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교사 포털

관계를 맺다

Engage 섹션 시작

ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.

행위 묻습니다
  1. 사막 기후에서의 삶이 어떤지에 대한 학생들의 생각을 나열해 보세요.
  2. 상황을 설명하는 이미지 슬라이드쇼(슬라이드 3)의 스토리를 읽어보세요. 학생들이 시나리오에 대해 궁금해하는 질문에 답하세요.
  3. 냉각 셀을 전달하는 데 로봇이 필요한 이유에 대해 학생들에게 제안을 받아보세요.
  4. 더럽고 지루하고 위험한 직업에 대한 학생들의 제안을 칠판에 적으세요.
  5. 학생들에게 프로젝트를 테스트할 현장 설정을 보여줍니다.  태블릿이나 컴퓨터에서 VEXcode GO를 열어 보여주고, Super Code Base 로봇도 보여주세요.
  1. 당신이 매우 더운 사막 기후에 살고 있다고 상상해보세요. 기온이 매우 높은 지역에서의 삶은 어떨까요?
  2. 도시 사람들은 보통 특수 냉각 셀을 이용해 시원함을 유지하지만, 그들은 반드시 해결해야 할 심각한 문제를 안고 있습니다.
  3. 사람 대신 로봇이 세포를 전달하는 것이 왜 필요하다고 생각하시나요?
  4. 로봇은 종종 더럽고 지루하고 위험한 작업을 수행하는 데 사용됩니다. 우리 사회에서 로봇이 할 수 있는 이런 직업이 생각나시나요?
  5. 로봇이 시민들에게 냉각 셀을 배달하려면 모든 배경을 가진 사람들이 협력해야 합니다. 세포를 전달하는 로봇을 코딩하려면 다른 사람과 협업해야 합니다. 시민들에게 냉각 셀을 가져다가 배달하는 로봇을 코딩하는 가장 좋은 방법을 생각해내기 위해 우리가 어떻게 협력할 수 있다고 생각하시나요?

학생들이 건축을 준비하도록 하기

학생들이 로봇이 냉각 셀을 집어 올려 운반하는 프로젝트를 계획하기 전에 먼저 Super Code Base 2.0을 만들어야 합니다.

빌드를 용이하게 하다

  1. 지시 학생에게 그룹에 합류하도록 지시하고, 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하게 합니다. 랩 1 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 학생들이 이 시트를 완성할 수 있는 가이드로 활용하세요.
  2. 배포각 팀에 빌드 지침을 배포합니다. 기자들은 체크리스트에 있는 자료를 모아야 합니다.

    VEX GO Super Code Base 2.0 빌드.
    슈퍼 코드 베이스 2.0 빌드

     

  3. 건물 건설 과정을 촉진합니다. 건설 과정을 촉진합니다.
    • 건설업자와 언론인은 랩 1 이미지 슬라이드쇼에 표시된 것과 같이 자신의 역할과 책임에 따라 건설을 시작해야 합니다.
    • 필요한 경우 교실을 돌아다니며 학생들이 조립하거나 지침을 읽는 것을 돕습니다. 모든 학생이 건물 건설 과정에 참여할 수 있도록 건물이 어떻게 건설되는지에 대한 질문을 하고, 도움이 필요한 경우 학생들에게 역할 책임을 따르도록 상기시킵니다.
  4. 제안제안 제안하고 그룹이 함께 팀을 구성하면서 긍정적인 팀 빌딩 및 문제 해결 전략을 기록하세요.

교사 문제 해결

촉진 전략

  • 냉각 셀 실험실 구역과 주변 지역의 폐기물 처리 구역 경계를 더 명확하게 하려면 색깔 테이프나 젖은 마커로 표시하세요. 

    필드의 오른쪽 하단에 GO 코드 베이스 2.0이 있는데, 이 필드는 5개의 타일로 구성되어 있으며, 하단에 3개, 오른쪽 상단에 2개가 있습니다. 동네 쓰레기 버리기 장소는 오른쪽 위 필드 타일에 있으며, 빨간색 테두리로 표시되어 있고, 냉각실 실험실 구역은 맨 왼쪽 아래 타일에 있으며, 녹색 테두리로 표시되어 있습니다.

     

  • 학생들이 로봇의 경로를 계획하는 데 어려움을 겪는다면, Play Part 1 상단의 애니메이션 경로를 시작점으로 사용하도록 권장하세요.

  • 학생들에게 설정 구동 속도블록을 사용하면 로봇의 속도를 높이거나 낮출 수 있다는 점을 상기시켜 주세요. 

    '구동 속도를 100%로 설정'이라고 적힌 VEXcode GO 속도 설정 블록입니다.
    드라이브 속도 설정블록
  • 에너자이즈 전자석 블록은 디스크를 집어 올리고 떨어뜨리는 데 사용됩니다. 학생들에게 블록의 드롭다운 메뉴를 사용하여 매개변수를 부스트(자석 집기)에서 드롭(자석 놓기)으로 변경하도록 상기시켜 주세요.VEXcode GO Energize Electromagnet 블록은 블록의 드롭다운 메뉴에 부스트 및 드롭 매개변수가 표시되어 있습니다.
  • 학생들이 존중하는 마음으로 피드백을 주고받을 수 있도록, 긍정적이거나 중립적인 방식으로 피드백을 제공하는 모델을 제시하거나, 학생들과 롤플레잉을 하여 그러한 상호작용에 대한 기대 사항이 명확한지 확인하세요.
  • 이 연구실의 목표는 정밀한 로봇 움직임이 아니라 과제를 완수하기 위한 학생 협업입니다. 로봇이 픽업 및 드롭오프 구역 내 어디든 도달하면 프로젝트는 성공한 것으로 간주됩니다. 이렇게 하면 로봇이 실수로 경로를 벗어나더라도(예: 냉각 셀이 로봇에 장착된 경우) 프로젝트는 의도한 대로 계속 작동할 수 있으며 학생들은 프로젝트를 개선하기 위해 협업할 수 있습니다.
  • 랩 2에서도 학생들이 동일한 로봇을 계속 사용하므로 랩이 끝난 후에도 슈퍼 코드 베이스를 보관할 수 있습니다.
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