agli studenti se possono sollevare un libro dalla scrivania con un dito. Permetti agli studenti di provare. Quindi, chiedi agli studenti di usare un righello con una matita come punto di articolazione per sollevare il libro dal tavolo.

Nota: se gli studenti sono nuovi a VEX GO, usa Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to introduce them to learning and building with VEX GO. Aggiungi altri 10-15 minuti al tuo orario di lezione per svolgere questa attività aggiuntiva.
Domanda principale
Hai mai dovuto spingere, tirare o trasportare qualcosa di pesante? È stata dura? Stavi lavorando. Il lavoro è un compito che richiede uno sforzo per completarlo. Pensi di dover essere forte per spostare gli oggetti? In che modo l'uso di una leva può facilitare il lavoro di sollevamento di un oggetto diminuendo la quantità di forza necessaria per sollevarlo?
Costruisci Gli studenti useranno le istruzioni di costruzione per costruire la leva.

Gioca

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Fornire a ciascun gruppo un foglio di lavoro del progetto per registrare i propri dati. I gruppi osserveranno i cambiamenti in vigore testando tre diversi punti di rotazione della leva con un disco su ciascun lato. Gli studenti dovranno aggiungere pezzi di VEX GO alla leva per bilanciare la quantità di forza su ciascun lato della leva. I gruppi disegneranno la loro leva in ciascuna delle posizioni pivot sul loro foglio di lavoro del progetto.

Pausa di metà partita

I gruppi condivideranno e confronteranno i loro dati e disegni dal foglio di lavoro del progetto con un altro gruppo.

Parte 2

Gli studenti saranno sfidati a scegliere il miglior punto di rotazione sulla leva per trovare la minima quantità di forza necessaria per bilanciare con tre dischi su un lato. Gli studenti disegneranno il loro progetto su un foglio di lavoro del progetto prima del test. La leva avrà tre dischi su un lato mentre utilizza la minor quantità di pezzi VEX GO aggiuntivi sul lato opposto.

Consenti agli studenti di discutere e mostrare il loro apprendimento.

Prompt di discussione

Qual era lo scopo di cambiare il punto di articolazione sulla leva?
In che modo la modifica del punto di articolazione ha reso i dischi più facili o più difficili da sollevare riducendo o aggiungendo forza?
È possibile integrare una leva in altre macchine per facilitare il lavoro?
Se potessi ripetere la sfida cambieresti la posizione del punto di articolazione? Come lo cambieresti?

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