VEX GO STEM ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നു
VEX GO-യ്ക്കുള്ള ഓൺലൈൻ അധ്യാപക മാനുവലായാണ് STEM ലാബുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിരിക്കുന്നത്. ഒരു അച്ചടിച്ച അധ്യാപക മാനുവൽ പോലെ, STEM ലാബുകളുടെ അധ്യാപക-മുഖ്യ ഉള്ളടക്കം VEX GO ഉപയോഗിച്ച് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും പഠിപ്പിക്കാനും വിലയിരുത്താനും ആവശ്യമായ എല്ലാ വിഭവങ്ങളും മെറ്റീരിയലുകളും വിവരങ്ങളും നൽകുന്നു. ലാബ് ഇമേജ് സ്ലൈഡ്ഷോകൾ ഈ മെറ്റീരിയലിന്റെ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന കൂട്ടാളിയാണ്. നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ഒരു STEM ലാബ് എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള കൂടുതൽ വിശദമായ വിവരങ്ങൾക്ക്, Implementing VEX GO STEM Labs എന്ന ലേഖനം കാണുക.
ലക്ഷ്യങ്ങളും മാനദണ്ഡങ്ങളും
ലക്ഷ്യങ്ങൾ
വിദ്യാർത്ഥികൾ അപേക്ഷിക്കും.
- ഒരു അന്വേഷണ സമയത്ത് ഡാറ്റ എങ്ങനെ ശേഖരിക്കുകയും ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യാം.
- ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവചനങ്ങൾ എങ്ങനെ നടത്താമെന്നും പരീക്ഷിക്കാമെന്നും.
വിദ്യാർത്ഥികൾ അർത്ഥവത്കരിക്കും
- മെഷ്ഡ് ഗിയറുകൾ വ്യത്യസ്ത വലുപ്പത്തിലായിരിക്കുമ്പോൾ വേഗത കൂട്ടുന്നതിലൂടെയോ പവർ കൂട്ടുന്നതിലൂടെയോ ഗിയറുകൾ എങ്ങനെ ജോലി എളുപ്പമാക്കുന്നു.
വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇതിൽ വൈദഗ്ധ്യമുള്ളവരായിരിക്കും
- ഡാറ്റ എങ്ങനെ നിരീക്ഷിക്കുകയും രേഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യാം.
- വേഗതയിലും ശക്തിയിലും ഗിയർ ക്രമീകരണത്തിന്റെ ഫലങ്ങൾ തിരിച്ചറിയൽ.
വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അറിയാം
- ഗിയറുകൾ പോലുള്ള ലളിതമായ യന്ത്രങ്ങൾ, വേഗതയോ ശക്തിയോ ആയി ബലം വർദ്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ജോലി എളുപ്പമാക്കുന്നു.
- ഡാറ്റ ശേഖരിക്കുന്നതിനായി ഒരു അന്വേഷണം എങ്ങനെ നടത്താം.
ലക്ഷ്യം(ങ്ങൾ)
ലക്ഷ്യം
- മുൻ പരീക്ഷണങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ഡാറ്റയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗിയറുകളുടെ ചലനങ്ങൾ പ്രവചിക്കും.
- ക്ലോക്കിലെ മറ്റ് ഗിയറുകളുടെ വേഗതയോ ശക്തിയോ വർദ്ധിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഗിയർ ക്രമീകരണങ്ങൾ എങ്ങനെ ജോലി എളുപ്പമാക്കുമെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ അന്വേഷിക്കും.
- ഒരു ഗിയറിന്റെ ചലനം മറ്റൊരു ഗിയറിന്റെ ചലനത്തെ എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മനസ്സിലാകും.
പ്രവർത്തനം
- എൻഗേജ് വിഭാഗത്തിൽ, ക്ലോക്ക് നിർമ്മിക്കാൻ ആവശ്യമായ ഗിയറുകളുടെ എണ്ണം വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രവചിക്കും. പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, ഒരു ഡ്രൈവിംഗ് ഗിയർ അടുത്ത മെഷ്ഡ് ഗിയറിന്റെ ചലനത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് രേഖപ്പെടുത്താൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് ഉപയോഗിക്കും.
- പ്ലേ പാർട്ട് 1 ൽ, ഒരു ഡ്രൈവിംഗ് ഗിയർ ഓടിക്കുന്ന ഗിയറിന്റെ ചലനത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികൾ നിരീക്ഷിക്കുകയും രേഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യും. ക്ലോക്കിലെ ആദ്യത്തെ ഏഴ് ഗിയറുകളുടെ ചലനവും വലുപ്പവും രേഖപ്പെടുത്താൻ അവർ അവരുടെ ഡാറ്റ കളക്ഷൻ ഷീറ്റ് ഉപയോഗിക്കും.
- എൻഗേജ് വിഭാഗത്തിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഗിയറുകളുടെ ചലനം തിരിച്ചറിയുകയും തുടർന്ന് മെഷിംഗിലൂടെ ഒരു ഗിയർ മറ്റൊരു ഗിയറുമായി എങ്ങനെ നീങ്ങുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുകയും ചെയ്യും.
വിലയിരുത്തൽ
- മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ, പ്ലേ പാർട്ട് 1 ലെ ഗിയറുകളുടെ ചലനത്തെക്കുറിച്ച് ശേഖരിച്ച ഡാറ്റ ഉപയോഗിച്ച്, പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ പരീക്ഷിക്കേണ്ട ഒരു അധിക ഗിയറിന്റെ ചലനം പ്രവചിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഉപയോഗിക്കും.
- പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ക്ലോക്കിലെ ഗിയറുകളുടെ ചലനം പരിശോധിക്കുകയും നിരീക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യും. വേഗതയോ ശക്തിയോ വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ ഗിയറുകൾ ക്ലോക്കിന്റെ ജോലി ചെയ്യാനുള്ള കഴിവിനെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നുവെന്ന് കാണാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു അധിക ഗിയർ കൂടി ചേർക്കും.
- മിഡ്-പ്ലേ ബ്രേക്കിൽ, ഡ്രൈവിംഗ്, ഡ്രൈവ് ചെയ്ത ഗിയറുകളുടെ വലുപ്പത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഗിയർ ചലനത്തിന്റെ പാറ്റേണുകൾ വിദ്യാർത്ഥികൾ വിശദീകരിക്കും.