Lompat ke isi utama
Portal Guru

Melibatkan

Luncurkan Bagian Engage

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN BERTANYA
  1. Minta siswa untuk memeriksa lengan ekstensi yang mereka buat di lab sebelumnya dalam unit ini.
  2. Jelaskan kepada siswa bahwa di lab ini, mereka akan membuat kode robot Basis Kode dan lengan ekstensi untuk menavigasi jalur tantangan dan mengumpulkan sampah.
  3. Miliki contoh jalur yang dipetakan dengan selotip di lantai. Letakkan 3-4 benda kelas di lapangan sebagai “sampah”. Lintasan harus memiliki area awal dan akhir.
  4. Minta siswa untuk menguraikan kursus mereka yang akan digunakan di bagian Bermain.
  5. Tunjukkan lengan ekstensi pada salah satu robot kelompok.
  1. Waktunya pertunjukan! Mari kita lihat ekstensi kita. Bagaimana Anda dapat meningkatkan bangunan untuk mengumpulkan lebih banyak sampah?
  2. Sekarang setelah kita memiliki robot Basis Kode dan lengan ekstensi, kita akan mengkode robot untuk menavigasi jalur tantangan untuk mengumpulkan sampah!
  3. Melihat jalurnya, menurut Anda apa rencana Anda terhadap pergerakan robot Anda? (Seberapa jauh Basis Kode harus bergerak sebelum berputar? Apakah belok kanan atau kiri? Dimana awalnya? Dimana garis finisnya?)
  4. Saatnya menguraikan arah tujuan Anda! Menggunakan milik saya sebagai contoh, gunakan rekaman itu untuk menguraikan jalur Anda. Perlu diingat, jangan membuatnya terlalu rumit, dan harus cukup lebar agar Basis Kode Anda dapat bergerak dan berputar bersama ekstensi Anda!
  5. Apa saja yang perlu Anda pertimbangkan terkait ekstensi saat robot Anda menavigasi lintasan?

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Mari kita buat kursus tantangan untuk Basis Kode kita!

Memfasilitasi Pembangunan

  1. InstruksikanInstruksikan siswa untuk bergabung dengan tim mereka, dan minta mereka melengkapi lembar Peran Robotika & Rutinitas. Gunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan dalam Slideshow Gambar Lab sebagai panduan bagi siswa untuk melengkapi lembar ini. Kelompok akan memiliki waktu 5-10 menit untuk merevisi ekstensi mereka dan membuat kursus.

    Basis Kode dengan Ekstensi Bajak yang dipasang di bagian depan, terbuat dari pelat putih yang dibentuk miring untuk menciptakan bentuk V.
    Basis Kode dengan Ekstensi Plow

    Tunjukkan kepada siswa animasi Contoh Tantangan Kursus di bawah ini untuk membantu siswa memvisualisasikan contoh tata letak kursus. Dalam animasi di bawah, lintasan dimulai di sudut kiri atas, dengan jalur yang memanjang dalam bentuk persegi panjang ke kanan, dengan beberapa belokan. Sepanjang jalan terdapat enam jenis sampah yang berserakan. Robot melaju ke depan, mengumpulkan dua objek pertama, lalu berbelok ke kiri dan melaju ke depan untuk mengumpulkan objek ketiga. Kemudian berbelok ke kiri, melaju ke depan, berbelok ke kanan dan melaju ke depan untuk mengumpulkan yang keempat. Akhirnya, robot berbelok ke kanan, melaju ke depan, berbelok ke kiri, dan melaju ke depan tiga kali untuk mengumpulkan dua item sampah terakhir dan mencapai ujung.

  2. BagikanBagikan VEX GO Kit, selotip, dan objek yang mewakili "sampah" yang harus dikumpulkan.
  3. MemfasilitasiMemfasilitasi proses pembangunan.

    • Pembangun dapat mulai mengedit perluasan sebagaimana diperlukan agar menjadi kokoh dan berkelanjutan. Ingatkan siswa bahwa ekstensi harus stabil dan tidak terseret di tanah atau menghalangi pergerakan Basis Kode.

    • Wartawan dapat merancang dan membuat kursus.

    • Parameter yang disarankan untuk kursus:

      • Seharusnya tidak terlalu rumit, siswa selalu dapat menambahkannya nanti.

      • Lintasan harus memiliki lajur yang cukup lebar agar Basis Kode dapat melaju dan berbelok dengan perluasan. Lebarnya setidaknya 205 milimeter (mm) ~ 8 inci (inci).

      • Pastikan “sampah” cukup besar sehingga tidak muat di bawah Basis Kode. Ini akan mencegah sampah dikumpulkan dan mungkin menghambat pergerakan Basis Kode.

      • Harus ada area awal dan akhir yang jelas.

  4. PenawaranPenawaran saran dan catat strategi pembangunan tim dan pemecahan masalah yang positif saat tim membangun bersama.

Pemecahan Masalah Guru

Strategi Fasilitasi

  • Jika memungkinkan, buatlah contoh pengaturan kursus sebelum memulai Lab. Gunakan selotip pelukis atau selotip penutup untuk memetakan batas-batas lintasan di lantai atau meja besar.
  • Pastikan “sampah” cukup besar sehingga tidak muat di bawah Basis Kode atau ekstensi. Ini akan mencegah sampah dikumpulkan dan mungkin menghambat pergerakan Basis Kode.
  • Jika mengerjakan karpet, pastikan bahan yang digunakan untuk "sampah" ringan dan dapat dipindahkan oleh Basis Kode.
  • Ingin tantangan yang lebih besar? Buat uji coba berjangka waktu lebih pendek ATAU gabungkan beberapa kursus menjadi satu kursus super!
  • Jika waktu menjadi kendala, buatlah kursus yang menantang bagi kelompok. Gambarkan jalur tantangan pada kertas grafik, dan tentukan jalur untuk setiap kelompok. Ini juga dapat digunakan sebagai kegiatan lanjutan.
< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >