관계를 맺다
Engage 섹션 시작
ACTS는 교사가 할 일이고, ASKS는 교사가 어떻게 진행할 것인가입니다.
| 행위 | 묻습니다 |
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학생들이 건축을 준비하도록 하기
코드베이스에 대한 챌린지 코스를 만들어 보세요!
빌드를 용이하게 하다
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지시
학생에게 팀에 합류하도록 지시하고, 로봇 역할 & 루틴 시트를 작성하게 합니다. 학생들이 이 시트를 완성할 수 있도록 랩 이미지 슬라이드쇼의 제안된 역할 책임 슬라이드를 가이드로 활용하세요. 각 그룹은 5~10분 동안 확장 프로그램을 수정하고 과정을 만듭니다.
Plow 확장 기능이 있는 코드 베이스 아래의 예시 챌린지 과정 애니메이션을 학생들에게 보여 주어 학생들이 과정 레이아웃 예시를 시각화할 수 있도록 도와주세요. 아래 애니메이션에서는 코스가 왼쪽 상단 모서리에서 시작하여 오른쪽으로 직사각형 모양으로 뻗어 나가는 경로가 있으며, 여러 개의 회전이 있습니다. 길을 따라 쓰레기가 여섯 개나 흩어져 있습니다. 로봇은 앞으로 나아가면서 처음 두 개의 물건을 모은 다음, 왼쪽으로 돌아서 앞으로 나아가 세 번째 물건을 모은다. 그런 다음 좌회전하여 앞으로 나아가고, 우회전하여 앞으로 나아가 네 번째를 수집합니다. 마지막으로 로봇은 오른쪽으로 돌아서 앞으로 이동하고, 왼쪽으로 돌아서 다시 세 번 앞으로 이동하여 마지막 쓰레기 두 개를 모아 끝에 도달합니다.
비디오 파일 - VEX GO 키트, 테이프, 수집할 "쓰레기"를 나타내는 물건을 배포합니다.
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건물 건설 과정을 촉진합니다.
건설 과정을 촉진합니다.
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건설업자는 필요에 따라 확장 부분을 편집하여 튼튼하고 지속 가능하게 만들 수 있습니다. 학생들에게 확장 기능은 안정적이어야 하며, 바닥에 끌리거나 코드 베이스의 움직임을 방해하지 않아야 한다는 점을 상기시켜 주세요.
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기자는 코스를 디자인하고 제작할 수 있습니다.
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과정에 대한 제안된 매개변수:
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너무 복잡해서는 안 되며, 학생들이 나중에 언제든지 추가할 수 있어야 합니다.
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이 코스에는 코드 베이스가 주행하고 확장선에 따라 회전할 수 있을 만큼 넓은 차선이 있어야 합니다. 너비는 최소 205밀리미터(mm) ~ 8인치(인치)가 됩니다.
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"휴지통"이 코드 베이스에 맞지 않을 만큼 충분히 큰지 확인하세요. 이렇게 하면 쓰레기가 수거되지 않고 코드베이스의 이동이 방해받을 수 있습니다.
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시작 및 종료 지점이 명확해야 합니다.
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- 제안제안 제안하고 팀이 함께 팀을 구성하면서 긍정적인 팀 빌딩 및 문제 해결 전략을 기록하세요.
교사 문제 해결
- 랩을 시작하기 전에 모든 GO Brains를 VEX Classroom 앱에 연결하고 펌웨어를 업데이트해야 하는지 확인하세요. VEX Classroom 앱에 대한 자세한 내용은 VEX Classroom 앱 사용 VEX 도서관 문서를 읽어보세요.
- 참고: Code Base를 처음으로 장치에 연결할 때 Brain에 내장된 자이로가 교정되어 Code Base가 잠시 동안 자체적으로 움직일 수 있습니다. 이는 예상되는 동작이며, 교정 중에는 Code Base를 만지지 마세요.
- VEX Classroom 앱을 사용하여 GO 배터리의 상태를 확인하고, 필요한 경우 실험실에 들어가기 전에 충전하세요.
촉진 전략
- 가능하다면 랩을 시작하기 전에 예제 과정 설정을 해 두세요. 화가용 테이프나 마스킹 테이프를 사용하여 바닥이나 큰 테이블에 코스 경계를 표시합니다.
- "휴지통"이 코드 베이스나 확장 기능에 맞지 않을 만큼 충분히 큰지 확인하세요. 이렇게 하면 쓰레기가 수거되지 않고 코드베이스의 이동이 방해받을 수 있습니다.
- 카펫 위에서 작업하는 경우, "쓰레기"로 사용되는 재료가 가볍고 코드 베이스로 옮길 수 있는지 확인하세요.
- 더 큰 도전을 원하시나요? 제한 시간 시험을 더 짧게 만들거나 여러 과정을 결합하여 하나의 훌륭한 과정을 만들어 보세요!
- 시간이 문제라면 그룹을 위한 도전 과정을 만들어 보세요. 차트 용지에 도전 과정을 그린 다음, 각 그룹별로 과정을 정하세요. 이것은 확장 활동으로도 활용될 수 있습니다.