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शिक्षक पोर्टल

गति मार्गदर्शिका

इस इकाई को दिन और रात के चक्र की अवधारणाओं पर छात्रों की सीखने की प्रक्रिया को पूरक बनाने के लिए लागू किया जाना चाहिए।

STEM लैब को विभिन्न तरीकों से अनुकूलित किया जा सकता है ताकि यह किसी भी कक्षा या शिक्षण वातावरण में फिट हो सके। प्रत्येक STEM लैब में निम्नलिखित 3 खंड शामिल हैं: संलग्न होना, खेलना और साझा करना (वैकल्पिक)।

इस यूनिट में प्रत्येक STEM लैब को मात्र 40 मिनट में पूरा किया जा सकता है।

अनुभाग सारांश

मुख्य शिक्षण गतिविधियों वाले 'एंगेज एंड प्ले' अनुभागों को 40 मिनट के भीतर पूरा किया जा सकता है। 'शेयर' सेक्शन, जो छात्रों को अपनी सीख को व्यक्त करने में सक्षम बनाता है, वैकल्पिक है, लेकिन प्रत्येक समूह के लिए लगभग 3-5 मिनट का समय अनुमानित है।

STEM लैब के Engage, Play और Share अनुभागों के विवरण देखने के लिए नीचे दिए गए टैब पर क्लिक करें।

गति मार्गदर्शिका

प्रत्येक लैब के लिए पेसिंग गाइड में यह बताया गया है कि क्या, कैसे और कब पढ़ाना है। STEM लैब पेसिंग गाइड प्रत्येक अनुभाग (एंगेज, प्ले और शेयर (वैकल्पिक)) में सिखाए जाने वाले अवधारणाओं का पूर्वावलोकन प्रदान करता है, यह बताता है कि अनुभाग को कैसे पढ़ाया जाता है, और उन सभी सामग्रियों की पहचान करता है जिनकी आवश्यकता होती है।

प्रयोगशाला 1 - दिन और रात

समयमिनट

काम पर लगाना खेल शेयर करना
20 मिनट 20 मिनट प्रत्येक समूह के लिए 3-5 मिनट का समय (वैकल्पिक)।

बिल्ड
स्विच के साथ दिन/रात

संलग्न करें

छात्र दिन और रात की घटना के बारे में अपने ज्ञान पर चर्चा करेंगे, और यह भी जानेंगे कि यह पृथ्वी के घूर्णन के कारण कैसे घटित होती है। वे पृथ्वी के अपनी धुरी पर घूमने और सूर्य की रोशनी पृथ्वी पर पड़ने के मॉडल को दर्शाने वाला दिन/रात का मॉडल तैयार करेंगे। 

खेलें

छात्र अपने द्वारा बनाए गए दिन/रात के मॉडल पर एक स्टिकर लगाएंगे जो पृथ्वी की सतह पर उनकी उपस्थिति को दर्शाएगा, और फिर मॉडल का उपयोग करके यह प्रदर्शित करेंगे कि जब उनके स्टिकर वाले स्थान पर दिन होता है और जब रात होती है तो पृथ्वी के घूर्णन की स्थिति क्या होती है। वे इस प्रक्रिया को शारीरिक रूप से भी करके दिखाएंगे। 

शेयर

छात्र इस बात पर चर्चा करेंगे कि उन्होंने कैसे सहयोग किया और दिन-रात के चक्र को प्रदर्शित करने के लिए उन्होंने अपने मॉडलों का उपयोग कैसे किया।

मुख्य फोकस
दिन और रात किस कारण होते हैं?

