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교사 포털

관계를 맺다

Engage 섹션 시작

ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.

행위 묻습니다
  1. 미리 빌드된 코드 베이스 로봇과 미리 빌드된 확장 기능을 보여줍니다. 이전 랩에서 학생들이 만든 것을 사용하거나 직접 만들어서 데모용으로 준비하세요. 코드 베이스에 대한 예제 확장을 만들고 싶다면, 이미지 슬라이드쇼에서 예제 쟁기 확장을 빌드할 수 있습니다.
  2. VEX GO 키트 조각을 사용하지 않고 물리적으로 부품을 부착해 보세요.
  3. 랩 2 슬라이드쇼에서 엔지니어링 설계 과정을 설명하는 그래픽을 보여주세요. 학생들에게 첫 번째 해결책이 옳지 않을 것이라는 점, 실패는 과정의 일부라는 점, 실패가 허용된다는 점을 설명하세요.
  1. 쓰레기를 모으기 위해 코드 베이스에 확장 기능을 어떻게 연결할 수 있을까요? 
  2. 두 부분을 연결하는 방법은 단 하나뿐인가요? 첫 번째 시도에서 성공할 수 있을 것 같아요? 어떤 VEX GO 조각을 사용할 수 있을까요?
  3. 실패하면 어떻게 하시나요? 실패는 괜찮은가요? 만약 우리가 실패한다면, 오늘 어떤 대처 전략을 결정할 수 있을까?

학생들이 건축을 준비하도록 하기

이제 코드 베이스 로봇에 확장 팔을 부착하여 무엇이 작동하고 무엇이 작동하지 않는지 살펴보겠습니다. 실패는 괜찮아요.

빌드를 용이하게 하다

  1. 지시 학생에게 미리 만든 코드 베이스 로봇과 확장 기능을 모으고, 그룹에 가입하여 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하도록 지시합니다. 학생들이 이 시트를 완성할 수 있도록 랩 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 가이드로 활용하세요.
  2. VEX GO 키트를그룹 배포하여 확장 장치에 부착할 VEX GO 부품을 선택합니다.
  3. 코드 베이스 로봇에 확장 기능을 첨부하는 것을 용이하게 합니다. 코드 베이스 로봇에 확장 기능을 첨부합니다.
    • 빌더는 코드 베이스에 확장 암을 부착하기 시작할 수 있습니다. 여러 명의 제작자가 있는 경우, 그들은 함께 협력하여 연장 암을 부착해야 합니다.

    • 기자들은 확장 장치를 부착하고 필요에 따라 지원하기 위해 필요한 VEX GO 부품을 모아야 합니다.

      코드 베이스의 위에서 아래로 본 모습이며, 녹색 선은 예시 쟁기 조각의 각 측면을 코드 베이스 앞면에서 연결할 위치를 나타냅니다. 빨간색 핀은 노란색 커넥터를 바퀴 앞부분 양쪽의 큰 회색 플레이트에 있는 아래쪽 두 개의 구멍에 연결하여 로봇 앞부분에 V자 모양의 부착물을 만듭니다.
      Plow 확장 기능을 사용한 예제 코드 베이스
    • 일부 학생들은 이전 랩에서 그룹의 확장 내용을 이미 첨부했을 수도 있습니다. 그들은 이 시간을 이용해 확장 기능을 지속적으로 개선해야 합니다. 학생들에게 확장자가 땅에 닿지 않고 코드 베이스의 움직임을 방해하지 않는지 확인하도록 상기시켜 주세요.
  4. 제안제안 제안하고 팀이 확장 팔을 연결할 때 긍정적인 팀 빌딩 및 문제 해결 전략을 기록하세요.

교사 문제 해결

촉진 전략

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