페이싱 가이드

이 단원은 낮과 밤의 주기 개념에 대한 학생들의 학습을 보완하기 위해 시행되어야 합니다.

STEM 랩은 다양한 방식으로 적용되어 모든 교실이나 학습 환경에 맞게 조정될 수 있습니다. 각 STEM 랩에는 참여, 놀이, 공유(선택 사항)의 3가지 섹션이 포함됩니다.

이 단원의 각 STEM 랩은 최소 40분 안에 완료할 수 있습니다.

섹션 요약

주요 학습 활동이 포함된 참여 및 놀이 섹션은 40분 이내에 완료할 수 있습니다. 학생들이 학습 내용을 표현할 수 있는 공유 섹션은 선택 사항이지만, 그룹당 약 3~5분 정도 소요될 것으로 예상됩니다.

아래 탭을 클릭하면 STEM 랩의 참여, 놀이, 공유 섹션에 대한 설명을 볼 수 있습니다.

페이싱 가이드

각 랩의 학습 진도 가이드는 무엇을, 어떻게, 언제 가르쳐야 하는지에 대한 단계별 지침을 제공합니다. STEM 랩 학습 진도 가이드는 각 섹션(참여, 놀이, 공유(선택 사항))에서 가르치는 개념을 미리 보여주고, 섹션이 어떻게 전달되는지 설명하며, 필요한 모든 자료를 파악합니다.

이 단원을 귀하의 고유한 교실 요구 사항에 맞게 만들기

• 더 짧은 시간 안에 구현
  • 1번 랩에서는 학생들에게 낮/밤 모델을 만드는 대신, 미리 만들어서 학급 전체 시연에 활용합니다. 학생들에게 낮과 밤에 지구의 자전 위치를 연기하게 하여 이해력을 높이세요.
  • 랩 1을 마친 후 학생들이 자신의 빌드를 해체하지 않도록 하고, 전환 빌드 지침을 사용하여 눈 센서, 뇌, 배터리를 사용하여 낮/밤 모델을 수정하세요.
  • 랩 2 플레이 파트 2에서는 학생들이 소그룹으로 나누어 프로젝트를 완료하는 대신, 교사와 함께 VEXcode GO 프로젝트 전체를 만들어 보도록 합니다.
• 재교육 지원 활동
  • 랩 2 플레이 파트 2에서 학생들이 VEXcode 프로젝트의 블록 패턴을 인식하는 데 어려움을 겪고, 그로 인해 스스로 프로젝트를 완료하는 데 어려움을 겪는 경우, 블록을 위에서 아래로 큰 소리로 읽게 한 다음, 계속해서 프로젝트를 만들어 보도록 합니다. 또한, 그들에게 마지막 한 시간을 제외한 모든 부분을 만들어 보라고 한 다음, 그룹에서 그 작은 부분만 만들어 보라고 할 수도 있습니다.
  • 선택 보드 활동을 활용하여 단원을 확장하고, 학생들이 완료하고 싶은 활동에 대한 자신의 의견과 선택을 표현할 수 있도록 합니다.
  • 만약 학생들이 지구의 자전으로 인해 태양이 하늘을 가로질러 움직이는 것처럼 보이는 이유를 이해하는 데 어려움을 겪는다면, 각 위치에서 자신이 어디에 있는지(지구의 점을 사용하여) 보여주는 그림을 그리고, 태양이 나타날 위치를 가리키는 화살표를 그리면 도움이 될 수 있습니다. 같은 종이에 각 위치를 그리면 위치가 바뀌면서 화살표가 가리키는 방향이 어떻게 바뀌는지 보는 데 도움이 됩니다.
• 이 단위 확장
  • 학생들에게 랩 2 플레이 파트 2에서 만든 VEXcode 프로젝트를 [반복] 블록을 추가하여 단축하도록 과제를 주세요.
  • 학생들에게 랩 2 플레이 파트 2에서 만든 VEXcode 프로젝트에 추가하여 하루 24시간 동안 매 시간 지구의 위치를 보여 주도록 과제를
  • VEX GO Switch를 사용하여 학생들의 경험을 확장하려면 Swift Switch VEX GO 활동(Google / .docx / .pdf)을 시도해 보세요.