Langsung ke konten utama
Portal Guru

Melibatkan

Luncurkan Bagian Keterlibatan

ACTS adalah apa yang akan dilakukan guru dan ASKS adalah bagaimana guru akan memfasilitasi.

TINDAKAN BERTANYA
  1. Mintalah siswa untuk memeriksa lengan ekstensi yang telah mereka buat di praktikum sebelumnya dalam unit ini.
  2. Jelaskan kepada siswa bahwa di laboratorium ini, mereka akan memprogram robot Code Base dan lengan ekstensi mereka untuk menavigasi jalur tantangan dan mengumpulkan sampah.
  3. Buatlah contoh jalur yang ditandai dengan selotip di lantai. Letakkan 3-4 benda dari kelas di atas lintasan sebagai "sampah". Lintasan tersebut harus memiliki area awal dan area akhir.
  4. Mintalah siswa untuk membuat garis besar kursus yang akan digunakan di bagian Bermain.
  5. Tunjukkan lengan ekstensi pada salah satu robot kelompok tersebut.
  1. Saatnya pertunjukan! Mari kita lihat ekstensi kita. Bagaimana Anda bisa meningkatkan konstruksi agar dapat mengumpulkan lebih banyak sampah?
  2. Sekarang kita sudah memiliki robot Code Base dan lengan ekstensi, kita akan memprogram robot tersebut untuk menavigasi jalur tantangan guna mengumpulkan sampah!
  3. Berdasarkan lintasan yang ada, menurut Anda bagaimana rencana pergerakan robot Anda? (Seberapa jauh basis kode harus bergerak sebelum berbalik arah?) Apakah belok ke kanan atau ke kiri? Dari mana titik awalnya? Di mana garis finisnya?)
  4. Saatnya menyusun rencana kursus Anda! Dengan menggunakan milik saya sebagai contoh, gunakan rekaman tersebut untuk menggambarkan alur rencana Anda. Ingatlah, ini tidak boleh terlalu kompleks, dan harus cukup lebar agar basis kode Anda dapat bergerak dan berputar bersama ekstensi Anda!
  5. Apa saja hal-hal yang perlu Anda pertimbangkan terkait ekstensi ini saat robot Anda menavigasi lintasan?

Mempersiapkan Siswa untuk Membangun

Mari kita buat jalur tantangan untuk basis kode kita!

Memfasilitasi Pembangunan

  1. InstruksikanInstruksikan siswa untuk bergabung dengan tim mereka, dan minta mereka menyelesaikan lembar Rutinitas Peran Robotika &. Gunakan slide Tanggung Jawab Peran yang Disarankan dalam Tayangan Slide Gambar Laboratorium sebagai panduan bagi siswa untuk melengkapi lembar ini. Setiap kelompok akan memiliki waktu 5-10 menit untuk merevisi materi tambahan mereka dan membuat kursus.

    Basis kode dengan ekstensi bajak yang terpasang di bagian depan, terbuat dari pelat putih yang dimiringkan untuk menciptakan bentuk V.
    Basis Kode dengan Ekstensi Bajak

    Tunjukkan animasi Contoh Kursus Tantangan di bawah ini kepada siswa untuk membantu mereka memvisualisasikan tata letak kursus contoh. Dalam animasi di bawah ini, sebuah lintasan dimulai di pojok kiri atas, dengan jalur yang membentang dalam bentuk persegi panjang ke kanan, dengan beberapa tikungan. Di sepanjang jalan setapak terdapat enam barang sampah yang berserakan. Robot itu bergerak maju, mengumpulkan dua objek pertama, lalu berbelok ke kiri dan bergerak maju untuk mengumpulkan objek ketiga. Kemudian berbelok ke kiri, melaju ke depan, berbelok ke kanan dan melaju ke depan untuk mengambil yang keempat. Terakhir, robot berbelok ke kanan, bergerak maju, berbelok ke kiri, dan bergerak maju tiga kali untuk mengumpulkan dua barang sampah terakhir dan mencapai ujung.

  2. BagikanBagikan Perlengkapan VEX GO, selotip, dan benda-benda untuk mewakili "sampah" yang akan dikumpulkan.
  3. MemfasilitasiMemfasilitasi proses pembangunan.

    • Para pembangun dapat mulai mengedit bagian tambahan tersebut sesuai kebutuhan agar menjadi kokoh dan berkelanjutan. Ingatkan siswa bahwa ekstensi tersebut harus stabil dan tidak menyeret di tanah atau menghalangi pergerakan Basis Kode.

    • Jurnalis dapat merancang dan membuat kursus tersebut.

    • Parameter yang disarankan untuk kursus ini:

      • Seharusnya tidak terlalu rumit, siswa selalu dapat menambahkan sesuatu di kemudian hari.

      • Lintasan tersebut harus memiliki jalur yang cukup lebar agar Code Base dapat melaju dan berbelok dengan ekstensi tersebut. Lebarnya setidaknya akan mencapai 205 milimeter (mm) ~ 8 inci (in).

      • Pastikan area "sampah" cukup besar sehingga tidak muat di bawah Basis Kode. Hal ini akan mencegah sampah dikumpulkan dan mungkin menghambat pergerakan Basis Kode.

      • Harus ada area awal dan akhir yang jelas.

  4. TawarkanTawarkan saran dan catat strategi membangun tim dan pemecahan masalah yang positif saat tim bekerja sama.

Penyelesaian Masalah Guru

Strategi Fasilitasi

  • Jika memungkinkan, siapkan contoh pengaturan kursus sebelum memulai Lab. Gunakan selotip pelukis atau selotip perekat untuk menandai batas-batas jalur di lantai atau meja besar.
  • Pastikan area "sampah" cukup besar sehingga tidak muat di bawah Basis Kode atau ekstensi. Hal ini akan mencegah sampah dikumpulkan dan mungkin menghambat pergerakan Basis Kode.
  • Jika bekerja di atas karpet, pastikan bahan yang digunakan untuk "sampah" ringan dan dapat dipindahkan menggunakan alat bantu yang sesuai dengan standar.
  • Ingin tantangan yang lebih besar? Persingkat lagi sesi uji waktu ATAU gabungkan beberapa lintasan menjadi satu lintasan super!
  • Jika waktu menjadi kendala, buatlah jalur tantangan untuk kelompok-kelompok tersebut. Gambarlah lintasan tantangan di atas kertas grafik, dan sediakan lintasan untuk setiap kelompok. Ini juga dapat digunakan sebagai kegiatan tambahan.
< Kembali Kembali ke Lab Berikutnya >