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ACTS è ciò che l'insegnante farà, mentre ASKS è il modo in cui l'insegnante agevolerà il lavoro.

ATTI

CHIEDE

Chiedere agli studenti di esaminare i bracci di estensione che hanno costruito nei laboratori precedenti di questa unità. Spiega agli studenti che in questo laboratorio programmeranno il loro robot Code Base e il braccio estensibile per percorrere un percorso impegnativo e raccogliere i rifiuti. Avere un percorso di esempio tracciato con del nastro adesivo sul pavimento. Posizionare 3-4 oggetti della classe sul percorso come "spazzatura". Il percorso dovrebbe avere aree di partenza e di arrivo. Chiedere agli studenti di delineare i corsi da utilizzare nella sezione Gioca. Indica un braccio estensibile su uno dei robot del gruppo.

È il momento dello spettacolo! Diamo un'occhiata alla nostra estensione. Come puoi migliorare la build per raccogliere più spazzatura? Ora che abbiamo il robot Code Base e il braccio estensibile, programmeremo il robot affinché attraversi un percorso impegnativo per raccogliere i rifiuti! Osservando il percorso, quale pensi che sarà il tuo piano per il modo in cui si muoverà il tuo robot? (Quanto deve spostarsi la base del codice prima di girare? Gira a destra o a sinistra? Da dove inizia? Dov'è il traguardo?) È il momento di delineare il tuo percorso! Prendendo il mio come esempio, usa il nastro per delineare il tuo percorso. Tieni presente che non deve essere troppo complesso e deve essere sufficientemente ampio da consentire alla tua base di codice di muoversi e ruotare insieme all'estensione! Quali sono alcuni degli aspetti da considerare con l'estensione mentre il tuo robot percorre il percorso?

Preparare gli studenti a costruire

Realizziamo un percorso impegnativo per la nostra Code Base!

Facilitare la costruzione

1. Chiedi studente di unirsi alla propria squadra e di compilare il foglio delle routine dei ruoli robotici &. Utilizzare la diapositiva "Responsabilità dei ruoli suggerite" nella presentazione delle immagini di laboratorio come guida per gli studenti nella compilazione di questo foglio. I gruppi avranno 5-10 minuti per apportare modifiche alla loro estensione e creare un corso.

   

   Mostrare agli studenti l'animazione del corso di esempio qui sotto per aiutarli a visualizzare un esempio di layout del corso. Nell'animazione sottostante, un percorso inizia nell'angolo in alto a sinistra, con un sentiero che si estende in forma rettangolare verso destra, con diverse curve. Lungo il sentiero ci sono cinque rifiuti sparsi. Il robot avanza raccogliendo i primi due oggetti, poi gira a sinistra e avanza per raccogliere il terzo. Poi gira a sinistra, avanza, gira a destra e avanza per raccogliere il quarto. Infine, il robot gira a destra, procede in avanti, gira a sinistra e procede in avanti tre volte per raccogliere l'ultimo rifiuto e raggiungere la fine.

   File video
2. DistribuisciDistribuisci Kit VEX GO, nastro adesivo e oggetti che rappresentano la "spazzatura" da raccogliere.
3. FacilitareFacilitare il processo di costruzione.

   • I costruttori possono iniziare a modificare l'estensione secondo necessità, per renderla solida e sostenibile. Ricordare agli studenti che l'estensione deve essere stabile e non deve strisciare sul terreno, né ostacolare in altro modo il movimento della base del codice.

   • I giornalisti possono progettare e realizzare il percorso.

   • Parametri suggeriti per il percorso:

     • Non dovrebbe essere troppo complesso, gli studenti potranno sempre aggiungervi elementi in seguito.

     • Il percorso dovrebbe avere corsie sufficientemente larghe da consentire al Code Base di procedere e svoltare con l'estensione. Sarà largo almeno 205 millimetri (mm) ~ 8 pollici (pollici).

     • Assicuratevi che il "cestino" sia abbastanza grande da non stare sotto la base di codice. Ciò impedirà la raccolta dei rifiuti e potrebbe ostacolare lo spostamento della Code Base.

     • Dovrebbero esserci chiare aree di partenza e di arrivo.

4. OffertaOfferta suggerimenti e nota strategie positive di team building e problem-solving man mano che i team lavorano insieme.

Strategie di facilitazione

• Se possibile, predisponi un corso di esempio prima di iniziare il laboratorio. Utilizzare del nastro da pittore o del nastro adesivo di carta per tracciare i confini del percorso sul pavimento o su un grande tavolo.
• Assicuratevi che il "cestino" sia abbastanza grande da non stare sotto la base di codice o l'estensione. Ciò impedirà la raccolta dei rifiuti e potrebbe ostacolare lo spostamento della Code Base.
• Se si lavora su una moquette, verificare che i materiali utilizzati per i "rifiuti" siano leggeri e possano essere spostati da una base di codice.
• Vuoi una sfida più grande? Rendi le prove cronometrate ancora più brevi OPPURE combina i percorsi insieme per ottenere un percorso super!
• Se il tempo è un problema, create percorsi stimolanti per i gruppi. Disegna un percorso di sfida su un foglio di carta e fornisci un percorso per ogni gruppo. Può essere utilizzata anche come attività di estensione.