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ACTS è ciò che l'insegnante farà, mentre ASKS è il modo in cui l'insegnante agevolerà il lavoro.
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Preparare gli studenti a costruire
Ora colleghiamo il nostro braccio estensibile al robot Code Base e vediamo cosa funziona e cosa no. Il fallimento è accettabile.
Facilitare la costruzione
- Chiedi di assemblare il robot Code Base pre-costruito e l'estensione, di unirsi al gruppo e di completare il foglio di routine dei ruoli robotici &. Utilizzare la diapositiva "Responsabilità dei ruoli suggerite" nella presentazione delle immagini di laboratorio come guida per gli studenti nella compilazione di questo foglio.
- DistribuireDistribuire i kit VEX GO ai gruppi per selezionare i pezzi VEX GO da collegare all'estensione.
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FacilitareFacilitare
il collegamento dell'estensione al robot Code Base.
- I costruttori possono iniziare ad attaccare il braccio di estensione alla base del codice. Se ci sono più costruttori, dovrebbero lavorare insieme per fissare il braccio di prolunga.
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I giornalisti devono procurarsi i pezzi VEX GO necessari per collegare l'estensione e fornire assistenza secondo necessità.
Esempio di codice base con estensione Plow - Alcuni studenti potrebbero aver già allegato le estensioni del loro gruppo nel Lab precedente. Dovrebbero usare questo tempo per continuare a migliorare le loro estensioni. Ricordare agli studenti di controllare che l'estensione non tocchi il terreno o impedisca il movimento della base di codice.
- OffertaOfferta suggerimenti e nota strategie positive di team building e risoluzione dei problemi mentre i team collegano insieme il braccio di estensione.

Risoluzione dei problemi dell'insegnante
- Prima di iniziare il laboratorio, collegare tutti i dispositivi GO Brains all'app VEX Classroom e verificare se è necessario aggiornare il firmware. For more information about the VEX Classroom App, please read the Using the VEX Classroom App VEX Library article.
- Nota: Quando colleghi per la prima volta la tua Code Base al tuo dispositivo, il giroscopio integrato nel Brain potrebbe calibrarsi, facendo sì che la Code Base si muova da sola per un momento. Questo è un comportamento previsto, non toccare la base del codice durante la calibrazione.
- Utilizzare l'app VEX Classroom per controllare lo stato delle batterie GO e, se necessario, caricarle prima del laboratorio.
Strategie di facilitazione
- If you have students that are stuck or struggling to design an extension, you can guide them to make the plow extension in the Image Slideshow (Google Doc/.pptx/.pdf), and then have them adjust it as they like.
- Chiedere agli studenti di verificare la stabilità dell'estensione sul Code Base. Dovranno assicurarsi che l'estensione rimanga stabile mentre si sposta con il robot Code Base. Se gli studenti hanno difficoltà con la stabilità, ricordate loro i vari tipi di pezzi di collegamento presenti nel kit (perni, distanziali e connettori). See the Pieces in the VEX GO Kit VEX Library article for detailed information on Kit pieces and how they function in a build.
- Ricordare inoltre agli studenti di assicurarsi che la loro estensione non tocchi il terreno o impedisca il movimento della base del codice.