आवश्यक सामग्री

  • VEX GO किट
  • लैब 1 इमेज स्लाइडशो
  • स्विच के साथ दिन/रात बनाने के निर्देश
  • 3 इंच (लगभग 7.5 सेमी) की गेंदें
  • स्टिकर या मार्कर
  • रोबोटिक्स में भूमिकाएँ और दिनचर्या
  • ब्लूप्रिंट वर्कशीट
  • पेंसिल
  • पिन टूल
  • तैयार हो जाओ...उत्साहित हो जाओ...शुरू करो! पीडीएफ पुस्तक (वैकल्पिक)
  • तैयार हो जाओ...उत्साहित हो जाओ...शुरू करो! शिक्षक मार्गदर्शिका (वैकल्पिक)

प्रयोगशाला 2 - पृथ्वी और सूर्य

समयमिनट

काम पर लगाना खेल शेयर करना
20 मिनट 20 मिनट प्रत्येक समूह के लिए 3-5 मिनट का समय (वैकल्पिक)।

बिल्ड
दिन/रात आई सेंसर के साथ

संलग्न करें

विद्यार्थी इस बात पर चर्चा करेंगे कि वे विद्यालय के दिन के अलग-अलग समय पर आकाश में सूर्य को कहाँ देखते हैं, और अनुमान लगाएंगे कि उन्हें ऐसा क्यों लगता है कि सूर्य आकाश में गतिमान है, जबकि वे जानते हैं कि सूर्य गतिमान नहीं है, बल्कि पृथ्वी अपनी धुरी पर घूम रही है।

खेलें

छात्र अपने डे/नाइट मॉडल में बदलाव करेंगे, जिसमें वे स्विच को हटाकर VEX GO आई सेंसर, बैटरी और ब्रेन को जोड़ेंगे। वे अपने शिक्षक के साथ मिलकर VEXcode में आई सेंसर पर लगे LED लाइट का उपयोग करके एक प्रोजेक्ट बनाएंगे जो दिन के दौरान मॉडल पर पृथ्वी के घूर्णन की स्थिति को दर्शाता है। फिर वे उस परियोजना में कुछ और तत्व जोड़ते हैं ताकि रात के दौरान मॉडल पर पृथ्वी के घूर्णन की स्थिति को दिखाया जा सके। इसके बाद वे शिक्षक के साथ मिलकर एक नया VEXcode प्रोजेक्ट बनाना शुरू करेंगे, जिसमें पृथ्वी के घूर्णन को एक-एक घंटे करके मॉडल किया जाएगा, जिसकी शुरुआत लगातार दो घंटों से होगी। छात्र इसे शारीरिक रूप से प्रदर्शित करेंगे, और फिर लगातार छह घंटे तक इसका प्रदर्शन करने तक अपनी परियोजनाओं को आगे बढ़ाते रहेंगे। 

शेयर

छात्र अपने VEXcode प्रोजेक्ट को चलाते समय सूर्य की स्थिति के सापेक्ष पृथ्वी के घूर्णन की स्थिति के बारे में अपने अवलोकन साझा करेंगे, और उन अवलोकनों का उपयोग यह समझाने के लिए करेंगे कि ऐसा क्यों प्रतीत होता है कि सूर्य दिन भर आकाश में यात्रा कर रहा है।

 

मुख्य फोकस
सूर्य आकाश में चलता हुआ क्यों दिखाई देता है?

आवश्यक सामग्री

  • VEX GO किट
  • दिन/रात निर्माण निर्देश
  • रोबोटिक्स में भूमिकाएँ और दिनचर्या
  • 3 इंच (लगभग 7.5 सेमी) की गेंदें
  • पेंसिल
  • टैबलेट या कंप्यूटर
  • VEXcode GO
  • लैब 2 इमेज स्लाइडशो
  • पिन टूल
  • तैयार हो जाओ...उत्साहित हो जाओ...शुरू करो! पीडीएफ पुस्तक (वैकल्पिक)
  • तैयार हो जाओ...उत्साहित हो जाओ...शुरू करो! शिक्षक मार्गदर्शिका (वैकल्पिक)

