Skip to main content
Öğretmen Portalı

Angaje etmek

Engage Bölümünü Başlatın

ACTS öğretmenin ne yapacağını, ASKS ise öğretmenin nasıl kolaylaştıracağını belirtir.

EYLEMLER SORUYOR
  1. Öğrencilerden bu ünitedeki önceki laboratuvar çalışmalarında yaptıkları uzatma kollarını incelemelerini isteyin.
  2. Öğrencilere bu laboratuvarda, zorlu bir parkurda gezinmek ve çöp toplamak için Kod Tabanlı robotlarını ve uzatma kollarını kodlayacaklarını açıklayın.
  3. Zemine bant yapıştırarak örnek bir parkur haritası çizin. Sınıftaki 3-4 nesneyi "çöp" olarak kursa yerleştirin. Parkurun başlangıç ve bitiş alanları olmalıdır.
  4. Öğrencilerden Oyun bölümünde kullanılacak dersleri ana hatlarıyla belirtmelerini isteyin.
  5. Grubun robotlarından birinin uzatma kolunu gösterin.
  1. Gösteri zamanı! Uzantımıza bakalım. Daha fazla çöp toplamak için yapıyı nasıl geliştirebilirsiniz?
  2. Artık Code Base robotumuz ve uzatma kolumuz olduğuna göre, robotu çöp toplamak için zorlu bir parkurda ilerleyecek şekilde kodlayacağız!
  3. Parkura baktığınızda robotunuzun nasıl hareket edeceğine dair planınızın ne olacağını düşünüyorsunuz? (Kod Tabanı dönmeden önce ne kadar ilerlemelidir? Sağa mı dönüyor, sola mı? Başlangıç noktası neresi? Bitiş nerede?)
  4. Ders planınızı belirlemenin zamanı geldi! Benimkini örnek alarak, rotanızı ana hatlarıyla belirtmek için bandı kullanın. Unutmayın, çok karmaşık olmamalı ve Kod Tabanınızın uzantınızla birlikte hareket edip dönebileceği kadar geniş olmalı!
  5. Robotunuz parkurda gezinirken uzantıyla ilgili olarak dikkate almanız gereken bazı şeyler nelerdir?

Öğrencileri İnşa Etmeye Hazırlamak

Kod Tabanımız için bir meydan okuma parkuru yapalım!

İnşaatı Kolaylaştırın

  1. Talimat öğrenciye takımlarına katılmaları talimatını verin ve Robotik Roller & Rutinler sayfasını tamamlamalarını sağlayın. Öğrencilerin bu sayfayı tamamlamaları için kılavuz olarak Laboratuvar Görüntü Slayt Gösterisi'ndeki Önerilen Rol Sorumlulukları slaydını kullanın. Gruplar 5-10 dakika içerisinde kendi uzantılarında düzeltmeler yapacak ve bir kurs oluşturacaklar.

    Ön tarafa V şekli oluşturacak şekilde açılı beyaz plakalardan yapılmış bir Saban Uzantısı takılı Kod Tabanı.
    Plow Uzantısı
    ile Kod Tabanı

    Öğrencilerin örnek bir ders düzenini görselleştirmelerine yardımcı olmak için aşağıdaki Örnek Mücadele Dersi animasyonunu öğrencilere gösterin. Aşağıdaki animasyonda sol üst köşede bir parkur başlıyor ve sağa doğru dikdörtgen şeklinde uzanan, birkaç dönüşü olan bir yol bulunuyor. Yol boyunca altı adet dağınık çöp bulunmaktadır. Robot ileriye doğru hareket ederek ilk iki nesneyi topluyor, ardından sola dönerek ileriye doğru hareket ederek üçüncü nesneyi topluyor. Daha sonra sola döner, ileri doğru hareket eder, sağa döner ve ileri doğru hareket ederek dördüncüyü toplar. Son olarak robot sağa dönüyor, ileri gidiyor, sola dönüyor ve üç kez ileri giderek son iki çöpü topluyor ve sona ulaşıyor.

  2. DağıtDağıt VEX GO Kitleri, bant ve toplanacak "çöpleri" temsil eden nesneler.
  3. KolaylaştırmaKolaylaştırma inşaat sürecini kolaylaştırır.

    • İnşaatçılar, sağlam ve sürdürülebilir olması için eklentiyi gerektiği gibi düzenlemeye başlayabilirler. Öğrencilere uzantının sabit olması ve yere sürtünmesi gerektiğini, aksi takdirde Kod Tabanının hareketini engellemesi gerektiğini hatırlatın.

    • Gazeteciler kursu tasarlayıp yapabilirler.

    • Ders için önerilen parametreler:

      • Çok karmaşık olmamalı, öğrenciler daha sonra eklemeler yapabilirler.

      • Parkurun, Code Base'in sürüş ve uzantıyla dönüş yapabilmesi için yeterli genişlikte şeritlere sahip olması gerekir. Bu en az 205 milimetre (mm) ~ 8 inç (inç) genişliğinde olacaktır.

      • "Çöp"ün Kod Tabanı'nın altına sığmayacak kadar büyük olduğundan emin olun. Bu, çöplerin toplanmasını engelleyecek ve muhtemelen Kod Tabanının hareketini engelleyecektir.

      • Başlangıç ve bitiş alanları net olmalı.

  4. TeklifTeklif öneride bulunun ve ekipler birlikte inşa edilirken olumlu ekip oluşturma ve sorun çözme stratejilerini not edin.

Öğretmen Sorun Giderme

Kolaylaştırma Stratejileri

  • Mümkünse Lab'a başlamadan önce örnek bir ders kurulumu yapın. Parkurun sınırlarını zemine veya büyük bir masaya ressam bandı veya maskeleme bandı kullanarak çizin.
  • "Çöp"ün Kod Tabanı'na veya uzantıya sığmayacak kadar büyük olduğundan emin olun. Bu, çöplerin toplanmasını engelleyecek ve muhtemelen Kod Tabanının hareketini engelleyecektir.
  • Halı üzerinde çalışıyorsanız, "çöp" için kullanılan malzemelerin hafif olduğundan ve bir Kod Tabanı tarafından taşınabileceğinden emin olun.
  • Daha büyük bir meydan okuma mı istiyorsun? Zamanlı denemeleri daha da kısaltın VEYA tek bir süper parkur için parkurları birleştirin!
  • Eğer zaman sıkıntınız varsa, gruplar için zorlu parkurlar yaratın. Karton kağıda bir meydan okuma parkuru çizin ve her grup için bir parkur belirleyin. Bu aynı zamanda bir uzatma etkinliği olarak da kullanılabilir.
< Geri Laboratuvarlara Dön İleri >