Riepilogo

Materiali necessari

Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.

In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.

Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per alcuni esperimenti, nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.

Ingaggiare

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

1. Gancio

   Chiedete agli studenti se riescono a sollevare un libro dal banco con un dito. Lasciate che gli studenti provino. Poi, chiedete agli studenti di usare un righello con una matita come punto di appoggio per sollevare il libro dal tavolo.

   Nota: se gli studenti sono nuovi a VEX GO, utilizzare il libro PDF Preparati...Ottieni VEX...GO! e la Guida per l'insegnante (Google / .pptx / .pdf) per introdurli all'apprendimento e alla costruzione con VEX GO. Per svolgere questa attività aggiuntiva, aggiungi altri 10-15 minuti alla tua lezione.

2. Domanda guida

   Ti è mai capitato di dover spingere, tirare o trasportare qualcosa di pesante? È stato difficile? Stavi lavorando. Il lavoro è un compito che richiede sforzo per essere portato a termine. Pensi che per spostare gli oggetti sia necessario essere forti? In che modo l'uso di una leva può facilitare il sollevamento di un oggetto riducendo la forza necessaria per sollevarlo?

3. Costruzione Gli studenti utilizzeranno le istruzioni di costruzione per costruire la leva.

Giocare

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Fornire a ciascun gruppo un foglio di lavoro Blueprint per registrare i dati. I gruppi osserveranno le variazioni di forza testando tre diversi punti di articolazione della leva con un disco su ciascun lato. Gli studenti dovranno aggiungere pezzi VEX GO alla leva per bilanciare la quantità di forza su ciascun lato della leva. I gruppi disegneranno la propria leva in ciascuna posizione del perno sul loro foglio di lavoro Blueprint.

Pausa a metà gioco

I gruppi condivideranno e confronteranno i dati e i disegni contenuti nel Blueprint Worksheet con un altro gruppo.

Parte 2

Gli studenti saranno sfidati a scegliere il punto di perno migliore sulla leva per trovare la minima quantità di forza necessaria per bilanciare tre dischi su un lato. Prima del test, gli studenti disegneranno il loro progetto su un foglio di lavoro Blueprint. La leva avrà tre dischi su un lato, mentre utilizzerà il minor numero di pezzi VEX GO aggiuntivi sul lato opposto.

Condividere

Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.