പേസിംഗ് ഗൈഡ്

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ രാത്രിയും പകലും തമ്മിലുള്ള ബന്ധത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ കൂടുതൽ മനസ്സിലാക്കുന്നതിനായി ഈ യൂണിറ്റ് നടപ്പിലാക്കണം.

ഏതൊരു ക്ലാസ് മുറിയിലോ പഠന അന്തരീക്ഷത്തിലോ ഇണങ്ങുന്ന തരത്തിൽ STEM ലാബുകൾ വിവിധ രീതികളിൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ഓരോ STEM ലാബിലും ഇനിപ്പറയുന്ന 3 വിഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഈ യൂണിറ്റിലെ ഓരോ STEM ലാബും 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും.

വിഭാഗ സംഗ്രഹം

പ്രാഥമിക പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന എൻഗേജ് ആൻഡ് പ്ലേ വിഭാഗങ്ങൾ 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പ്രാപ്തമാക്കുന്ന പങ്കിടൽ വിഭാഗം ഓപ്ഷണലാണ്, എന്നാൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് ഏകദേശം 3-5 മിനിറ്റ് ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

STEM ലാബിന്റെ എൻഗേജ്, പ്ലേ, ഷെയർ വിഭാഗങ്ങളുടെ വിവരണങ്ങൾ കാണുന്നതിന് താഴെയുള്ള ടാബുകളിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക.

പേസിംഗ് ഗൈഡ്

ഓരോ ലാബിനുമുള്ള പേസിംഗ് ഗൈഡിൽ എന്ത്, എങ്ങനെ, എപ്പോൾ പഠിപ്പിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുന്നു. STEM ലാബ് പേസിംഗ് ഗൈഡ് ഓരോ വിഭാഗത്തിലും പഠിപ്പിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ (ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ)) പ്രിവ്യൂ ചെയ്യുന്നു, വിഭാഗം എങ്ങനെ വിതരണം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും തിരിച്ചറിയുന്നു.

നിങ്ങളുടെ അദ്വിതീയ ക്ലാസ് റൂം ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ഈ യൂണിറ്റ് നിർമ്മിക്കുന്നു

• കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ നടപ്പിലാക്കൽ
  • ലാബ് 1 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികളെക്കൊണ്ട് പകൽ/രാത്രി മാതൃക നിർമ്മിക്കുന്നതിനുപകരം, അത് മുൻകൂട്ടി നിർമ്മിച്ച് ക്ലാസ് മുഴുവൻ പ്രദർശനത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുക. ഗ്രഹണശേഷി വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, പകലും രാത്രിയും ഭൂമിയുടെ ഭ്രമണത്തിന്റെ സ്ഥാനം വിദ്യാർത്ഥികൾ അഭിനയിച്ചു കാണിക്കട്ടെ.
  • ലാബ് 1 പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ബിൽഡുകൾ ഡീകൺസ്ട്രക്റ്റ് ചെയ്യുന്നത് ഒഴിവാക്കുക, കൂടാതെ ഐ സെൻസർ, ബ്രെയിൻ, ബാറ്ററി എന്നിവ ഉപയോഗിച്ച് ഡേ/നൈറ്റ് മോഡൽ പരിഷ്കരിക്കുന്നതിന് സംക്രമണ ബിൽഡ് നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.
  • ലാബ് 2 പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, ചെറിയ ഗ്രൂപ്പുകളായി പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന് പകരം, മുഴുവൻ VEXcode GO പ്രോജക്റ്റും നിർമ്മിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ നിങ്ങളോടൊപ്പം പിന്തുടരാൻ അനുവദിക്കുക.
• പുനഃപഠനത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ
  • ലാബ് 2 പ്ലേ പാർട്ട് 2-ൽ, VEXcode പ്രോജക്റ്റിലെ ബ്ലോക്കുകളിലെ പാറ്റേൺ തിരിച്ചറിയുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ട് അനുഭവപ്പെടുകയും അതുവഴി പ്രോജക്റ്റ് സ്വന്തമായി പൂർത്തിയാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടുകയും ചെയ്യുന്നുവെങ്കിൽ, അവരെ ബ്ലോക്കുകൾ മുകളിൽ നിന്ന് താഴേക്ക് ഉച്ചത്തിൽ വായിക്കാൻ പ്രേരിപ്പിക്കുക, തുടർന്ന് പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കുന്നത് തുടരാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കുക. അവസാന മണിക്കൂർ ഒഴികെ ബാക്കിയെല്ലാം പൂർത്തിയാക്കാൻ അവരെ നിങ്ങളോടൊപ്പം കൊണ്ടുപോകാനും, തുടർന്ന് അവരുടെ ഗ്രൂപ്പിലെ ആ ചെറിയ ഭാഗം മാത്രം ചെയ്യാൻ അവരെ പ്രേരിപ്പിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് കഴിയും.
  • വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് തങ്ങളുടെ ശബ്ദവും ഇഷ്ടവും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നതിനൊപ്പം, യൂണിറ്റ് വിപുലീകരിക്കുന്നതിന് ചോയ്‌സ് ബോർഡ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. ഏതൊക്കെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കണമെന്ന് തീരുമാനിക്കുക.
  • ഭൂമിയുടെ ഭ്രമണം സൂര്യൻ ആകാശത്ത് എങ്ങനെ സഞ്ചരിക്കുന്നുവെന്ന് മനസ്സിലാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഓരോ സ്ഥാനത്തും അവർ എവിടെയാണെന്ന് (ഭൂമിയിലെ ഡോട്ട് ഉപയോഗിച്ച്) കാണിക്കുന്ന ഒരു ചിത്രം വരയ്ക്കുന്നത് അവരെ സഹായിച്ചേക്കാം, സൂര്യൻ എവിടെ ദൃശ്യമാകുമെന്ന് ഒരു അമ്പടയാളം സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഓരോ സ്ഥാനവും ഒരേ കടലാസിൽ വരയ്ക്കുന്നത്, സ്ഥാനം മാറുന്നതിനനുസരിച്ച് അമ്പടയാളത്തിന്റെ ദിശ എങ്ങനെ മാറുന്നുവെന്ന് കാണാൻ അവരെ സഹായിക്കും.
• ഈ യൂണിറ്റ് വികസിപ്പിക്കുന്നു
  • ലാബ് 2 പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ സൃഷ്ടിച്ച VEXcode പ്രോജക്റ്റ് ഒരു [ആവർത്തിക്കുക] ബ്ലോക്ക് ചേർത്ത് ചെറുതാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ വെല്ലുവിളിക്കുക.
  • 24 മണിക്കൂർ മുഴുവൻ ദിവസം ഓരോ മണിക്കൂറിലും ഭൂമിയുടെ സ്ഥാനം പ്രദർശിപ്പിക്കുന്നതിന് ലാബ് 2 പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ അവർ സൃഷ്ടിച്ച VEXcode പ്രോജക്റ്റിലേക്ക് ചേർക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ വെല്ലുവിളിക്കുക
  • VEX GO സ്വിച്ച് ഉപയോഗിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അനുഭവം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന്, Swift Switch VEX GO ആക്ടിവിറ്റി പരീക്ഷിക്കുക (Google / .docx / .pdf).

VEXcode GO ഉറവിടങ്ങൾ