Skip to main content
Cổng thông tin giáo viên

Đính hôn

Ra mắt Phần Tương tác

ACTS là những gì giáo viên sẽ làm và ASKS là cách giáo viên sẽ tạo điều kiện.

CÁC HÀNH VI HỎI
  1. Hiển thị robot Code Base được xây dựng sẵn và phần mở rộng được xây dựng sẵn. Sử dụng bản dựng của học sinh từ Phòng thí nghiệm trước hoặc tự tạo một bản dựng và chuẩn bị để trình diễn. Nếu bạn muốn tạo một tiện ích mở rộng mẫu cho Cơ sở mã, bạn có thể xây dựng tiện ích mở rộng mẫu trong Trình chiếu hình ảnh.
  2. Cố gắng gắn các bộ phận lại với nhau mà không sử dụng bất kỳ bộ phận nào của VEX GO Kit.
  3. Hiển thị đồ họa minh họa Quy trình thiết kế kỹ thuật trong Trình chiếu Phòng thí nghiệm 2. Giải thích cho học sinh rằng giải pháp đầu tiên của các em sẽ không chính xác, thất bại là một phần của quá trình, thất bại là điều có thể chấp nhận được.
  1. Làm thế nào chúng ta có thể đính kèm phần mở rộng vào Cơ sở mã của mình để thu gom rác? 
  2. Có phải chỉ có một cách để gắn hai phần lại với nhau không? Bạn có nghĩ là tôi có thể làm được ngay lần thử đầu tiên không? Chúng ta có thể sử dụng những mảnh VEX GO nào?
  3. Bạn làm gì khi thất bại? Thất bại có ổn không? Chúng ta có thể quyết định áp dụng chiến lược đối phó nào hôm nay nếu thất bại?

Chuẩn bị cho học sinh xây dựng

Bây giờ, chúng ta hãy gắn cánh tay mở rộng vào robot Code Base và xem cái nào hoạt động và cái nào không. Thất bại cũng không sao.

Tạo điều kiện cho việc xây dựng

  1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh tập hợp robot Code Base và phần mở rộng đã được dựng sẵn, tham gia nhóm của họ và yêu cầu họ hoàn thành bảng Thói quen Vai trò Robot &. Sử dụng trang Trách nhiệm vai trò được đề xuất trong Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm làm hướng dẫn để sinh viên hoàn thành bảng này.
  2. Phân phốiPhân phối Bộ VEX GO cho các nhóm để chọn các mảnh VEX GO để gắn vào phần mở rộng.
  3. Tạo điều kiệnTạo điều kiện gắn phần mở rộng vào robot Cơ sở mã.
    • Người xây dựng có thể bắt đầu gắn cánh tay mở rộng vào Đế mã. Nếu có nhiều người xây dựng, họ nên cùng nhau làm việc để gắn cánh tay mở rộng.

    • Các nhà báo nên thu thập các bộ phận VEX GO cần thiết để gắn phần mở rộng và hỗ trợ khi cần thiết.

      Góc nhìn từ trên xuống của Đế mã với các đường màu xanh lá cây cho biết vị trí ở mặt trước của Đế mã để kết nối mỗi bên của các bộ phận cày mẫu. Các chốt màu đỏ gắn đầu nối màu vàng vào hai lỗ dưới cùng trên Tấm xám lớn, ở phía trước bánh xe, ở cả hai bên, để tạo thành một khớp nối hình chữ V ở phía trước rô-bốt.
      Ví dụ cơ sở mã với phần mở rộng Plow
    • Một số học sinh có thể đã đính kèm phần mở rộng của nhóm mình trong Phòng thí nghiệm trước. Họ nên sử dụng thời gian này để tiếp tục cải thiện phần mở rộng của mình. Nhắc nhở học sinh kiểm tra để đảm bảo phần mở rộng không chạm đất hoặc cản trở chuyển động của Cơ sở mã.
  4. Đưa raĐưa ra gợi ý và ghi chú các chiến lược xây dựng nhóm và giải quyết vấn đề tích cực khi các nhóm gắn cánh tay nối dài lại với nhau.

Khắc phục sự cố của giáo viên

Chiến lược tạo điều kiện thuận lợi

  • Nếu bạn có những học sinh gặp khó khăn hoặc gặp khó khăn khi thiết kế phần mở rộng, bạn có thể hướng dẫn các em tạo phần mở rộng của cái cày trong Trình chiếu hình ảnh (Google Doc/.pptx/.pdf), sau đó yêu cầu các em điều chỉnh theo ý thích.
  • Yêu cầu học sinh kiểm tra tính ổn định của phần mở rộng trên Cơ sở mã. Họ sẽ cần đảm bảo phần mở rộng giữ được sự ổn định khi di chuyển cùng với robot Code Base. Nếu học sinh gặp khó khăn trong việc giữ thăng bằng, hãy nhắc nhở các em về các loại bộ phận kết nối khác nhau trong bộ dụng cụ (chốt, chốt cách điện và đầu nối). Xem bài viết Mảnh ghép trong Bộ VEX GO Thư viện VEX để biết thông tin chi tiết về các mảnh ghép trong Bộ và cách chúng hoạt động trong bản dựng.
  • Ngoài ra, hãy nhắc nhở học sinh đảm bảo phần mở rộng của họ không chạm đất hoặc cản trở chuyển động của Cơ sở mã.
< Quay lại Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo >