VEX GO STEM 랩 구현
STEM 랩은 VEX GO를 위한 온라인 교사 매뉴얼로 설계되었습니다. 인쇄된 교사용 매뉴얼과 마찬가지로 STEM 랩의 교사용 콘텐츠는 VEX GO를 사용하여 계획하고, 가르치고, 평가하는 데 필요한 모든 리소스, 자료 및 정보를 제공합니다. 랩 이미지 슬라이드쇼는 이 자료에 대한 학생용 보조 자료입니다. 교실에서 STEM 랩을 구현하는 방법에 대한 자세한 내용은 VEX GO STEM 랩 구현 문서를 참조하세요.
목표 및 표준
목표
학생들은 신청할 것입니다
- 조사 중에 데이터를 수집하고 사용하는 방법.
- 데이터를 사용하여 예측을 만들고 테스트하는 방법.
학생들은 의미를 만들 것입니다
- 서로 다른 크기의 기어를 맞물리게 하면 속도나 동력이 증가하여 작업이 어떻게 더 쉬워지는가.
학생들은 다음에서 능숙해질 것입니다.
- 데이터를 관찰하고 기록하는 방법.
- 기어 배열이 속도와 강도에 미치는 영향을 파악합니다.
학생들은 알게 될 것이다
- 기어와 같은 간단한 기계가 속도나 강도 등의 힘을 증가시켜 작업을 더 쉽게 만드는 방법.
- 데이터를 수집하기 위한 조사를 수행하는 방법.
목표(들)
목적
- 학생들은 이전 테스트에서 얻은 데이터를 바탕으로 기어의 움직임을 예측합니다.
- 학생들은 시계의 다른 기어의 속도나 힘을 증가시켜 기어 배열이 어떻게 작업을 더 쉽게 만들 수 있는지 조사합니다.
- 학생들은 한 기어가 다른 기어의 움직임을 어떻게 제어하는지 이해하게 됩니다.
활동
- 참여 섹션에서 학생들은 시계를 만드는 데 필요한 기어의 개수를 예측합니다. 1부에서는 학생들이 데이터 수집 시트를 사용하여 구동 기어가 다음에 맞물리는 기어의 움직임에 어떤 영향을 미치는지 기록합니다.
- 연극 1부에서는 학생들이 구동 기어가 피동 기어의 움직임에 어떤 영향을 미치는지 관찰하고 기록합니다. 그들은 데이터 수집 시트를 사용하여 시계의 처음 7개 기어의 움직임과 크기를 기록합니다.
- 참여 섹션에서는 학생들이 기어의 움직임을 인식한 다음, 한 기어가 다른 기어와 맞물려 어떻게 움직이는지 설명합니다.
평가
- 중간 놀이 휴식 시간 동안 학생들은 놀이 파트 1에서 수집한 기어의 움직임에 대한 데이터를 사용하여 놀이 파트 2에서 테스트할 추가 기어 하나의 움직임을 예측합니다.
- 2부에서는 학생들이 시계의 기어가 어떻게 움직이는지 실험하고 관찰합니다. 학생들은 기어 하나를 추가하여 기어가 시계의 속도나 힘을 증가시켜 작업을 수행하는 능력에 어떤 영향을 미치는지 살펴봅니다.
- 중간 휴식 시간에는 학생들은 구동 기어와 피동 기어의 크기에 따른 기어 이동 패턴을 설명합니다.