इस यूनिट को अपनी कक्षा की विशिष्ट आवश्यकताओं के अनुरूप बनाना

  • कम समय में कार्यान्वयन
    • लैब 1 में, छात्रों से दिन/रात का मॉडल बनवाने के बजाय, इसे पहले से ही बना लें और पूरी कक्षा के प्रदर्शन के लिए इसका उपयोग करें। छात्रों को दिन और रात दोनों समय पृथ्वी के घूर्णन की स्थिति का अभिनय करने दें ताकि उनकी समझ विकसित हो सके।
    • लैब 1 पूरा करने के बाद छात्रों को अपने द्वारा बनाए गए मॉडल को अलग-अलग हिस्सों में बांटने से बचें, और आई सेंसर, ब्रेन और बैटरी का उपयोग करके डे/नाइट मॉडल को संशोधित करने के लिए ट्रांजिशन बिल्ड इंस्ट्रक्शंस का उपयोग करें।
    • लैब 2 प्ले पार्ट 2 में, छात्रों को छोटे समूहों में प्रोजेक्ट पूरा करने के बजाय, आपके साथ मिलकर पूरा VEXcode GO प्रोजेक्ट बनाने के लिए कहें।
  • पुनःशिक्षण में सहयोग हेतु गतिविधियाँ
    • लैब 2 प्ले पार्ट 2 में, यदि छात्रों को VEXcode प्रोजेक्ट में ब्लॉकों में पैटर्न को पहचानने में कठिनाई हो रही है और इसलिए वे प्रोजेक्ट को स्वयं पूरा करने में संघर्ष कर रहे हैं, तो उन्हें ब्लॉकों को ऊपर से नीचे तक जोर से पढ़ने के लिए कहें, और फिर उन्हें प्रोजेक्ट बनाना जारी रखने का प्रयास करने के लिए कहें। आप उन्हें अपने साथ अंतिम घंटे को छोड़कर बाकी सब कुछ बनाने के लिए कह सकते हैं और फिर उन्हें अपने समूह में केवल उस छोटे से हिस्से को करने के लिए कह सकते हैं।
    • चॉइस बोर्ड की गतिविधियों का उपयोग करके यूनिट को आगे बढ़ाएं, साथ ही छात्रों को यह व्यक्त करने और चुनने का अवसर दें कि वे कौन सी गतिविधियां पूरी करना चाहते हैं।
    • यदि छात्रों को यह समझने में कठिनाई हो रही है कि पृथ्वी के घूर्णन के कारण सूर्य आकाश में चलता हुआ कैसे दिखाई देता है, तो उन्हें एक चित्र बनाने में मदद मिल सकती है जिसमें प्रत्येक स्थिति में उनकी स्थिति (पृथ्वी पर बिंदु का उपयोग करके) दिखाई गई हो, और एक तीर उस स्थान की ओर इशारा कर रहा हो जहाँ सूर्य दिखाई देगा। एक ही कागज पर प्रत्येक स्थिति का चित्र बनाने से उन्हें यह समझने में मदद मिल सकती है कि उनकी स्थिति बदलने पर तीर की दिशा कैसे बदलती है।
  • इस इकाई का विस्तार करना
    • छात्रों को चुनौती दें कि वे लैब 2 प्ले पार्ट 2 में बनाए गए VEXcode प्रोजेक्ट को [Repeat] ब्लॉक जोड़कर छोटा करें।
    • छात्रों को लैब 2 प्ले पार्ट 2 में बनाए गए VEXcode प्रोजेक्ट में और जोड़ने की चुनौती दें ताकि पूरे 24 घंटे के दिन में पृथ्वी की स्थिति को प्रत्येक घंटे प्रदर्शित किया जा सके
    • छात्रों के VEX GO स्विच के उपयोग के अनुभव को बढ़ाने के लिए, स्विफ्ट स्विच VEX GO गतिविधि (Google / .docx / .pdf ) को आज़माएँ।

VEXcode GO संसाधन

अवधारणा संसाधन विवरण

अपने रोबोट को कॉन्फ़िगर करना

अपने रोबोट को कॉन्फ़िगर करना 

ट्यूटोरियल वीडियो

यह मोटर और सेंसर जैसे उपकरणों को कॉन्फ़िगर करने की प्रक्रिया का वर्णन करता है, ताकि संबंधित ब्लॉक VEXcode GO में टूलबॉक्स में दिखाई दें।

अनुक्रमण

अनुक्रमण

ट्यूटोरियल वीडियो

यह अनुक्रमण को परिभाषित करता है और किसी परियोजना में ब्लॉकों को क्रमबद्ध करने के महत्व को समझाता है ताकि रोबोट इच्छानुसार कार्य कर सके।
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